盲盒奇遇记#睡前故事#幼儿园必听#专注力#情商培养

小多多讲故事之1001夜
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  • TOUS LES JOURS

适合3-6岁宝宝睡前收听，提升专注力和情绪管理，每期一个小知识，原创微型童话故事，爸爸创作，幼儿园宝宝主播。

  1. -15 H

    盲盒奇遇记193~编织梦境（下）#睡前故事#幼儿#专注力#情商提升#亲子游戏

    小多多带你进入奇幻梦境，一起解救被噩梦缠绕的小熊玩偶与影子小女孩。用爱与勇气编织梦想，将噩梦转化为温暖的美梦。每个人都有害怕的时候，勇敢面对它就能找到属于自己的光。听完故事，你会思考：你心中最需要的梦想是什么？来留言区告诉我吧！ 听完故事，一起玩亲子游戏吧： 一、纺锤的梦线舞会核心元素：还原 “织梦婆婆的纺锤”“开心梦线与噩梦线的区别”道具： 彩色毛线（粉色、黄色代表 “开心梦线”，灰色、黑色代表 “噩梦线”） 简易纺锤（用筷子缠上毛线代替） 梦境卡片（画有 “妈妈的拥抱”“害怕的黑影” 等场景）玩法步骤： 认识梦线：家长拿出不同颜色的毛线，模仿织梦婆婆的语气说：“粉色线藏着草莓味的开心，灰色线裹着怕黑的难过哦。” 让孩子摸摸毛线的触感，说说 “开心梦线是不是软软的？噩梦线是不是有点扎手？” 纺锤转呀转：亲子轮流转动纺锤，边转边念故事里的句子：“纺锤转得快，美梦来敲门～” 转粉色毛线时，家长假装打哈欠：“闻到甜甜的梦味啦！” 转灰色毛线时，故意缩脖子：“好像有小影子在躲猫猫呢。” 梦线变变变：让孩子用 “开心梦线” 缠出一个小圆圈，家长用 “噩梦线” 缠出一个小疙瘩。然后一起把疙瘩拆开，用粉色毛线重新缠好，说：“你看，噩梦线被开心线抱住，就变成暖暖的啦！” 故事联结：对应故事中 “开心梦线与噩梦线的对比”，让孩子通过触感和操作理解 “情绪有不同颜色，却能互相转化”。亲子引导：“就像故事里的小多多，她用软乎乎的线织出好梦，我们也能用粉色毛线把‘怕黑’包起来呀。” 二、影子的秘密心愿核心元素：重现 “小男孩影子找妈妈”“小女孩影子怕摔跤” 的情节道具：手电筒（制造影子） 玩偶（代表 “故事里的小男孩、小女孩”） 心愿贴纸（画有 “妈妈的手”“大大的拥抱” 等）玩法步骤： 影子出来啦：家长用手电筒照玩偶，在墙上投出影子。模仿故事里的影子说话：“我找不到妈妈了，呜呜……” 让孩子观察影子的形状，说说 “它的手是不是在抓衣角呀？” 猜影子的心愿：出示心愿贴纸，让孩子选一张贴在影子旁边。如果选 “妈妈的手”，家长就用手挡住部分光线，让影子 “握住” 贴纸：“看，影子抓住妈妈的手啦，它笑了！” 秋千上的影子：用玩偶摆出荡秋千的姿势，投出晃动的影子。家长说：“这个影子总怕摔下来，怎么办呢？” 引导孩子用手在影子下方做 “托举” 动作，说：“我们用大手接住它！” 影子被 “托住” 时，家长模仿影子笑出声。 故事联结：通过互动理解 “影子的恐惧藏着心愿”，对应故事中 “小多多听懂影子的嘟囔，织出它们需要的梦”。亲子引导：“故事里的小男孩影子想念妈妈的橘子糖，这个影子想念拥抱，你看，只要懂它们，害怕就会变成开心呀。” 三、盲盒的美梦魔法核心元素：还原 “盲盒变出贝壳竖琴”“用心里的光编织美梦”道具：盲盒（内装 “美梦道具”：羽毛、香包、小铃铛等） 画纸和彩笔（画 “自己的梦”） 星星贴纸（奖励 “用心编织的梦”）玩法步骤： 抽取美梦道具：孩子从盲盒里抽一件道具，比如羽毛。家长说：“这是故事里的‘月光羽毛’，能织出轻飘飘的梦哦！” 让孩子用羽毛轻扫画纸，想象 “羽毛走过的地方，会开出梦的小花”。 画出我的梦：亲子一起画 “昨晚的梦”，如果是噩梦（比如 “梦见找不到家”），家长引导孩子补画 “门口的路灯”“妈妈在招手”，说：“就像小多多给影子织路，我们也给梦加个甜甜的结尾。” 美梦交换：互相交换画纸，用星星贴纸贴在对方画中 “最温暖的地方”。家长指着贴纸说：“这是盲盒精灵送的光，就像故事里的星星别针，会让美梦更亮呢！” 故事联结：结合盲盒的魔法元素，让孩子实践 “用心意编织美梦”，对应故事中 “小多多用彩虹线织出成长的梦”。亲子引导：“故事里的织梦婆婆说，真正的魔法是心里的光。你看，你画的妈妈拥抱，就是最亮的光呀。” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：触感联想：让孩子闭眼睛摸 “开心梦线”，猜 “这是梦里的棉花糖还是小太阳”，强化 “情绪与触感的联结”。 角色对话：家长扮演 “噩梦影子”，孩子用 “开心梦线”（毛线）轻轻缠住家长的手，说：“别害怕，我给你织个保护罩！” 日常延伸：睡前玩 “今日美梦” 游戏，互相说说 “今天最开心的事，要把它织进梦里哦”，呼应故事 “编织美好不只在梦里”。 这些游戏通过 “触摸梦线 - 解读影子 - 创造美梦”，让孩子在亲子互动中明白 “理解恐惧、付出心意，就能把难过变成美好”，像故事里的小多多一样，成为 “用心的织梦人”。

