22 min

#93 演劇教育と留学(3)加藤さんが感じている演劇の魅力/演劇体験は「人生のリハーサル」/義務教育の時期に学校で学べなかったことをアート分野では補える/今後の加藤さんの目‪標‬ 演劇教育ダイアローグ

    • Performing Arts

#93 演劇教育と留学(3)【演劇教育ダイアローグ】



【パーソナリティ】

加藤咲穂(高校2年生・トビタテ!留学JAPAN8期生)

まあさ(パントマイミスト)⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠



【今回の内容】

加藤さんが感じている演劇の魅力/演劇体験は「人生のリハーサル」/義務教育の時期に学校で学べなかったことをアート分野では補える/今後の加藤さんの目標/演劇教育ダイアローグエピソード1は終了



【演劇教育ダイアローグメンバー】

まあさ(パントマイミスト)⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠

金澤洋之(より良く生きる探求者・表現者)⁠⁠⁠⁠@zawaaaaru⁠⁠⁠⁠

とも(農民役者)⁠⁠⁠⁠@tsukiko1979⁠⁠⁠⁠

ゆっこ(俳優・インプロバイザー)⁠⁠⁠⁠@yukko_otsuka⁠⁠⁠⁠

木内希(演出家・ワークショップデザイナー)⁠⁠⁠⁠@couragestitch⁠⁠⁠⁠

くぼっち(お絵描きカウンセラー)⁠⁠⁠⁠@kubochi___⁠⁠⁠⁠

凛(アーティスト)⁠⁠⁠⁠@potepote_biyori⁠⁠⁠⁠





【演劇教育ダイアローグとは】

演劇体験が生活の中や、人間関係にどのように役立っているのか、対話を通して学んでいく番組です。

演劇を相手とのコミュニケーションや、自分を知るためのツールとしてとらえて、さまざまな発見を語っていきます。

番組をお聴きになったご感想や、取り上げて欲しいテーマを募集しています。

下記のメンバーのツイッターアカウントやメールアドレスにご連絡ください。



【賛同者、支援者求む】

演劇教育ダイアローグは、音声コンテンツだけではなくて、

今後はウェブサイトでも記事を発信をして、日本に「演劇教育」を根づかせたいと考えています。

発信したさまざまなコンテンツが拡がって、「演劇と教育」または、「表現と教育」の接点が作られていくことを期待しつつ、学校に「演劇」の授業が生まれるきっかけになれたら思って、番組を配信をしています。

私達の活動や研究を応援をしたい!

または、興味を持ってくださった方は、

お気軽にご連絡ください。

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

engeki.dialogue@gmail.com



【Slackチャンネル作りました】

⁠⁠⁠⁠#演劇教育ダイアローグ⁠⁠⁠⁠ に興味のある方は下記のフォームにて登録をお願いします!

演劇教育についての情報共有やダイアローグの企画など、リスナーさんとメンバーの交流の場にします!

#93 演劇教育と留学(3)【演劇教育ダイアローグ】



【パーソナリティ】

加藤咲穂(高校2年生・トビタテ!留学JAPAN8期生)

まあさ(パントマイミスト)⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠



【今回の内容】

加藤さんが感じている演劇の魅力/演劇体験は「人生のリハーサル」/義務教育の時期に学校で学べなかったことをアート分野では補える/今後の加藤さんの目標/演劇教育ダイアローグエピソード1は終了



【演劇教育ダイアローグメンバー】

まあさ(パントマイミスト)⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠

金澤洋之(より良く生きる探求者・表現者)⁠⁠⁠⁠@zawaaaaru⁠⁠⁠⁠

とも(農民役者)⁠⁠⁠⁠@tsukiko1979⁠⁠⁠⁠

ゆっこ(俳優・インプロバイザー)⁠⁠⁠⁠@yukko_otsuka⁠⁠⁠⁠

木内希(演出家・ワークショップデザイナー)⁠⁠⁠⁠@couragestitch⁠⁠⁠⁠

くぼっち(お絵描きカウンセラー)⁠⁠⁠⁠@kubochi___⁠⁠⁠⁠

凛(アーティスト)⁠⁠⁠⁠@potepote_biyori⁠⁠⁠⁠





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演劇を相手とのコミュニケーションや、自分を知るためのツールとしてとらえて、さまざまな発見を語っていきます。

番組をお聴きになったご感想や、取り上げて欲しいテーマを募集しています。

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【賛同者、支援者求む】

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今後はウェブサイトでも記事を発信をして、日本に「演劇教育」を根づかせたいと考えています。

発信したさまざまなコンテンツが拡がって、「演劇と教育」または、「表現と教育」の接点が作られていくことを期待しつつ、学校に「演劇」の授業が生まれるきっかけになれたら思って、番組を配信をしています。

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engeki.dialogue@gmail.com



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