大家好，欢迎收听《教育AI智造者》。
这一集的嘉宾是我非常尊敬的一位教育科技引路人——John Gamba。他既是当年通过语音家校沟通平台Pace实现1.8亿美元退出的连续创业者，也是如今宾夕法尼亚大学Catapult加速器的总监，致力于支持全球教育创业者走得更深、更远。
我们从他的创业起点聊起，一直到他如何帮助数千位来自50+国家的创业者实现“从点子到影响”的转化。最打动我的是，他不是用大词堆砌愿景，而是一次次强调一句非常朴素却被忽视的话：“你说你的产品能提升学习效果——那你有证据吗？”
这句话给我极大的提醒。作为一个做教育AI工具的人，我们常常沉浸在技术迭代与产品上线的节奏里，却容易忘记——教育的核心从来不是功能，而是有效性。是否真的教会了？是否真的改善了学生或老师的状况？是否真的可以规模化地持续生效？
John详细拆解了教育科技产品要想走得远，必须跨过的三个门槛：一是学生是否真的愿意用（用户参与度），二是产品是否和教学目标对齐（教学法一致性），三是是否可以融入学校已有的技术体系（整合性）。这三个门槛，如果你只过了其中之一，也许可以短期获客；但只有三者兼备，产品才真正“有牙齿”。
对我个人而言，这场对话让我重新看待“研究”在创业中的作用。以前我觉得research只是为了写PPT、获得资助、提升说服力；现在我更清晰地意识到：research其实是决策的基准线，是帮助我们理解教育场景、预判产品边界、设计评估机制的“底层架构”。它不是锦上添花，而是避免你走入死胡同的方向盘。
在这一集中你会听到非常多案例，包括如何在危机中建立Pace语音通知系统、如何将澳洲的教师韧性研究模型引入美国并发展为联邦项目、以及如何用AI搭配逻辑模型为教育创业者设计评估方案。
我非常希望，这期内容能让更多在做教育产品的朋友们意识到：不是所有功能都是价值，只有那些能带来可被评估的真实改变，才是值得长期投入的产品方向。
如果你已经在做EdTech项目，建议你：
- 回头看看你的产品是否真正教学对齐；
- 是否设计了一个逻辑模型、评估路径；
- 有没有想过把研究者请进团队，哪怕是咨询性质；
- 有没有定义你自己的“护城河”，并用用户成功去强化它。
研究驱动，不是多写几页引用文献，而是——你有没有办法让结果被信任。
🗂内容大纲
开场介绍
- Gamba的多重身份：连续创业者、教育导师、Catapult加速器负责人
- 从被Blackboard收购的Pace平台讲起：如何用语音家校沟通系统服务百万家庭
💥 高光瞬间：危机中的教育科技
- 从科伦拜枪击案到911：产品如何在关键时刻展现价值？
- 什么是真正的系统兼容性与影响评估？从成本中心到价值创造
研究驱动的产品设计
- 教育创业不能靠感觉，要用数据与逻辑模型说话
- 日本“家长代上课”案例：如何启发Pace的家校参与设计
Catapult的诞生与三类创业者
- 初创者：要什么学习资源？
- 有MVP团队：如何进行一线试点？
- 已营收的团队：如何从100万到1500万？
🎯 产品设计的三大黄金标准
- 高度用户参与感
- 教学法对齐（Desmos/i-Ready/Reading Science）
- 易于整合进教育系统（LMS、SIS等）
📊 教育创业者的“成长门槛”系统
- 什么是Waypoint评估点？
- 如何在融资PPT里加入研究文献？
- NRR比ARR更重要：教育产品的真正生命力在哪里？
✨ 案例讲解：澳洲PeopleBench如何将研究变600万联邦项目？
- Catherine McEwen量表实践、跨文化调整与数据反馈闭环
AI与加速器如何结合？
- AI不能替代导师，但能放大辅导系统的效率
- 用AI校对Lean Canvas、自动检测教学对齐、建议融资策略
🧠 金句爆发：创始人的成功悖论
- “谦逊与意志力的悖论”：可教又能执行的人最有可能走得远
- 从Swift Score聊起：只有你对齐教学标准，你的AI产品才“有牙齿”
🧩 创业团队如何搭建？
- 教师+技术+设计 = 1+1=5 的团队结构
- 为什么跨职能团队远胜Solo创业者？
🚀 商业模式、融资与护城河
- 教育产品适合风投吗？耐心资本是“绿灯”
- 如何用客户体验筑起真正的护城河？
- 《Seven Powers》：每个创始人都该读的护城河圣经
需要详细文字稿的听众们可以关注微信公众号，爱思考的伊伊子，输入“播客EP33"，即可获得。
----------------近期伊伊子想做的一些事情-----------------
最近，随着大家对 AI 与教育的热情逐渐高涨，越来越多的朋友开始打造属于自己的 AI 教育工具。我也在小红书上分享了三个基于 AI 辅助编程、从零开始制作的教学工具，包括：作文批改“神器”、历史可视化以及数学公式可视化师生端等，大家都反馈非常好。
随后，我也逐渐在小红书开启了直播，手把手展示如何与 AI 一起头脑风暴并完成相关的编程。许多观众向我反馈，认为这是一个从“不了解”到“掌握”的清晰过程，帮助他们一步步地解构并去神秘化教育 AI 产品的研发，也让他们感受到“自己做得到”。
接下来，会开始做专题圆桌讨论，内容涵盖如何开发相关产品、国内外的产品对比分析，以及关于产品增长、推广和商业化的头脑风暴。如果你对此感兴趣，可以添加微信(yiyizihere)；我也会在群里更新讨论时间和内容。此外，欢迎加入我的小红书海外 AI 讨论群，期待与你们进行思维上的碰撞!
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教学法对齐（Pedagogical Alignment）
教育AI产品最常被忽视的一点就是是否真正符合课程目标、教师评估标准与学生
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- تاريخ النشر٥ مايو ٢٠٢٥ في ٢:١١ ص UTC
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