    7 min

  2. -1 J

    盲盒奇遇记192~编织梦境（上）#睡前故事#幼儿#专注力#情商提升#亲子游戏

    小多多带你一起打开魔法盲盒，闯入云端城堡，编织奇幻梦境！在这里遇到会织梦的婆婆，还有小男孩和小女孩的梦。面对噩梦怪兽，我们能战胜恐惧吗？你想知道更多奇妙故事吗？快来加入吧！ 听完故事，一起玩亲子游戏吧： 一、纺锤的梦线舞会核心元素：还原 “织梦婆婆的纺锤”“开心梦线与噩梦线的区别”道具： 彩色毛线（粉色、黄色代表 “开心梦线”，灰色、黑色代表 “噩梦线”） 简易纺锤（用筷子缠上毛线代替） 梦境卡片（画有 “妈妈的拥抱”“害怕的黑影” 等场景）玩法步骤： 认识梦线：家长拿出不同颜色的毛线，模仿织梦婆婆的语气说：“粉色线藏着草莓味的开心，灰色线裹着怕黑的难过哦。” 让孩子摸摸毛线的触感，说说 “开心梦线是不是软软的？噩梦线是不是有点扎手？” 纺锤转呀转：亲子轮流转动纺锤，边转边念故事里的句子：“纺锤转得快，美梦来敲门～” 转粉色毛线时，家长假装打哈欠：“闻到甜甜的梦味啦！” 转灰色毛线时，故意缩脖子：“好像有小影子在躲猫猫呢。” 梦线变变变：让孩子用 “开心梦线” 缠出一个小圆圈，家长用 “噩梦线” 缠出一个小疙瘩。然后一起把疙瘩拆开，用粉色毛线重新缠好，说：“你看，噩梦线被开心线抱住，就变成暖暖的啦！” 故事联结：对应故事中 “开心梦线与噩梦线的对比”，让孩子通过触感和操作理解 “情绪有不同颜色，却能互相转化”。亲子引导：“就像故事里的小多多，她用软乎乎的线织出好梦，我们也能用粉色毛线把‘怕黑’包起来呀。” 二、影子的秘密心愿核心元素：重现 “小男孩影子找妈妈”“小女孩影子怕摔跤” 的情节道具：手电筒（制造影子） 玩偶（代表 “故事里的小男孩、小女孩”） 心愿贴纸（画有 “妈妈的手”“大大的拥抱” 等）玩法步骤： 影子出来啦：家长用手电筒照玩偶，在墙上投出影子。模仿故事里的影子说话：“我找不到妈妈了，呜呜……” 让孩子观察影子的形状，说说 “它的手是不是在抓衣角呀？” 猜影子的心愿：出示心愿贴纸，让孩子选一张贴在影子旁边。如果选 “妈妈的手”，家长就用手挡住部分光线，让影子 “握住” 贴纸：“看，影子抓住妈妈的手啦，它笑了！” 秋千上的影子：用玩偶摆出荡秋千的姿势，投出晃动的影子。家长说：“这个影子总怕摔下来，怎么办呢？” 引导孩子用手在影子下方做 “托举” 动作，说：“我们用大手接住它！” 影子被 “托住” 时，家长模仿影子笑出声。 故事联结：通过互动理解 “影子的恐惧藏着心愿”，对应故事中 “小多多听懂影子的嘟囔，织出它们需要的梦”。亲子引导：“故事里的小男孩影子想念妈妈的橘子糖，这个影子想念拥抱，你看，只要懂它们，害怕就会变成开心呀。” 三、盲盒的美梦魔法核心元素：还原 “盲盒变出贝壳竖琴”“用心里的光编织美梦”道具：盲盒（内装 “美梦道具”：羽毛、香包、小铃铛等） 画纸和彩笔（画 “自己的梦”） 星星贴纸（奖励 “用心编织的梦”）玩法步骤： 抽取美梦道具：孩子从盲盒里抽一件道具，比如羽毛。家长说：“这是故事里的‘月光羽毛’，能织出轻飘飘的梦哦！” 让孩子用羽毛轻扫画纸，想象 “羽毛走过的地方，会开出梦的小花”。 画出我的梦：亲子一起画 “昨晚的梦”，如果是噩梦（比如 “梦见找不到家”），家长引导孩子补画 “门口的路灯”“妈妈在招手”，说：“就像小多多给影子织路，我们也给梦加个甜甜的结尾。” 美梦交换：互相交换画纸，用星星贴纸贴在对方画中 “最温暖的地方”。家长指着贴纸说：“这是盲盒精灵送的光，就像故事里的星星别针，会让美梦更亮呢！” 故事联结：结合盲盒的魔法元素，让孩子实践 “用心意编织美梦”，对应故事中 “小多多用彩虹线织出成长的梦”。亲子引导：“故事里的织梦婆婆说，真正的魔法是心里的光。你看，你画的妈妈拥抱，就是最亮的光呀。” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：触感联想：让孩子闭眼睛摸 “开心梦线”，猜 “这是梦里的棉花糖还是小太阳”，强化 “情绪与触感的联结”。 角色对话：家长扮演 “噩梦影子”，孩子用 “开心梦线”（毛线）轻轻缠住家长的手，说：“别害怕，我给你织个保护罩！” 日常延伸：睡前玩 “今日美梦” 游戏，互相说说 “今天最开心的事，要把它织进梦里哦”，呼应故事 “编织美好不只在梦里”。 这些游戏通过 “触摸梦线 - 解读影子 - 创造美梦”，让孩子在亲子互动中明白 “理解恐惧、付出心意，就能把难过变成美好”，像故事里的小多多一样，成为 “用心的织梦人”。

