#1 Dans mon cours - Se former, se renouveler... et garder le plaisir d'enseigner

Dans ce premier épisode, nous avons le plaisir d’échanger avec Dorothée BUTIGIEG, enseignante d’anglais et directrice de la vie étudiante à l’Ecole normale supérieure - PSL.

A une époque où la formation des enseignants du supérieur n’existait pas, Dorothée nous raconte son entrée dans le métier et la façon dont elle prend du recul sur ses pratiques, pour se former continuellement et s’adapter aux besoins de ses étudiantes et étudiants.

Plus concrètement, elle relate dans ce podcast comment elle cherche à rendre son cours plus accessible et inclusif pour répondre à certains besoins spécifiques, en particulier des personnes au profil neuroatypique (spectre de l'autisme,  troubles de l'attention, troubles dys, etc.)

Transcription de l'épisode ici.

Voici des ressources complémentaires ou évoquées dans l’épisode :

• Des fiches pédagogiques sur les bonnes pratiques à mettre en place (source SciencesPo) 

• Une liste de pratiques pédagogiques qui correspondent à la Conception universelle de l'apprentissage  

• Testez l’accessibilité de votre cours, vers un diagnostic 

• Clouder, Lynn et al. (2020). "Neurodiversity in higher education: a narrative synthesis". In: Higher Education 80.4, pp. 757–778. 

Cet épisode vous a plu 👍 ? N’hésitez pas à vous abonner et à partager ce podcast autour de vous !  

Dans mon cours est un podcast du Centre d’innovation pédagogique - PSL. A travers une conversation et de façon très concrète, chacun sera invité à partager sur ses pratiques d’enseignement, autour d’un thème. Ces épisodes s’adressent à la communauté enseignante de PSL et bien au-delà ! A retrouver sur les plus grandes plateformes d’écoute !

• Spotify : https://urlr.me/T8PCb

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Production : Centre d’innovation pédagogique - PSL  

Réalisation et écriture : Estelle GOUZE, Ulrike PETZOLD 

Réalisation sonore et montage : Félix VATON 

Illustration : Antoine BOURDON 

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.