Learn & Enjoy Anne-Marie Cuinier

Pour ce 82ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Aurélie Van Dijk et Yann Coirault de Lefebvre Dalloz Compétences.

Les neurosciences nous offrent des perspectives passionnantes sur la manière dont nous apprenons et retenons l'information.

Et les émotions jouent un rôle essentiel dans ce processus. Mais comment favoriser l’émotion ?

La ludopédagogie et la gamification, deux concepts souvent confondus mais qui présentent des différences significatives dans leur application pratique, peuvent nous y aider.

Dans cet épisode, Aurélie et Yann vont nous faire découvrir comment la ludopédagogie et la gamification peuvent renforcer l’apprentissage, avec des exemples concrets d’application.

Au programme de cet échange :
✅ Qu’est-ce que les Neurosciences ?
✅ Comment les neurosciences favorisent-elles l’apprentissage ?
✅ Quel est le levier clé pour favoriser l’apprentissage ?
✅ Qu’est-ce que la ludopédagogie ?
✅ Quelle est la différence avec la gamification ?
✅ Est-il nécessaire d’investir dans des outils coûteux pour créer des jeux pédagogiques ?
✅ Quelle aide l’IA peut-elle apporter dans la conception de jeux pédagogiques ?
✅ Quelques exemples pour illustrer.

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  

Les liens évoqués dans l'épisode : 
>> Contacter Aurélie : Aurélie Van Dijk 
>> Livre d'Aurélie « Réinventez vos formations avec les neurosciences » 
>> Contacter Yann : Yann Coirault

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Pour ce 81ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Marine Breton, Formatrice et Coach, et Yoann Delaby, Consultant Learning.

L'empathie est souvent définie comme la capacité de comprendre et de ressentir les émotions et les perspectives des autres.

Elle peut transformer de manière positive l'expérience d'apprentissage. En comprenant les besoins émotionnels et cognitifs de nos apprenants, nous pouvons créer des environnements d'apprentissage plus inclusifs, engageants et efficaces.

Dans cet épisode, en compagnie de Marine et Yoann, nous allons découvrir comment l’empathie peut enrichir notre approche pédagogique.

Ils vont partager avec nous leurs points de vue et leurs expériences sur l'importance de l'empathie.

Au programme de cet échange :
✅ Quelle définition pour l'empathie ?
✅ Quels sont les principes de base de l’empathie ?
✅ En quoi l’empathie peut-elle influencer positivement une expérience d’apprentissage ?
✅ Comment intégrer l’empathie dans la conception pédagogique et dans l’animation de formations ?
✅ Quelles sont les erreurs courantes à éviter ?
✅ Des exemples pratiques pour illustrer.

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  

Les liens évoqués dans l'épisode : 
>> Contacter Marine : Marine Breton
>> Contacter Yoann : Yoann Delaby
>> Site Les MédiActeurs

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Pour ce 80ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Nolwenn Bonvalot et Raphaël Lauer de Very Up.

L'hybridation en formation est souvent réduite à une simple alternance de distanciel et de présentiel. Et pourtant on peut imaginer des parcours bien plus riches que cela !
 
On peut imaginer mixer les lieux, les temporalités et les relations. Et c’est ce qui va favoriser l’engagement des apprenants !En effet, l'hybridation des parcours de formation ouvre la voie à une expérience de formation plus centrée sur l'apprenant, plus stimulante, plus flexible, …
 
Mais pour cela, il est essentiel de repenser son ingénierie pédagogique.
 
Et c’est ce que nous allons voir concrètement dans cet épisode avec Raphaël, Directeur de projets Blended et Innovations chez Very Up, et Nolwenn Bonvalot, Senior Consultante Account Manager et Responsable de l’expérience client chez Very up également.

Au programme de cet échange :
✅ La différence entre formations en blended learning et formations hybrides,
✅ Quel est l’intérêt pour les entreprises de se lancer dans l’hybridation de leurs formations ?
✅ Avec les formations hybrides, comment garantir que chaque apprenant va bien suivre l’ensemble des contenus qu’il doit suivre ?
✅ Le coût de conception des formations hybrides,
✅ Quelques exemples pour illustrer.

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  

Les liens évoqués dans l'épisode : 
>> Contacter Nolwenn : Nolwenn Bonvalot
>> Contacter Raphaël : Raphaël Lauer
>> Site Very Up
>> Livre blanc "5 clés pour hybrider vos formations" 

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Pour ce 79ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Laetitia Flye Sainte-Marie, fondatrice et dirigeante de Laet’smind.

Experte en ingénierie pédagogique et en formation, Laetitia a créé en 2013, Laet’smind, une agence qui accompagne tous les acteurs de la formation dans leurs projets pédagogiques.

