L'Entreprise Apprenante L'entreprise apprenante

Toutes les bonnes choses ont une fin.

Et il est temps pour NOOUS de dire au revoir à L’Entreprise Apprenante. Après 3 ans et 45 épisodes au compteur, une page se tourne, riche de nombreux apprentissages et discussions passionnantes.

Alors dans cet ultime épisode, Cyril Hijar rend un dernier hommage :
🎙️#09 Diane Lenne : "Tout le monde sait quelque chose"
🎙️#22 - Rémi Cournil “La cohorte entre pairs offre un apprentissage plus impactant”
🎙️#24 - Yannig Raffenel - “La formation entre pairs est l’avenir de la formation”
🎙️#42 - Bertrand Cauwet - “La formation c’est du temps multiplié par l’attention”
🎙️#37 - Jérôme Lamrak - “90% du savoir utile est dans l’organisation”
🎙️#04 Raphael Scuderi : "Les solutions, c'est en discutant ensemble qu'on les révèle"
🎙️#39 - Eric Mellet - Partie 1 - “Je découvre d’abord le concept d’organisation apprenante de manière très empirique” et partie 2
🎙️#27 - Thierry Bonetto - “La maturité d’une organisation apprenante est souvent corrélée à celle de l’équipe Learning”
🎙️#43 - Thomas Misslin - Partie 1 - “La motivation la plus authentique est celle qui vient des apprenants eux-mêmes”  et partie 2
🎙️#45 - Jérémy Lamri - “L’apprenance, c’est chercher ses propres vérités”
🎙️#35 - Patrick Vergnes - “Pour évaluer une politique sportive, il faut 10 ans”
🎙️#05 Pierre Monclos : "Le partage à son apogée"
🎙️#01 Anne Fenninger : « Comprendre sa learning culture et pouvoir se transformer »
🎙️#10 Svenia Busson : "Il y a toute une culture du learning à repenser"
🎙️#18 Emilie CANET : "Si le top management n'est pas convaincu, il ne se passera rien."
🎙️#36 - Céline Cussac - “L’engagement ne se décrète plus, il faut activer le désir d’apprendre”
🎙️#06 Ilhem Alleaume : "Savoir désapprendre pour mieux apprendre"
🎙️#28 - Jean-Noël Chaintreuil - “L’empathie apprenante est une compétence clé pour créer une dynamique apprenante qui perdure”
🎙️#26 - Charlotte Defaye-Ripoche - “Le changement n’est pas un blabla corporate”
🎙️#29 - Alexia Cordier - “La beauté du changement est qu’il est visible”
🎙️#41 - Cécile Golfier Salles - “Je facilite les apprentissages plus que je ne forme”
🎙️#03 Stéphane Diebold : "Il faut bouger les frontières de la formation"
🎙️#21 - Marine Dumoulin : “Plus on a d’émotions fortes, mieux on ancre l’information”
🎙️#34 - Nicolas Roland “Il faut d’abord comprendre les apprenants pour proposer une formation efficace”
🎙️#30 - Sarah Gaillard - “Le self-coaching c’est du coaching augmenté”
🎙️#14 Arthur Choukroun : "On est là pour faire évoluer la maîtrise des comportements"
🎙️#12 Patrick Badard - "Mobiliser 150 000 agents dans la transition bas carbone"
🎙️#38 - Antoine Poincaré - “Pour faire face aux enjeux climatiques, il est indispensable que les entreprises repensent leur modèle”
🎙️#02 Laurent Butel : "Connecter les compétences aux opportunités business"
🎙️#11 Sylvain Tillon : "Il ne faut pas avoir peur de se reformer tout au long de sa vie"
🎙️#20 Elliot Boucher “Le digital a transformé les organismes de formation”
🎙️#32 - Mathilde Landron - “Moins il y a de théorie, plus l’apprenant apprécie une formation”
🎙️#15 Carole Archer : "On était dans l'entreprise apprenante sans avoir posé de nom dessus"
🎙️#08 Anne-Marie Cazetou & Jean-Roch Houllier : "Evoluer et s'adapter pour mieux former"
🎙️#23 - Marie-Laure Noton “Les connaissances sont un facteur plaisir du travail”
🎙️#25 - Philippe Gerbelot-Barillon - “Il vaut mieux former ses employés en interne que de recruter de nouvelles personnes”
🎙️#17 Bruno SOLA : "Rendre la formation sexy pour les apprenants"
🎙️#31

