Književna učionica

Nina Govedar
  • ٠٫٠ (٠)
  • تعليم
Književna učionica

Program podrške i osnaživanja nastavnika književnost

الحلقات

  1. ٠٦‏/١٠‏/١٤٤٤ هـ

    S2 E3 - Meke vještine u učionici | Komunikacija, dio 3.

    Kako razvijati saradnički i pozitivan odnos sa učenicima kroz razgovor? Šta je granica otvorenosti, tolerancije i razumijevanja za učeničke “bubice”? Koje pripovjedne tehnike koristimo kako bismo privukli pažnju? Zašto stalno treba iznova postavljati i iznevjeravati horizont očekivanja naših slušalaca/đaka?

    ٢١ من الدقائق

  2. ٠٥‏/١٠‏/١٤٤٤ هـ

    S2 E2 - Meke vještine u učionici | Komunikacija, dio 2.

    Danas pričamo o tome kako se postižu jasnoća, preciznost i samouvjerenost u komunikaciji, te kako voditi smislen i produktivan dijalog.

    ٢٠ من الدقائق

  3. ٠٤‏/١٠‏/١٤٤٤ هـ

    S2 E1 - Meke vještine u učionici | Komunikacija, dio 1.

    Drugu sezonu počinjemo pričom o tzv. mekim vještinama (soft skills). Kao nastavnici, svakodnevno se susrećemo sa različitim izazovima u učionici, a ovaj serijal će pokušati dati odgovore na konkretne probleme i situacije koje možemo da riješimo ili promijenimo zahvaljujući razvijenim mekim vještinama. Prva epizoda tiče se komunikacije i naše sposobnosti da sagledamo njene različite segmente, njihovu ulogu i primjenu u nastavnom procesu. Ako želite da budete bolji nastavnik sebi i svojim đacima - na pravoj ste adresi.

    ٢١ من الدقائق

  4. ٢٧‏/٠٨‏/١٤٤٣ هـ

    Ep. 8 - Kultura sjećanja u nastavi književnosti

    Pričamo o tome šta je kultura sjećanja, kako korpus tekstova utiče na izbor pristupa, kao i šta je Jad Vašem metodologija.

    ٣١ من الدقائق

  5. ٢٧‏/٠٧‏/١٤٤٣ هـ

    Ep. 7 - Kome su udžbenici namijenjeni?

    Jesu li čitanke i udžbenici za jezik i jezičku kulturu namijenjene prvenstveno nastavnicima ili učenicima? @knjizevna_ucionica

    ١٥ من الدقائق

  6. ٠٧‏/٠٧‏/١٤٤٣ هـ

    Ep. 6 - Tehnike pregovaranja u nastavi

    U današnjoj epizodi govorimo o tome kako tri osnovne tehnike pregovaranja možete primijeniti u svojoj učionici da biste podstakli svoje učenike da konstruktivno prilaze i onim književnim tekstovima koji im se ne dopadaju, koji su im dosadni ili nerazumljivi. Poenta je, kao i obično, da ih podstaknemo na razmišljanje i dijalog.  Pridružite nam se na IG @knjizevna_ucionica.

    ٢٤ من الدقائق

  7. ٢٣‏/٠٦‏/١٤٤٣ هـ

    Odnos prema obrazovanju

    Kada smo kao društvo obrazovanju dodijelili tako nisku poziciju na ljestvici vrijednosti?  Zašto je odlazak u školu postao kao odlazak na prinudni rad?  Ko spušta kriterijume u obrazovanju?  Gdje je nestala radost učenja i ljepota otkrivanja?  ---> O svemu ovome progovaramo u 5. epizodi podkasta "Književna učionica".  Instagram @knjizevna_ucionica

    ٢٥ من الدقائق

  8. ١٦‏/٠٦‏/١٤٤٣ هـ

    Sistem ocjenjivanja - kako, zašto i čemu

    Pandemija je aktuelizovala jedno od velikih pitanja obrazovanja: čemu služi ocjenjivanje?  Kako procjenu učeničkih znanja, mogućnosti i postignuća staviti u funkciju istinskog učenja?  U ovoj epizodi podkasta "Književna učionica" pričamo o problemima i mogućim rješenjima u domenu ocjenjivanja kako bismo se približili idealu autetičnog, smislenog i inkluzivnog obrazovanja.  Dobro došli u "Književnu učionicu"!

    ٤٦ من الدقائق

  9. ١٤‏/١٠‏/١٤٤٢ هـ

    Pismeni zadaci

    Danas govorimo o jednoj prilično nepopularnoj temi koja uvijek izaziva podijeljena mišljenja.  Odgovaramo na pitanja čemu služe pismeni zadaci, na osnovu kojih kriterijuma ih ocjenjujemo, te kako formulišemo teme. Govorimo o tome kakva je razlika između slobodne i teme "iz gradiva" i koja je od njih poželjnija.  Književna učionica na Instagramu.  #nastava #književnost #pismenost #pismeni #pismenizadaci #učionica #škola #srpskijezik #ocjene #ocjenjivanje #kriterijumi

    ٤٦ من الدقائق

  10. ٠٦‏/١٠‏/١٤٤٢ هـ

    Standardizovani testovi i ocjenjivanje učenika

    U drugoj epizodi tražimo odgovore na sljedeća pitanja:  Čemu nam služe standardizovani testovi?  Šta na osnovu njih možemo da saznamo i zaključimo?  Kako đake ocjenjuju u najboljem evropskom obrazovnom sistemu?  Šta je cilj ocjenjivanja učenika?  Kako ocjenjivanje treba da izgleda?  https://www.instagram.com/knjizevna_ucionica/?hl=en  ngovedar@gmail.com

    ٣٤ من الدقائق

  11. ٢٩‏/٠٩‏/١٤٤٢ هـ

    Tri ključne osobine dobrog nastavnika

    U prvoj epizodi Književne učionice govorimo o tome koje tri ključne osobine dobar nastavnik (književnosti) mora da posjeduje.  Give Me A Smile by Free Music | https://soundcloud.com/fm_freemusic Music promoted by https://www.chosic.com/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported License https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en_US  #osobine #vrijednosti #književnost #nastava #škola #nastavnik

    ٤١ من الدقائق
  • ١١ حلقة

حول

Program podrške i osnaživanja nastavnika književnost

المعلومات

  • صناع العمل
    Nina Govedar
  • سنوات النشاط
    ١٤٤٢ هـ - ١٤٤٤ هـ
  • الحلقات
    ١١
  • التقييم
    ملائم
  • حقوق النشر
    © Nina Govedar
  • موقع البرنامج على الويب
    Književna učionica

للاستماع إلى حلقات ذات محتوى فاضح، قم بتسجيل الدخول.

اطلع على آخر مستجدات هذا البرنامج

قم بتسجيل الدخول أو التسجيل لمتابعة البرامج وحفظ الحلقات والحصول على آخر التحديثات.
تحديد بلد أو منطقة

أفريقيا والشرق الأوسط، والهند

آسيا والمحيط الهادئ

أوروبا

أمريكا اللاتينية والكاريبي

الولايات المتحدة وكندا