    7 min

  3. -2 J

    盲盒奇遇记191~石头和青蛙的合唱#睡前故事#幼儿#专注力#情商提升#亲子游戏

    小多多有个魔法盲盒，每次都能带来不一样的冒险。今天，她遇到了会唱歌的石头和沉睡的青蛙，一段温馨奇妙的故事即将展开。你想知道青蛙为什么最后加入了合唱吗？石头唱歌背后的秘密又是什么呢？快来听听这个关于沟通与理解的小故事吧！ 听完了和宝宝玩玩亲子游戏，会有惊喜呢： 一、石头合唱团的排练核心元素：还原 “石头们唱歌唤醒青蛙”“用对方懂的方式沟通”道具： 不同形状的鹅卵石（圆的、扁的、带花纹的，代表 “石头合唱团成员”） 小鼓、沙锤（模拟 “石头唱歌的声音”） 青蛙玩偶（藏在沙发或柜子后，代表 “沉睡的青蛙”） 彩色丝带（绑在石头上，区分 “高音石头”“低音石头”）玩法步骤： 石头的烦恼：家长把鹅卵石散落在地上，拿起圆石头说：“我们是河滩上的石头合唱团，想叫醒青蛙一起唱歌，可它们总不醒……” 孩子摸一摸扁石头，家长模仿扁石头的声音：“我们唱的歌太吵啦，青蛙听不懂呢。” 寻找唱歌的方法：孩子和家长给石头绑上丝带（红色当高音、蓝色当低音），用小鼓敲圆石头：“咚咚 ——”（模拟低沉的声音），用沙锤摇扁石头：“沙沙 ——”（模拟清脆的声音）。家长说：“就像故事里的小多多，我们试试唱青蛙懂的歌吧！” 唤醒青蛙：一起用石头 “唱”《春天在哪里》的片段，边唱边轻轻晃动藏着青蛙玩偶的沙发。唱到 “青蛙唱起歌” 时，家长把青蛙玩偶推出来，说：“青蛙醒啦！它们听懂我们的歌啦！” 故事联结：通过模仿石头唱歌和唤醒青蛙，让孩子感受 “用对方熟悉的方式沟通” 的重要性，对应故事中 “石头们改唱青蛙懂的歌，终于唤醒它们合唱” 的情节。亲子引导：“故事里的石头知道，唱青蛙喜欢的歌才能让它们出来，就像和小朋友说话，要讲对方能听懂的话呀。” 二、河滩音乐会闯关核心元素：重现 “石头与青蛙的合唱”“合作才能完成演出”道具：画有河滩、青蛙、星星的布景板（模拟故事场景） 歌词卡片（简单的儿歌，如《小星星》） “声音魔法棒”（用闪光纸做，代表 “让歌声变好听的魔法”）玩法步骤： 分配角色：孩子当 “石头指挥家”，家长当 “青蛙歌手”。孩子拿起 “声音魔法棒”，说：“石头合唱团准备好啦，青蛙们请听指挥！” 家长模仿青蛙 “呱呱” 叫，孩子用魔法棒 “指挥”：“轻点唱，再温柔点……” 合唱练习：一起唱歌词卡片上的儿歌，孩子摇沙锤模仿石头的声音，家长拍手模仿青蛙的声音。若唱得不齐，孩子用魔法棒指着歌词：“我们再试一次，跟着节奏来！” 直到两人配合默契，像故事里那样 “和谐合唱”。 紧急演出：设定 “演出时间”（用计时器定时 3 分钟），在布景板前完成合唱，结束后互相鞠躬，说：“谢谢大家！” 家长给孩子贴 “最佳指挥家” 贴纸，说：“就像故事里的石头和青蛙，合作才能唱出最好听的歌！” 故事联结：通过分工合作完成合唱，让孩子理解 “沟通与配合的重要性”，对应故事中 “石头和青蛙一起合唱，解除咒语” 的情节。亲子引导：“故事里的石头们知道，光自己唱不行，要和青蛙一起唱才好听，就像我们合作，歌声才更棒呀。” 三、盲盒声音小任务核心元素：还原 “盲盒的魔法”“用不同声音传递心意”道具：盲盒（内装任务卡，如 “用石头的声音对妈妈说‘我爱你’”“学青蛙叫给爸爸听，让他猜你想说什么”“和家人一起编一首‘石头青蛙歌’”） 录音笔（记录声音，增加趣味） 星星奖励贴（完成任务后贴在 “声音勋章” 上）玩法步骤： 抽取声音任务：孩子从盲盒里抽任务卡，比如 “用圆石头的低沉声音，告诉奶奶‘您做的饭真好吃’”。家长配合扮演奶奶，故意问：“是石头在夸我吗？真好听！” 完成声音挑战：若抽到 “编石头青蛙歌”，和孩子一起编简单的歌词（如 “圆石头，咚咚唱；小青蛙，呱呱和”），用不同的声音演唱，录音后播放，说：“这是我们的专属合唱！” 兑换声音勋章：积累 3 个星星贴，兑换 “声音魔法师” 勋章（手工制作），家长说：“就像故事里的盲盒帮小多多找到唱歌的方法，你也找到用声音表达心意的魔法啦！” 故事联结：结合盲盒元素让孩子探索 “声音的多样性”，对应故事中 “盲盒变出贝壳竖琴，帮助石头找到正确的歌声” 的情节。亲子引导：“故事里的竖琴让石头的歌声变好听，你看，不同的声音能表达不同的心意，这就是声音的魔法呀。” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：触感体验：让孩子摸不同的石头（光滑的、粗糙的），说：“圆石头摸起来滑滑的，所以声音低；扁石头有点扎手，所以声音脆。” 自然延伸：去公园时捡石头，试着敲一敲，听不同的声音，说：“这是公园里的石头合唱团在唱歌呢！” 表情互动：唱歌时配合表情，石头唱歌时皱眉（用力），青蛙唱歌时咧嘴笑（开心），让孩子感受 “声音与情绪的关系”。 这些游戏通过 “模仿声音 - 合作合唱 - 创意表达”，让孩子在亲子互动中理解 “用对方能接受的方式沟通，才能传递心意” 的道理，像故事里的石头和青蛙一样，用歌声拉近距离。

