EP38:小灰灰：没有去问更多可能性，而是自问“我为什么想不做当下的事？”

这一期已经是年轻人不要急第38期播客了。今天邀请到的小灰灰是做客年轻人不要急第一期的朋友！我和小灰灰是研究生同门同学，毕业之后也一直保持联络。大家以不同的角色在教育领域做着不一样但又相似的教育实践。说是“不一样”可能是因为我选择去问“更多的可能性”，而她选择的是自问“我为什么想不做当下的事？”

本期嘉宾

“我是博士延期在读学生，其他的就没了，不介绍了，专业是教育学大类。”

播客主题

聊之前，小灰灰给了我四个关键句：「无用的理论」「感性是敌人，感性是爱人，感性是我的武器」「我是谁，他们是谁，我们是什么关系」「我能做什么」我们顺着这些关键句聊了小灰灰在教育田野的故事和思考。第一次聊完后，我一边剪辑一边消化小灰灰说的内容。愈发感受到共享过3年学生时光的我们，在当下走在如此不同的路上。于是我又把和小灰灰在23年8月录制的播客听了一遍，又看了一遍她写过的两篇论文。记录了很多关键词，又约上了第二次聊天，这次我们聊了我听她分享的感受、我对她的respect，以及我们当下对生育和组建自己的家庭的思考。

00:49 当我面对学生跟我说她要跳楼

08:58 感性是敌人，是爱人，是我的武器

15:21  先做人再做研究者

20:46 作为研究者我可以做什么？

32:32 没有去问更多可能性，而是自问“我为什么想不做这个事？”

37:03 因何被教育吸引

42:44 怎么理解“世界公民”

47:00 提问下一期朋友：“在哪一个瞬间，你不想做教育了？”

49:36 和小灰灰聊完，我有些“惭愧”

57:15 又是那个老生常谈的问题啊啊啊啊啊“我为什么辞职？”

01:00:04 show my respect to 小灰灰！

01:07:33 我们的不同和相似

01:09:33 研究：教师-学生-辍学-手机

01:14:52 “你给当下的生活状态打几分？”

01:22:24 关于生育和组建自己的家庭这件事

播客里提到的资源

小灰灰的两篇论文：

意义空间的形成与消逝——互联网时代县域高中生的手机使用与辍学历程研究

作者手记 | 手机的位置及其教育意蕴

荞麦：《无尽与有限：36岁当妈妈》