やじまのアウトプット部屋

やじま
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普段思ったことの備忘録。 教育/育児/野球/学び／読書 Twitter: @yajimax23 https://twitter.com/yajimax23?s=21&t=Z9Gl3_gs_eYUNbto66I6Gg

  1. ٢٠ مايو

    #196矢嶋流習慣化のコツ〜キリは良くするな！〜

    習慣化するためのコツ/①if-then planning(習慣化してるものとセットにする)/②ハードルを低く/③キリを良くしない/あえてちょっと進めて終わらせる/次に始めるハードルを下げる

    ٨ من الدقائق

  2. ١٧ مايو

    #195娘との近況〜成長は2次元の右肩上がりではない〜

    久々のMRIに！/去年はそこまで怖がらず、今年は大いに怖がった/「怖さを知っている」点では成長？/年を増すごとにできることも増えればできないこともある/成長は２次元的な方向ではないのでは？/あらゆる方向に進むことを「変化」→「成長」と呼ぶのでは？/できなくなること含めて受け止める、面白がることも大切か。

    ١٠ من الدقائق

  3. ١٠ مايو

    #194「初志貫徹」が苦手〜アジャイル型人材を求めて〜

    最近読んだ本/山口周さんの本にハマり中/長期的な目標が成長を阻害？→偶発的(セレンディピティ)な「人・物・事」の出会いを減らしかねない/一意専心でいることを危惧/昔から「初志貫徹」が苦手/やってみて軌道修正することが得意/「アジャイル型組織」/キチっとルールメイキングをしきらずに、やってみてから修正をする/新しくiPad型授業に取り組む先輩教員の凄さ

    ١١ من الدقائق

  4. ٢ مايو

    #193娘のUFOキャッチャーへの向き合い方と高校生の1打席の向き合い方に類似性を感じる

    UFOキャッチャー/子供は「獲れるかも」という淡い期待だけで100円を投入/大人から見ていると「もっと考えれば」/1試技に対するこだわりのなさ、なんとなくの期待値だけで行う/高校生の1打席にも意識の違いがまちまち/「打てるかもしれない」で立つ選手、前の打席からの流れを汲んで打席に立つ選手、他の選手の打席との流れを汲んで打席に立つ選手…子供と大人のUFOキャッチャーへの向き合い方と同じでは？

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  5. ٢٨ أبريل

    #192クラステーマ「余白を埋めよ」について

    「品格あるリーダー」/示唆深い人ほど言葉を大切にする/リーダーとは？品格とは？/多様なリーダーシップ論/共通する余白を埋める力/余白を作る力/挨拶…「一挨一拶」

    ١٣ من الدقائق

  6. ٢٤ أبريل

    #191_solutionを忖度させないために

    日常にたくさん転がっているsolution/生徒-生徒間でのsolution/生徒の正解ではなく先生の正解に忖度をする/忖度してる限り前に進めない/いかに本心を語る環境を作れるか？

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  7. ٢٣ أبريل

    #190良いスピーチと感動するスピーチは別？

    3月はスピーチをよく聞く/卒業式のスピーチ/娘の卒園式のスピーチ/「美味しかったおかずは何？」という素朴でシンプルな質問が1番親を涙させた/良いスピーチと感動するスピーチは別軸/感動…100点をもらう内容でなくても、リスナーに具体的な描写を想像させうることがマスト？

    ٨ من الدقائق

  8. ٦ مارس

    #189最近の娘との遊びから〜遊びと学びは近いところにある？〜

    マリオにハマる/マリオパーティで足し算,数の大小の概念/マリオワンダーで手の細かい操作,何度もトライ/マリオメーカーでトライ&エラー,創作/ごっこ遊びで足し算カードゲーム/どうぶつしょうぎ/遊びの中で学びを生む/親が環境を設定する/導きたい行動を言葉で誘導するのではなく、環境で誘導する

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