    7 min

  4. -3 J

    盲盒奇遇记190~故意不准时的智能闹钟#睡前故事#幼儿#专注力#情商#亲子游戏

    小多多有个魔法盲盒，每天带来新奇遇。这次，智能闹钟变成了圆滚滚的小房子，还住着两个会说话的矮人。他们提前叫醒我是因为担心我迟到。这背后到底藏着什么秘密？快来听听他们的故事吧！ 听完了，一起玩玩定制的亲子游戏： 一、闹钟的小秘密核心元素：还原 “闹钟因担心而提前响”“约定好的事要说到做到”道具： 玩具智能闹钟（或贴有可移动数字贴的硬纸板 “闹钟”） 卡通角色贴纸（代表 “闹钟里的小矮人”） 沙漏（模拟 “时间流逝”） 约定卡片（画有 “听到铃声起床”“不赖床” 等图案）玩法步骤： 闹钟为什么撒谎：家长扮演 “会撒谎的闹钟”，把数字贴提前 15 分钟（比如实际 7 点，贴成 6:45），模仿故事里的语气说：“我怕小多多赖床，就早早就叫啦……” 孩子观察数字和沙漏的差异，发现 “闹钟在提前响”，像故事里的小多多一样疑惑：“你为什么要骗我呀？” 小矮人的烦恼：家长贴上卡通贴纸当 “闹钟小矮人”，叹气说：“昨天叫你 7 点起床，你翻了个身又睡了，小矮人急得直转圈呢！” 引导孩子回忆故事里闹钟的担心，理解 “撒谎是因为太在意”。 拉钩约定：拿出约定卡片，孩子和 “闹钟”（家长）一起念：“听到铃声就起床，不赖床，说到做到！” 拉钩后，把数字贴调回正确时间，闹钟 “叮铃” 响起时，孩子立刻 “起床”（可以是从沙发上站起来），家长鼓掌：“遵守约定的小多多最棒啦！” 故事联结：通过角色扮演让孩子理解 “闹钟撒谎的原因”，对应故事中 “小矮人因为担心小多多迟到而提前响铃” 的情节。亲子引导：“就像故事里的闹钟，知道你会遵守约定，就再也不用提前响啦，对不对？” 二、准时小勇士闯关核心元素：重现 “和闹钟约定”“克服赖床，遵守时间”道具：真实闹钟（或带铃声的玩具） 任务卡（如 “听到铃声穿好鞋子”“铃声响后叠好小被子”） 星星贴纸（作为 “准时奖励”）玩法步骤： 设置 “起床任务”：家长和孩子一起把闹钟定在 5 分钟后（短时间方便孩子坚持），任务卡上写 “铃声响后，把小熊玩偶放进书包”（模拟上学准备）。家长说：“就像故事里小多多和闹钟约定，这次我们也要说到做到哦！” 等待与行动：闹钟响前，孩子可以观察闹钟指针的移动，感受 “时间在走”。铃声一响，家长喊：“约定时间到！” 孩子立刻执行任务，完成后家长贴一颗星星贴纸：“比故事里的小多多还快呢！” 升级挑战：逐渐延长时间（如 10 分钟），任务换成 “自己穿袜子”“整理玩具”，每完成一个约定，星星贴纸积满 5 颗换一个小奖励（如睡前多讲一个故事）。 故事联结：通过闯关游戏让孩子实践 “遵守时间约定”，对应故事中 “小多多答应闹钟听到铃声就起床，果然做到了” 的情节。亲子引导：“故事里的闹钟因为小多多遵守约定，开始准时报时，你看，你做到了，也能得到星星奖励呀！” 三、盲盒时间约定核心元素：还原 “盲盒带来魔法”“用约定让彼此安心”道具：盲盒（内装 “时间任务卡”，如 “和妈妈约定晚上 8 点睡觉”“放学回家后 20 分钟内写作业”） 卡通时间表（贴在墙上，标注约定好的时间） 小印章（盖在完成的任务后）玩法步骤： 抽取约定任务：孩子从盲盒里抽任务卡，比如 “每天早上 7 点半出门，提前 10 分钟准备好书包”。家长和孩子一起在时间表上圈出 7:20，说：“这是我们和时间的约定，就像小多多和闹钟的约定一样。” 执行与记录：到了约定时间，家长提醒：“我们的约定时间快到啦，看看书包准备好了吗？” 孩子完成后，在任务卡上盖印章，说：“我做到啦！” 盲盒奖励：积累 3 个印章后，孩子从盲盒里拿一个小奖品（如贴纸、小文具），家长说：“就像故事里的闹钟因为约定变得准时，你遵守约定，也能收获小惊喜呀！” 故事联结：结合盲盒元素让孩子在生活中践行 “说到做到”，对应故事中 “盲盒帮助小多多理解闹钟，达成约定” 的情节。亲子引导：“故事里的盲盒告诉我们，约定不是约束，是让大家都安心的魔法，你看，我们遵守约定，每天都不用慌慌张张啦。” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：时间触感：用不同长度的丝带代表 “1 分钟”“5 分钟”，让孩子拉着丝带感受时间长短，理解 “提前” 和 “准时” 的区别。 角色对话：教孩子模仿故事里闹钟 “细弱的哭声” 和小矮人 “着急的语气”，增加代入感。 日常延伸：每天睡觉前，和孩子一起定好第二天的闹钟，说：“我们和闹钟拉钩，明天准时起床哦！” 这些游戏通过 “扮演理解 - 实践闯关 - 生活约定”，让孩子在亲子互动中明白 “说到做到能让人安心” 的道理，像故事里的小多多一样，成为遵守约定的小勇士。

