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李琳山「學長」談教職這條路，教職生涯四十餘年的心路歷程。

接續上集的小故事，老師談到前微軟亞洲研究院院長洪小文，在大學時期時他就因出色的成績讓老師注意到，後來擔任老師的助教、協助舉辦 Workshop，在 CMU
讀博士期間也是在從事語音的研究，和老師持續有較密切的接觸。

談及語音的未來，老師認為在應用端仍有許多技術尚未落地，但只是時機未到，未來語音技術肯定能為人類帶來更多的便利。

在訪談的最後，老師提到比起寫書，他更想用數位的方式，記錄人生，典藏回憶，並永存在雲端。

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李琳山「學長」談教職這條路，教職生涯四十餘年的心路歷程。

在擔任資工系主任時期，為使台大資工系現代化並與國際接軌，老師積極招募旅外人才，在那資源拮据的年代，每年僕僕風塵走遍全美，拜訪各大名校及著名研究機構，希望說服人才回台任教。

接著，來到了琳山大師的講古時間，老師談到了嫡傳弟子李宏毅和Google前台灣區總經理簡立峰的故事。

李宏毅在實驗室一直擔任重要的角色，對於研究有許多 Novel 的點子，在 MIT 做訪問學者期間，創下了同時跟三個教授做三個不同 Project
的驚人成就。回台任教後，宏毅老師更致力於教學 Deep Learning，成為台大深度學習的先鋒，帶領眾多學子一窺深度學習的世界。

簡立峰在博班期間就已展現出色的領導能力，為實驗室的學弟妹心目中的大師兄。在中研院任職時期，他先後被微軟以及 Google 挖角，後來接下 Google
在台灣發的第一份聘書，並將台灣的Google團隊從一人增長為數千人。

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李琳山「學長」談教職這條路，教職生涯四十餘年的心路歷程。

這集談到了教職的 Career path，教職並不像業界有可量化的 KPI，升等的評鑑標準是你所獲得的「肯定」，包括：論文
Citation、產業連結和學界連結等等。

老師形容他的教學生涯就像「走過一山又一山」，每幾年會給自己設立一個新目標去達成，憑藉著這股熱忱，老師帶領台灣的電信或語音研究逐步走向國際舞台的正中央，曾兩次擔任全球旗艦會議Flagship
Conference 主辦人，並將會場設於台北。

談到身為 Leader 需具備的特質，老師認為最重要的有四項：實力、努力、大志與軟實力，優秀的人才需有多元的能力，切勿 overfit 在特定能力之上。

老師也回顧了和同窗李焜耀董事長、李嗣涔校長在大學相處的趣事，原來李嗣涔是萬年第一名，李焜耀是登山社的大哥級人物！？

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李琳山「學長」談教職這條路，教職生涯四十餘年的心路歷程。

琳山老師於1974年畢業於台大電機系，該屆可稱為是 NTUEE
的黃金世代，知名系友包括：華碩董事長施崇棠、友達光電前董事長李焜耀，台大前校長李嗣涔等人，在學界以及業界都為台灣帶來了極大的貢獻。

大學畢業後老師前往 Stanford 就讀碩博士，僅花三年就拿到碩博士學位，畢業後進入產業界工作兩年，並利用閒暇時間走遍全美，思考人生方向。

返鄉的念頭不斷在老師心中醞釀，儘管美國也有很好的工作機會，但在拿到台大聘書的那一刻，老師毅然決然放棄既有在美工作機會，因為「回家不需要理由」。

「在我而言，在美國和台灣任教是完全不一樣的。與其在美國大學教全世界最頂尖的學生，我更願意在台大教全台灣最頂尖的學生；與其作為錦上的一朵花，我更願意做雪中的一枚炭」

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