La Prof de Sciences

Laureline
La Prof de Sciences

Une prof de sciences dans tes oreilles pour te donner des conseils sur la façon de donner tes cours, de gérer ta classe, sur les ressources à utiliser, les points de matière importants, etc. En bref, avoir les réponses à toutes les questions qu’un jeune prof se pose sans jamais avoir quelqu’un à qui les poser !  En plus, tu découvriras le fonctionnement d'une école différente, les anecdotes que j'utilise pour introduire certains concepts, le vécu d'une ancienne élève qui n'a connu que la pédagogie active et qui enseigne désormais dans la même lignée. Plus d'info ? 👉 Rendez-vous sur le site Dispense ta Science : www.dispensetascience.com (https://dispensetascience.systeme.io/blog)  Tu veux me laisser un message ? 👉 Envoie-moi un email à contact@dispensetascience.com ou laisse moi un message vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences)  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. -16 Ч

    76.Mieux vaut prévenir que guérir

    Pourquoi nos élèves se comportent comme ça ? Qu'est-ce qui fait que certains sont des élèves modèles, et d'autres ne font que perturber les cours ? Que pouvons-nous faire pour améliorer la situation face à des élèves perturbateurs ? Aujourd'hui, on découvre ce qu'on peut mettre en place dans nos classes avant même qu'un comportement perturbateur ai lieu ; si on peut empêcher leur survenue, c'est encore mieux que de devoir les gérer ! Pour cela, voyons comment établir une présence claire devant nos élèves, en faisant usage des deux types de communications non-verbales. Cet épisode est le troisième d'une série sur la gestion de classe. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 La formation que j'ai suivie et d'où je tire la majorité des concepts abordés est la formation "That’ll Teach ‘Em" de Claire English, que tu peux retrouver sur son site "The Unteacheables Academy". Si tu cherches une formation complète, scientifique et pratique, je ne peux que te la conseiller ! 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    16 мин.
  2. 8 ЯНВ.

    75.Pourquoi certains élèves ont un comportement perturbateur ?

    Pourquoi nos élèves se comportent comme ça ? Qu'est-ce qui fait que certains sont des élèves modèles, et d'autres ne font que perturber les cours ? Que pouvons-nous faire pour améliorer la situation face à des élèves perturbateurs ? Aujourd'hui, on continue à explorer le "pourquoi" derrière le comportement de nos élèves. On revient sur l'importance des premières années de l'enfant, de sa relation avec ses parents, du type d'attachement qu'il développe et de sa fenêtre de tolérance. Cet épisode est le deuxième d'une série sur la gestion de classe. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 La formation que j'ai suivie et d'où je tire la majorité des concepts abordés est la formation "That’ll Teach ‘Em" de Claire English, que tu peux retrouver sur son site "The Unteacheables Academy". Si tu cherches une formation complète, scientifique et pratique, je ne peux que te la conseiller ! 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    13 мин.
  3. 1 ЯНВ.

    74.L'origine des comportements

    Pourquoi nos élèves se comportent comme ça ? Qu'est-ce qui fait que certains sont des élèves modèles, et d'autres ne font que perturber les cours ? Que pouvons-nous faire pour améliorer la situation face à des élèves perturbateurs ? Aujourd'hui, on revient à l'origine même des comportements de tout être humain. Cette première pierre va nous permettre de mieux comprendre comment améliorer notre gestion de classe, car c'est en comprenant le "pourquoi" de nos élèves, qu'on va pouvoir essayer de les influencer, en leur apprenant comment "mieux" se comporter. Cet épisode est le premier d'une série sur la gestion de classe. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 La formation que j'ai suivie et d'où je tire la majorité des concepts abordés est la formation "That’ll Teach ‘Em" de Claire English, que tu peux retrouver sur son site "The Unteacheables Academy". Si tu cherches une formation complète, scientifique et pratique, je ne peux que te la conseiller ! 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    15 мин.

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