    6 min

  5. -4 J

    盲盒奇遇记189~饮水机生气了#睡前故事#幼儿#专注力提升#情商培养#亲子游戏

    小多多的魔法盲盒开启新奇遇啦！这次竟被卷入了一场饮水机大冒险，遇见了生气的水精灵。他们为啥生气？原来是我们不经意间的浪费惹怒了这些可爱的小生命。一个巧妙的贴纸，让情况大反转，大家开始珍惜每一滴水。想知道背后的故事吗？快来听听吧！ 听完了故事，一起玩亲子游戏吧： 一、水精灵的小烦恼 核心元素 ：还原 “水精灵因浪费水而生气”“珍惜水资源能让它们变开心” 道具 ： 透明塑料箱（模拟 “饮水机储水罐”） 蓝色皱纹纸（剪成小碎片，代表 “水精灵”） 小杯子、喷壶（模拟 “接水”“漏水”） 黄色便利贴、彩笔（画 “节约用水” 提示）玩法步骤： 水精灵生气了：家长在塑料箱里放上 “水精灵”（蓝色碎片），说：“这些是饮水机里的水精灵，它们本来很开心，可有人总接满满一杯水又倒掉……” 孩子用杯子接 “水”（可以是空气或少量水），故意倒在外面，家长晃动箱子，让 “水精灵” 乱晃：“你看，它们生气得跳起来了！” 安慰水精灵：孩子观察到 “水精灵” 的 “烦恼” 后，家长说：“就像故事里的小多多，我们也来想想办法吧。” 一起在黄色便利贴上画小熊（参考故事里的贴纸），写上 “接半杯，喝完哦”，贴在 “饮水机” 旁。 开心的水精灵：孩子按提示接 “半杯水”，不浪费，家长轻轻晃动箱子，让 “水精灵” 慢慢平静下来：“你看，它们不生气了，还在笑呢！” 最后让孩子把 “水” 倒进小花盆（如果是真水），说：“多余的水还能浇花，水精灵更开心啦！” 故事联结 ： 通过模拟 “浪费水” 和 “节约用水” 的场景，让孩子直观感受水精灵的 “情绪变化”，对应故事中 “浪费水导致饮水机冒泡，珍惜水后水精灵变开心” 的情节。亲子引导：“故事里的水精灵说，它们从净水厂跑了很远的路才来，浪费水就像让它们白辛苦啦，对不对？” 二、接水小管家闯关 核心元素 ：重现 “学习接适量的水”“不浪费是对水精灵的尊重” 道具 ： 带刻度的小杯子（标上 “半杯”“一杯” 的线） 卡通贴纸（奖励 “合格小管家”） 计时器（模拟 “饮水机等待时间”）玩法步骤： 认识 “半杯”：家长指着杯子上的刻度线：“故事里的小熊说‘够喝就好’，半杯⽔刚好够我们解渴哦。” 让孩子用杯子接水（或沙子、豆子），练习接至 “半杯” 线，不洒出来。 闯关挑战：设定三个关卡： 第一关：自己接半杯水，喝完（不浪费）。 第二关：帮家长接半杯水，说 “请喝水”（学故事里的礼貌用语）。 第三关：用喷壶给玩具 “浇水”，模拟 “多余的水再利用”。每通过一关，贴一枚卡通贴纸。 颁发 “小管家勋章”：闯完所有关卡后，家长给孩子戴手工勋章，说：“你和故事里的小多多一样，都是节约用水的小管家，水精灵一定很感谢你！” 故事联结 ： 通过实操练习让孩子掌握 “接适量水” 的方法，对应故事中 “小朋友看小熊贴纸接半杯，饮水机不冒泡” 的情节。亲子引导：“就像故事里说的，水要走很远的路才能到我们身边，接多少喝多少，就是在谢谢水精灵呀。” 三、盲盒节水小任务 核心元素 ：还原 “盲盒的魔法”“在生活中践行节约用水” 道具 ： 盲盒（内装任务卡，如 “用洗澡水冲厕所”“给绿植浇剩下的水”“画一幅‘水精灵的旅程’”） 小奖励（水滴形状贴纸、儿童绘本《节约用水》）玩法步骤： 抽取任务：孩子从盲盒里抽任务卡，比如 “观察家里的水龙头，看看有没有漏水，告诉爸爸妈妈”。家长配合孩子检查，若发现漏水，一起拧紧：“你看，这样水精灵就不会偷偷跑掉啦！” 任务实践：若抽到 “画水精灵的旅程”，和孩子一起画：“水精灵从水库出发，经过水厂过滤，再通过水管来到家里……” 边画边讲：“就像故事里说的，它们跑了好久，我们要珍惜呀。” 兑换奖励：完成任务后，孩子从盲盒里拿奖励，家长说：“盲盒里的魔法告诉我们，节约用水不是麻烦事，而是和水精灵做朋友的好方法，对吗？” 故事联结 ： 结合盲盒元素让孩子在生活中践行节水行为，对应故事中 “盲盒帮小多多找到解决办法，水精灵变开心” 的情节。亲子引导：“故事里的饮水机最后哼起了歌，就像我们做好节水任务，水精灵也在偷偷夸我们呢！” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）： 感官体验：用凉温水交替接水，让孩子感受 “水的温度”，说：“水精灵带着不同的温度来和我们打招呼呢。” 角色扮演：孩子当 “水精灵”，家长当 “浪费水的小朋友”，通过对话让孩子说出 “不要浪费我哦”，加深理解。 日常延伸：每次喝水时，问孩子：“今天接了半杯吗？水精灵开心吗？” 这些游戏通过 “模拟场景 - 实操练习 - 生活实践”，让孩子在亲子互动中理解 “水资源珍贵，节约用水是责任” 的道理，像故事里的小多多一样，成为水精灵的好朋友。

