14 Robo Chovanculiak o opatrnom AI optimizme v školstve

Robo Chovanculiak. Druhýkrát v podcaste. Prvýkrát v štúdiu.

Na druhý pokus – keďže sa nám na prvýkrát pokazil zvuk.

Prvá epizóda s Robom tu.

Od poslednej epozódy má Robo o jedno oprávnenie rozprávať o otcovstve viac. Stal sa trojnásobným otcom. Čo znamená, že na prvý pohľad banálne činnosti ako dostať všetkých do auta sa teraz javia ako logistická operácia pripomínajúca vylodenie v Normandii.

V rozhovore sme sa venovali školstvu a AI.

Robo nám predostrel tri argumenty, prečo si myslí, že táto technológia nespôsobí revolúciu v školstve:
1. Historicko-empirický
2. Psychologický
3. Inštitucionálny

Viac v novej epizóde AVO.

Odkazy k epizóde
Robov newsletter Pokrok bez povolenia
Prvá debata s Robom
Barbora Vallová
Selfish Reasons to Have More Kids od Bryan Caplan
Blueprint od Robert Plomin
Na Vŕšku #100 – Bryan Caplan’s case against education
The Diamond Age od Neal Stephenson
Talebov Lindy efekt
WolframAlpha
Sugata Mitra: Kids can teach themselves
Summerhill škola
Sudbury škola
Codex Seraphinianus od Luigi Serafini
The Beautiful Tree od James Tooley
Neural Networks and Deep Learning od Andrew Ng
O Jokkmokk efekte
Khan Aacedmy AI vzdelávanie
Školská reforma od INESS

Kapitoly
0:00 O detskom chválení sa
1:52 Intro
4:45 Sebecké dôvody, prečo mať viac detí
7:44 Nature, nurture, culture
11:39 Ďalšie dôvody, prečo mať deti
13:57 Signalizačná úloha vzdelávania
14:47 3 argumenty, prečo AI nespôsobí revolúciu v školstve
18:36 Prvý: Historicko-empirický
26:25 Diera v stene: O samovzdelávaní detí
31:12 Škola hrou vs rakúsko-uhorský prístup
42:09 Samouka ako nový predmet na školách