46 min
Kvarteernik #2. Как все-таки учить язык? И вообще что угодно Английский KVARTEERNIK
-
- Education
Kvarteernik #2. Как все-таки учить язык? И вообще что угодно.
Во втором выпуске подкаста я сделал слишком эпичное интро, не дайте себя обмануть! Кина всё равно не будет.
Сегодня мы поговорим про общие, но очень важные вещи. Обсудим учителей, языковые школы, коучей, тренеров, вебинары, марафоны, интенсивы и самостоятельное обучение. Мы разберемся, есть ли смысл ориентироваться на аудиалов, визуалов и кинестетиков во время обучения, как себя мотивировать, если на пути появляются трудности, нужен ли талант, чтобы выучить язык; а ещё мы разберемся, как вести словарь, нужно ли учить грамматику, и хватит ли 20 часов, чтобы выучить английский.
Рекомендую прочитать исследования про VARK:
Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2008). Learning styles: Concepts and evidence.
Massa, L. J., & Mayer, R. E. (2006). Testing the ATI hypothesis: Should multimedia instruction accommodate verbalizer-visualizer cognitive style?
Riener, C., & Willingham, D. (2010). The myth of learning styles.
Полезные ссылки из выпуска:
English Profile: https://www.englishprofile.org/
Веди словарь как про: https://elevenses.ru/provocab
Операция над капустой: https://www.youtube.com/watch?v=sDsXK689Tfk&t=7s
Oxford 3000: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlist/american_english/oxford3000
Kvarteernik #2. Как все-таки учить язык? И вообще что угодно.
Во втором выпуске подкаста я сделал слишком эпичное интро, не дайте себя обмануть! Кина всё равно не будет.
Сегодня мы поговорим про общие, но очень важные вещи. Обсудим учителей, языковые школы, коучей, тренеров, вебинары, марафоны, интенсивы и самостоятельное обучение. Мы разберемся, есть ли смысл ориентироваться на аудиалов, визуалов и кинестетиков во время обучения, как себя мотивировать, если на пути появляются трудности, нужен ли талант, чтобы выучить язык; а ещё мы разберемся, как вести словарь, нужно ли учить грамматику, и хватит ли 20 часов, чтобы выучить английский.
Рекомендую прочитать исследования про VARK:
Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2008). Learning styles: Concepts and evidence.
Massa, L. J., & Mayer, R. E. (2006). Testing the ATI hypothesis: Should multimedia instruction accommodate verbalizer-visualizer cognitive style?
Riener, C., & Willingham, D. (2010). The myth of learning styles.
Полезные ссылки из выпуска:
English Profile: https://www.englishprofile.org/
Веди словарь как про: https://elevenses.ru/provocab
Операция над капустой: https://www.youtube.com/watch?v=sDsXK689Tfk&t=7s
Oxford 3000: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlist/american_english/oxford3000
46 min