    7 min

  6. -5 J

    盲盒奇遇记188~摔跤的笔画精灵#睡前故事#幼儿#专注力提升#情商培养#亲子游戏

    小多多的魔法盲盒带你体验，奇遇不断！ 今天误入笔画精灵的世界，发现横竖撇捺背后的故事，练字变得不再单调，而是搭建未来的舞台！你想知道是怎样的奇遇吗？加入我们一起去探险吧！ 听完了一起玩根据故事定制的亲子游戏！ 一、笔画精灵的站稳挑战核心元素：还原 “笔画精灵站不稳”“一笔一划练习才能站稳”道具： 硬纸板制作的 “笔画卡片”（横、竖、撇、捺，背面画精灵笑脸） 地板贴（贴出 “格子跑道”，模拟练字本格子） 毛绒玩具（代表 “笔画精灵”）玩法步骤： 精灵摔跤啦：家长把笔画卡片歪歪扭扭地摆在 “格子跑道” 上，说：“你看，笔画精灵们站不稳，都摔跤了，就像故事里那样！” 让孩子把毛绒玩具放在歪倒的卡片上，感受 “站不稳” 的摇晃感。 帮精灵站稳：孩子拿起横画卡片，家长示范：“横画要像小扁担一样平，这样精灵才不会摔。” 引导孩子把卡片摆进格子里，让它平平的、直直的。摆好后，把毛绒玩具放上去，说：“你看，站稳啦！精灵在笑呢！” 笔画接力赛：按横、竖、撇、捺的顺序，家长和孩子轮流摆卡片，每摆好一个，就模仿精灵的声音说：“谢谢小多多，我站稳啦！” 最后用摆好的笔画卡片拼出简单的字（如 “人”“口”），像搭积木一样成就感满满。 故事联结：通过摆卡片让孩子直观感受 “笔画要端正”，对应故事中 “笔画精灵站不稳，需要一笔一划练习” 的情节。亲子引导：“就像故事里的小多多帮笔画精灵站稳，你把卡片摆直，它们也能开心地组成漂亮的字啦。” 二、魔法描红小课堂核心元素：重现 “从简单笔画练起”“重复练习能变熟练”道具：带格子的描红本（大字版，适合幼儿） 可水洗彩笔（粗头，方便握笔） “精灵印章”（画有星星或笑脸，作为奖励）玩法步骤： 精灵的悄悄话：家长指着描红本上的横画，模仿故事里笔画精灵的声音：“我想变直，可是总歪歪扭扭，你能帮帮我吗？” 孩子握着彩笔，家长握着孩子的手，一起在描红格里慢慢画：“像小火车沿着轨道跑，别出轨哦。” 笔画闯关：从横画开始，每练完一行，就让孩子给最直的那个笔画盖 “精灵印章”。练竖画时，说：“竖画要像小树苗扎根，直直地往下长。” 孩子画得好，就假装听见精灵说：“这棵小树长得真挺拔！” 我的精灵字：练完基础笔画后，一起用它们拼字。比如画完横和竖，组成 “十” 字，家长说：“你看，就像故事里的精灵们排好队，变成了一个漂亮的字！” 故事联结：通过描红练习让孩子体会 “重复练习的重要性”，对应故事中 “小多多练横画、竖画，让精灵们站稳” 的情节。亲子引导：“故事里的笔画精灵说，单调的练习是搭舞台，你现在练得越认真，以后写出的字就越漂亮哦。” 三、盲盒笔画小任务核心元素：还原 “盲盒带来魔法”“练习笔画能解锁新挑战”道具：盲盒（内装任务卡，如 “用手指在桌上画 3 个直横画”“找出绘本里带‘撇’的字”“和妈妈比赛写‘一’字，看谁的直”） 小奖品（卡通贴纸、文具小礼盒）玩法步骤： 抽任务：孩子从盲盒里抽任务卡，比如 “用粉笔在地上画横画，让爸爸踩着它走‘平衡木’”。家长配合踩在笔画上，故意说：“哎呀，这里歪了，我要摔跤啦！” 让孩子重新画直，体会 “笔画直才能稳”。 任务大挑战：若抽到 “找带撇的字”，和孩子一起翻绘本，找到后用手指描一描，说：“这个撇画像小鸟的翅膀，你看它多舒展，就像故事里精灵展开翅膀一样。” 兑换奖励：完成 3 个任务后，孩子从盲盒里拿小奖品，家长说：“就像故事里盲盒帮小多多找到练习的方法，你完成了任务，也解锁了‘笔画小魔法’呀！” 故事联结：结合盲盒元素让孩子在游戏中巩固笔画练习，对应故事中 “盲盒变出描红本，帮小多多练习” 的情节。亲子引导：“你看，不管是写字还是做游戏，一步一步慢慢来，才能做得更好，就像笔画精灵们说的‘站稳了，才能跳得高’。” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：肢体模仿：学横画时，孩子和家长一起平伸手臂当 “横画”，比谁伸得直；学竖画时，站直身体当 “竖画”，看谁站得稳。 声音互动：画笔画时，让孩子给笔画 “配音”，横画说 “平平的”，竖画说 “直直的”，增加趣味性。 日常延伸：每次写字前，玩 “笔画精灵热身操”，用手指在空中画一画，说：“精灵们，我们准备好啦！” 这些游戏通过 “动手摆、动笔练、趣味玩”，让孩子在亲子互动中理解 “一笔一划打基础” 的道理，觉得练字像和精灵做游戏一样有趣。

    6 min

  7. 17 JUIL.

