有好多人都想成長,例如更加完整咁樣表達自己嘅意見、加強自己喺談判同埋業務上能力、激發更加多嘅靈感……佢哋會選擇大量嘅閱讀、參與唔同嘅研習講座,以致輸入知識。
但係,只要輸出嘅方法唔啱,自我成長嘅目標,依舊會遙遙無期。
咁,係因為大腦構造嘅緣故。
講出呢種諗法嘅人,係《最高學以致用法》嘅作者樺澤紫苑,佢作為一個精神科醫生,抱持住一個信念:一個能夠持續交出成果嘅人,絕大多數都係重視輸出多於輸入,因為大腦喺你輸入咗知識入去之後,要靠你將輸入嘅知識再作輸出,先會將呢個知識視之為「重要情報」,從而轉換成長期記憶去儲存。
作者就係要用呢本書仔,去幫助我哋理解大腦嘅基本構造,順從住腦科學嚟活用你嘅時間,幫你達致確切嘅成長。
有啲人睇唔起輸出嘅作用,會覺得自己小學、中學,望兩眼本書就記得住,好似海綿咁吸晒啲知識。但係呢個能力對於大多數人嚟講喺二十歲就會玩完,過咗二十歲,大腦就會停止爆發性成長,如果你諗住靠細個嘅小聰明嚟喺二十歲打後去學新嘢,咁就真係只能夠祝君好運。不過,根據作者嘅調查,大約有九成嘅打工仔都係以輸入嚟學習或者工作,咁佢哋實際會記到嘅嘢會好少,亦累積唔到咩經驗。簡言之,就係因為「不擅輸出」,而白白浪費時間。
不過你又唔好誤會,以為作者唔鍾意輸入。作者表示,自己每個月嘅閱讀量,平均都有20本以上,已經持續咗30年嘅時間。只不過係到咗某一日,佢突然之間發覺,無論自己再睇多幾多嘅書,自己仍然毫無成長。從此之後,佢就開始刻意加強自己嘅輸出,直到今日。喺佢寫呢本書嘅時候,佢已經係一個出版28本書嘅作家……
本集章節:
開講 00:00
一,背景知識 12:52
一之一,定義
一之二,輸出量決定成長曲線
一之三,輸出as一種運動
二,基本法則 31:28
二之一,兩週三次,變長期記憶!
二之二,輸入輸出化循環,成長螺旋式上升!
二之三,輸入輸出黃金比例,就係3:7!
二之四,輸出結果要檢視
二之五,「反饋」四方法
二之六,輸出六好處
三,以科學為根基之表達術 44:55
三之一,說1,講講昨日亦輸出
三之二,說2,用多啲正面語言,增加幸福感
三之三,說3,講人壞話,百害無一利
三之四,表達1,非語言溝通
三之五,眼神接觸
三之六,表達2,緩衝說法
三之七,打招呼
三之八,閒聊
三之九,提問1,開始前提問,決定學習方向
三之十,提問2,適當提問,加深討論深度
總結 1:40:22
星期一夜晚九點直播
(如有字幕,字幕由ai生成,我無時間檢查,如有需要,自行取用)
閱讀材料:
《最高學以致用》
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Informations
- Émission
- FréquenceChaque semaine
- Publiée9 juin 2025 à 16:00 UTC
- Saison1 k
- Épisode29
- ClassificationTous publics