Pedagogisk intelligens Pedagogisk intelligens

I denne episoden har vi besøk av Martin Kermit. Martin har jobbet praktisk med bruk av KI i samfunnet i 25 år og er den første Norge som tok doktorgrad i Kunstig Intelligens. I dag jobber han hos Dagens næringsliv. I episoden deler kan praktiske erfaringer og refleksjoner på bruk av KI gjennom 25 år.

I denne episoden av "Pedagogisk intelligens" diskuterer Magnus Nohr og Eva Brattvold hvordan lærere kan bruke kunstig intelligens (KI) til å lage undervisningsopplegg. Episoden fokuserer på en oppgave gitt til studentene deres, der de skulle utvikle undervisningsopplegg ved hjelp av KI, og deler erfaringer fra dette.

Eva forklarer oppgaven i detalj: Studentene skulle velge trinn, f*g og tema, lage læringsmål og vurderingskriterier med støtte av KI, og generere bilder som illustrerer undervisningsopplegget. De skulle også reflektere over prosessen og kvaliteten på resultatet.

En viktig lærdom var at lærere trenger mer kompetanse i "prompt engineering" – kunsten å skrive gode ledetekster for KI. Mange av studentene fikk ikke tilfredsstillende resultater på første forsøk, noe som førte til frustrasjon. Eva og Magnus understreker viktigheten av å gi KI tydelige og kontekstuelle instrukser for å oppnå bedre resultater. For eksempel, hvis oppgaven handler om spesifikke fakta eller prosesser, anbefaler de å bruke autentiske bilder fremfor KI-genererte, da KI ofte kan lage feil eller urealistiske bilder.

De diskuterer også utfordringer med å generere faglig korrekte og alderspassende tekster. Magnus og Eva påpeker at det er viktig å laste opp relevante dokumenter og gi KI tilstrekkelig kontekst for å generere kvalitetsinnhold. Studentene oppdaget at de måtte jobbe med tekstene gjentatte ganger, inkludert å be om utdypinger og gjøre justeringer for å få tilfredsstillende resultater.

Generelt sett mente studentene at KI var et nyttig verktøy for idémyldring, men at det krevde tid og innsats for å bruke det effektivt. Mange opplevde det som en spennende og lærerik prosess, selv om noen følte det var tidkrevende og utfordrende.

Til slutt gir Eva konkrete tips for å bruke KI i undervisningen, inkludert å gi klare og detaljerte ledetekster, å være kritisk til det som genereres, og å bruke KI som en samtalepartner i prosessen med å utvikle undervisningsmateriell. Magnus og Eva håper at lytterne har fått nyttige tips til hvordan de kan bruke KI til å lage bedre undervisningsopplegg.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/Eed1ZHw0RvhGoKE3FBhrLGABHJC5B5GViOo5WM7E9W-AGA?e=rcmwzr

I april 2023 slapp Odin Nøsen nettstedet https://ki.randabergskolen.no og Randaberg kommune gjorde den allment tilgjengelig for alle som ville bruker den. Men hvor lenge var Adam i paradis? Randaberg kommune måtte betale for bruken av tjenesten, og i november 2023 ble det for dyrt å betale for alle i Norge som ville bruke siden og den havnet bak FEIDE-muren. Denne uken slapp Odin sitt nye prosjekt – https://cc.tenkemotoren.no med mottoet “Noen ganger er gratis gratis!”. Dette nettstedet gir deg gratis tilgang til språkmodeller brukt i undervisning, og det er dette vi snakker om i dag.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EUbNJ1KzaU1PrcxrVrfIVsABnGUZAxJ0kraetvdQOf3ilw?e=ta0Prq

I denne episoden utforsker vi ny KI-funksjonalitet i Microsoft Teams. Vi har besøk av høgskolelektor Jon Erik Liebermann fra HiØ. Han viser oss hvordan de nye læringsakseleratorene fungerer, og vi diskuterer kvaliteten på de KI-genererte tjenestene. Vi ser på oppgaveverktøyet i Teams med KI-generert tekst i lesefremdrift, instruksjonstekst og KI-genererte vurderingsrubrikker. På slutten ser vi også på søkefremdrift og talefremdrift.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EQGLhQWQ4xhMvTbPkylNq6UBh8KNF3oyhnHHI8N9crpTbg?e=zPsCg0

I denne episoden utforsker vi skapelsen av podcasten «Pedagogisk intelligens». Vi fokuserer spesielt på bruken av kunstig intelligens i produksjonsprosessen, og du vil bli overrasket over hvor omfattende denne bruken er! Under innspillingen av denne episoden har vi benyttet oss av syv ulike AI-verktøy.

Episoden fungerer også som et introduksjonskurs for deg som ønsker å starte din egen podcast uten å måtte gjøre store økonomiske investeringer. Vi demonstrerer hvordan vi tar opp episodene i ZOOM, redigerer i Camtasia, og publiserer på YouTube og SoundCloud

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EQXMfbEFDdtAlBh0Grio2DQBevJdwEZzksYGm9Gry9Nerg?e=YUdIz4

I denne episoden oppsummerer Eva Odin og Magnus de første 1,5 år med kunstig intelligens i skolen. Dette skjer i sammenheng med at podcasten pedagogisk intelligens jubilerer med sin 50. episode. Vi oppsummerer KI-tilstanden i skolen basert på en gjennomgang av tidligere episoder av podkasten og diskuterer status i dag. Og denne oppsummeringen tar tid. Dette har blitt den lengste podcastepisoden noensinne, med en time og 30 minutters varighet. God lytting, håper du er med oss i de neste 50 episodene.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EfG_kMObSWRKo6Kajc_XECUBSm3YD6DELF66Txb5V8nkJQ?e=r4aXTI