    盲盒奇遇记187~“撒谎”的体温计#睡前#幼儿#专注力#情商#亲子游戏

    小多多与魔法体温计共度奇遇夜晚，体温计竟会撒谎保护她不打针？一场勇气与成长的故事即将展开。故事中妈妈的温柔和智慧，让勇敢成为治愈力量的关键。面对恐惧你又会如何选择？欢迎加入我们的盲盒世界，一起探索更多精彩！ 听完了，一起来玩亲子游戏吧： 一、体温计的真心话核心元素：还原 “体温计因担心而撒谎”“说出真相才能解决问题”道具： 手工制作的 “大体温计”（用硬纸板做刻度，可移动的红色指针） 表情贴纸（“害羞脸红”“勇敢微笑”“委屈难过”） 小毛绒玩具（代表 “病菌小怪兽”）玩法步骤： 情境代入：孩子抱着毛绒玩具假装 “发烧”，家长举着 “大体温计” 凑过去，故意把指针停在 36℃（实际应该是 38℃），模仿故事里的语气小声说：“我怕你去医院打针，就不说真话啦……” 边说边贴上 “害羞脸红” 的贴纸。 猜秘密：孩子摸一摸 “体温计”（家长可以让纸板微微发烫），问：“你是不是在撒谎呀？就像故事里的体温计一样？” 家长点点头，拿出 “委屈难过” 的贴纸：“我看到你皱眉头，就知道你怕疼啦。” 勇敢约定：孩子对着 “体温计” 说：“我不怕啦，你告诉我真话吧！” 家长把指针移到 38℃，贴上 “勇敢微笑” 的贴纸，笑着说：“你勇敢了，我就不害羞啦！” 故事联结：通过互动让孩子理解 “体温计撒谎是因为关心”，对应故事中 “小多多鼓励体温计说出真实度数” 的情节。亲子引导：“就像故事里那样，勇敢说出不舒服，才能快点好起来，对不对？” 二、打败病菌小怪兽核心元素：重现 “勇敢面对生病”“测量体温是打败病菌的第一步”道具：玩具听诊器、无针头的玩具针筒 画着 “病菌” 的彩色卡片（贴在房间各处） 真实体温计（或玩具体温计）玩法步骤： 寻找病菌：家长说：“小多多，你看这些病菌小怪兽让你发烧了，我们先请体温计帮忙看看它们有多厉害！” 孩子拿着玩具体温计在房间里 “寻找” 贴好的病菌卡片，每找到一张就 “测量” 一次。 勇敢小医生：孩子用真实体温计量自己的体温（或家长帮忙），家长故意问：“怕不怕呀？” 孩子模仿故事里的小多多说：“不怕！我要知道真相！” 测量后，一起大声念出度数，像在对病菌宣告：“我们知道你的秘密啦！” 颁奖仪式：全部 “测量” 完后，家长给孩子颁发 “勇敢小医生” 勋章（可以是手工星星贴纸），说：“你比故事里的小多多还勇敢，病菌小怪兽最怕勇敢的小朋友啦！” 故事联结：通过游戏让孩子克服对测量体温的恐惧，对应故事中 “小多多不怕打针，主动让体温计说真话” 的勇敢表现。亲子引导：“故事里的体温计知道你勇敢了，才敢说出真相，就像现在这样，我们才能打败病菌呀。” 三、盲盒健康小约定核心元素：还原 “盲盒的魔法”“诚实对待身体的信号”道具：盲盒（内装小任务卡，如 “给爸爸量体温并说出度数”“学体温计说一句真心话”“画一幅‘勇敢面对生病’的画”） 小奖励（卡通贴纸、小文具）玩法步骤： 抽任务：孩子从盲盒里抽一张任务卡，比如 “假装发烧，让妈妈用体温计测量，然后对她说‘我不怕看病’”。家长配合扮演 “担心的妈妈”，让孩子像故事里那样鼓励 “体温计”（其实是鼓励自己）。 完成挑战：若抽到 “画勇敢的画”，孩子画出 “自己拿着体温计笑” 的样子，家长帮忙写上 “我不怕说出真相”，贴在冰箱上当 “勇气勋章”。 领奖励：完成任务后，孩子从盲盒里拿小奖励，家长说：“盲盒里的魔法告诉我们，诚实和勇敢能让身体快快好起来，就像故事里那样！” 故事联结：结合盲盒元素让孩子在实践中理解 “诚实面对身体感受” 的重要性，对应故事中 “盲盒让小多多听懂体温计的心声” 的情节。亲子引导：“你看，就像故事里的盲盒帮了小多多，你完成了任务，也收获了让自己健康的魔法呀。” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：温度触感：“大体温计” 背面贴不同温度的贴纸（凉的、温的），让孩子通过触摸感受 “正常体温” 和 “发烧” 的区别。 角色对话：教孩子模仿故事里体温计 “细弱的声音” 和小多多 “勇敢的语气”，增加代入感。 日常延伸：每次孩子生病测量体温时，都可以说：“今天体温计说真话了吗？我们像游戏里那样勇敢好不好？” 这些游戏通过 “情境扮演 - 互动闯关 - 实践约定”，让孩子在轻松的氛围中理解 “勇敢面对不适、诚实对待身体信号” 的道理，同时加深对故事的记忆。

    7 min

  8. 16 JUIL.