Formée à l'écriture scénaristique, Laetitia développe des formations sur mesure en se basant à la fois sur son expertise en andragogie et sur les techniques de storytelling.

Elle accompagne depuis plus de 10 ans de nombreux organismes de formation dans le conseil stratégique et opérationnel, ainsi que dans la conception et la production sur mesure de leurs formations.
 
Dans cet épisode, Laetitia va partager avec nous ses conseils pour créer une formation digitale efficace.

Au programme de cet échange :
✅ Pourquoi créer une formation digitale ?
✅ Quels sont les différents formats et modalités qui existent ?
✅ Comment faire pour sélectionner le contenu de la future formation ?
✅ Quelles sont les différentes étapes pour structurer sa formation ?
✅ Quels outils pour débuter ?
✅ Comment penser sa stratégie de vente ? 
✅ Quelles sont les erreurs les plus fréquentes dans la conception des formations digitales ?

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne. 

Les liens évoqués dans l'épisode : 
>> Contacter Laetitia : Laetitia Flye Sainte-Marie 
>> Site Laet'smind 
>> Le podcast de Laet'smind 
>> Livre : "Le storytelling pour la formation"
>> Outils : Genially, Quizinière 

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Pour ce 78ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Samir Malki et Éric Baille d'Adesias. 

Aujourd’hui, les universités d'entreprise deviennent un élément central de la stratégie des entreprises, surtout à une époque où l'adaptabilité aux métiers futurs, qui n’existent pas encore, est primordiale. En effet, 85% des métiers de 2030 n’existent pas encore selon Pôle Emploi.

Autrefois réservées à quelques collaborateurs privilégiés, les universités d'entreprise doivent désormais être accessibles à tous.

Cette évolution a également redéfini la perception de la marque "université".

Posez-vous la question : vos collaborateurs connaissent-ils tous l'existence de votre université d'entreprise ? Cette simple interrogation ouvre la voie à une réflexion plus profonde sur l'identité de la marque des universités internes.

Avec Éric et Samir, nous allons voir quelles sont les étapes pour créer une marque qui résonne au cœur des collaborateurs et des objectifs stratégiques de l'entreprise.

Au programme de cet échange :
✅ Qu'est-ce qu'une université d’entreprise ? 
✅ Quels sont les avantages pour une entreprise de développer une université d'entreprise interne, plutôt que d'externaliser la formation ?
✅ Certaines universités ont développé leur propre marque, quel est l’intérêt d’avoir sa propre marque pour une université d’entreprise ?
✅ En marketing, une marque a plusieurs attributs : la vision, les valeurs, l’identité, est-ce pareil pour une marque d’une université ?
✅ Quelles sont les étapes pour créer une marque pour son université ?
✅ Comment faire pour positionner clairement l’université au sein de l’entreprise ?

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne. 

Les liens évoqués dans l'épisode : 
>> Contacter Samir : Samir Malki  
>> Contacter Éric : Éric Baille 
>> Site Learn by Adesias
>> Télécharger le livre blanc "Les universités d'entreprise à l'ère du digital" 

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Pour ce 77ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Cécile Golfier-Salles qui est formatrice de formateurs.

Titulaire d'un diplôme en Marketing international obtenu en Angleterre, le parcours professionnel de Cécile l'a conduite des métiers du marketing et de la communication aux Ressources Humaines, et aujourd’hui à la formation professionnelle avec toujours l’humain, la créativité et l’innovation comme fil rouge.

Après plus de 19 ans d’expérience professionnelle dans des postes en communication et dans les Ressources Humaines, elle devient en 2020, formatrice professionnelle et créé sa propre structure, Néa Selíni.

Initialement partie pour former RH et recruteurs, elle se découvre une passion pour la pédagogie et elle se spécialise progressivement dans la formation de formateurs, en faisant des approches collaboratives, de l’intelligence collective et des communautés apprenantes son terrain de jeu.
Chaque semaine, elle partage également sur Linkedin dans "La Minute Pédago" des posts dédiés à la communauté des formateurs pour développer ou perfectionner ses pratiques pédagogiques, avec beaucoup de passion et de bonne humeur !

Dans cet épisode, Cécile va nous expliquer très concrètement comment elle accompagne à distance les communautés.

Au programme de cet échange :
✅ Qu’est-ce qu’une communauté ?
✅ Dans quel objectif peut-on mettre en place une communauté ?
✅ Comment lancer et accompagner une communauté ?
✅ Comment maintenir l’attention et la motivation des apprenants sur la durée ?
✅ Les outils utilisés.

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne. 
Les liens évoqués dans l'épisode : 
>> Contacter Cécile : Cécile Golfier-Salles  
>> Pour suivre « La Minute Pédago » sur Linkedin : #LaMinutePedago  
>> Le livre "A practical guide to communities "  

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