    盲盒奇遇记186~叹气的电梯#睡前#幼儿#专注力#情商#亲子游戏

    小多多的魔法盲盒这次带着她进入了一个会叹气的电梯里，通过一个小小的听诊器，她发现电梯也有它的小脾气。一次简单但充满创意的举动，竟然让整个楼栋的人变得温柔起来。开口说句“谢谢”，真的能让世界变得更美好吗？听听小多多怎么说。 听完了，一起玩玩亲子游戏吧： 一、电梯礼仪小剧场核心元素：还原 “用礼貌用语让电梯变开心”“学习电梯礼仪”道具： 纸箱（剪门洞当 “迷你电梯”）、数字贴纸（贴在纸箱上模拟楼层按钮） 卡通头像贴纸（代表不同乘客）、礼貌用语卡片（“麻烦啦”“谢谢”）玩法步骤： 搭建电梯场景：家长和孩子一起用纸箱做 “电梯”，贴上 1-5 的数字按钮。孩子选卡通头像贴纸贴在胸前，扮演 “三楼的叔叔”“五楼的阿姨”，家长扮演 “电梯管理员”。 不礼貌的麻烦：孩子模仿 “着急的乘客”：使劲按按钮、用手拍 “电梯门”，家长操控纸箱 “咔嗒” 作响，说：“电梯生气啦，它在叹气呢，因为被拍得好疼！” 让孩子感受粗鲁行为的影响。 礼貌魔法：拿出礼貌用语卡片，教孩子进 “电梯” 时举卡片说 “麻烦啦，我去 3 楼”，出 “电梯” 时说 “谢谢”。家长配合让 “电梯” 平稳开关门，发出 “叮咚” 的温柔声响，说：“电梯听到礼貌话，开心得笑啦！” 故事联结：通过角色扮演，让孩子直观感受 “礼貌用语能让电梯变友好”，对应故事中 “小多多贴礼仪卡后，电梯不再空停” 的情节。亲子引导：“你看，就像故事里的电梯，听到‘麻烦啦’‘谢谢’，就会跑得稳稳的，人也一样，礼貌的话能让人更开心哦！” 二、钢缆承重小实验核心元素：重现 “电梯钢缆会累”“理解重物对设备的压力”道具：棉线（模拟 “钢缆”）、小纸盒（当 “电梯轿厢”） 积木（当 “乘客”）、记录表（画笑脸 / 哭脸表示钢缆状态）玩法步骤： 钢缆的力量：家长用棉线吊起小纸盒，说：“这是电梯的钢缆，能拉着轿厢跑。” 让孩子往盒里放 1 块积木，棉线稳稳的，画个笑脸：“钢缆轻松着呢！” 超重的烦恼：继续加积木，直到棉线开始发抖、变弯，说：“就像故事里的电梯，拉太多人会累得叹气。” 孩子摸一摸绷紧的棉线，感受它的 “辛苦”，画个哭脸。 分担重量：家长和孩子一起把部分积木拿出来，棉线重新变直，说：“少装一点，钢缆就不累了，电梯也能跑得稳啦！” 故事联结：通过实验让孩子理解 “设备承重有限，过度使用会疲劳”，对应故事中 “电梯因被频繁催促、承载过多而叹气” 的原因。亲子引导：“你看，电梯和棉线一样，不能总让它‘加班’，我们慢慢来、不超载，它才有力气工作呀！” 三、盲盒礼仪勋章赛核心元素：还原 “贴礼仪卡后电梯变乖”“用奖励强化礼貌行为”道具：盲盒（内装 “礼仪勋章”：星星贴纸、小徽章） 家庭电梯 / 楼梯（作为真实场景）、礼仪任务卡（“轻声按按钮”“不推挤”）玩法步骤： 领取任务：家长从盲盒里抽出任务卡，比如 “进电梯时说‘麻烦啦’”，孩子念出任务，说：“我要让电梯开心！” 实战挑战：乘坐电梯时，孩子按任务卡行动：轻轻按按钮、等别人都进来再关门、出电梯时说 “谢谢”。家长用手机拍下孩子的礼貌瞬间，说：“电梯在偷偷夸你呢！” 兑换勋章：完成 3 个任务后，打开盲盒领取 “礼仪勋章”，贴在衣服上。全家鼓掌：“小多多成为电梯小卫士啦，就像故事里保护电梯的小英雄！” 故事联结：通过真实场景实践和奖励，让孩子固化礼貌行为，对应故事中 “礼仪卡让电梯和乘客都变友好” 的结局。亲子引导：“你看，就像故事里的礼仪卡，你的礼貌行为也能让电梯和大家都舒服，这枚勋章是给懂礼貌的小朋友的奖励哦！” 游戏趣味设计（3-6 岁适用）：声音魔法：玩 “电梯剧场” 时，家长用不同声音模仿电梯：粗鲁对待时用沙哑声，礼貌对待时用清脆声，增强对比感。 触感体验：摸 “钢缆” 棉线时，用温水泡过的棉线代表 “开心的钢缆”，冰过的棉线代表 “累了的钢缆”，让孩子通过触感感受差异。 日常迁移：每次乘电梯后问孩子：“今天电梯开心吗？我们有没有说谢谢呀？” 让礼貌成为习惯。 这些游戏通过 “角色扮演 - 科学实验 - 真实实践”，让孩子在玩中理解 “礼貌对待物品和他人，能让生活更顺畅” 的道理，同时培养规则意识和共情能力。

    7 min
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适合3-6岁宝宝睡前收听，提升专注力和情绪管理，每期一个小知识，原创微型童话故事，爸爸创作，幼儿园宝宝主播。

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