Aujourd'hui je reçois Jérémy Lamri, Docteur en psychologie sociale et CEO de Tomorrow Theory.

“Quand on pense qu’on sait, on n’apprend plus”… est finalement la version du “Tout ce que je sais c’est que je ne sais rien” du XXIème siècle de Jérémy Lamri. Passé par Maki People et JobTeaser, Jérémy a toujours eu à coeur de faire rayonner l’apprentissage en interne. Surtout qu’en parallèle, il a aussi cofondé, il y a 9 ans, Le Lab RH.

Alors dans ce nouvel épisode passionnant, il nous explique tout ce qui compose son cadre de réflexion, d'analyse et de lecture sur les changements profonds qui transforment la société, entre la technologie (IA, blockchain...), les limites planétaires et risques environnementaux mais également des enjeux RH autour des compétences ou de l'intergénérationnel. Au programme :

👉 La faculté d'un individu ou d'une organisation à s'appuyer sur sa sensibilité systémique afin de s'adapter.

👉 Les 3 niveaux de lecture que nous devrions toujours adopter : individu, entreprise et société.

👉 L’importance de savoir aussi faire le deuil sur certains sujets pour avancer plus vite et plus loin.

👉 Comment la technologie impacte l’apprentissage dans les organisations.

👉 Le Tête-Coeur-Trippe pour prendre de vraies bonnes décisions.

👉 Le Talent Bomb, concept qui décrit la bombe à retardement que constitue l'économie des compétences qui est sous-investie par de nombreuses entreprises et qui vont peut-être exploser du fait du pénurie de compétences.

Je vous souhaite d'apprendre autant que j'ai appris dans cet épisode qui donne à toujours avoir une approche réflexive sur nos actions.

Bonne écoute !

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Nous voici dans la partie 2 de l’échange très riche que j’ai eu avec Thomas Misslin, chef de projet Formation & Transformation à l'EM Lyon au sein du département Executive Education.

Le temps, la confiance, l’humilité… sont autant de principes actifs fondamentaux quand il s’agit de penser création d’une formation. Et s’il y a bien une chose absolument cruciale à prendre en compte dans toute formation c’est de respecter la nature humaine. Comprendre que chacun ne fonctionne pas de la même façon et ne jamais brusquer personne.

Dans cette seconde partie, Thomas détaille les principes actifs du modèle du Grand 8 pour comprendre :


L’importance du temps dans l’apprentissage.
La place de la communauté dans la formation, un vecteur de confiance et de puissance.
Comment respecter la nature de chacun pour plus d’efficacité dans ses formations.

Et pour retrouver la première partie de notre échange : #43 - Thomas Misslin - “La motivation la plus authentique est celle qui vient des apprenants eux-mêmes”

Et pour lire l’ouvrage Le Grand 8 - De la formation à la transformation managériale” : https://www.cairn.info/le-grand-8--9782706151811.htm

Bonne écoute !

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Aujourd'hui je reçois Thomas Misslin, chef de projet Formation & Transformation à l'EM Lyon au sein du département Executive Education.

Si on vous dit Grand 8, vous pensez à … ?

Non aujourd’hui, ce n’est pas de cette super attraction que nous allons parler mais bien du modèle managérial qu’a conçu, avec quelques collègues, Thomas Misslin ! Et ce Grand 8 ci a un objectif : transformer la chimie des organisations.

Spécialisé sur les enjeux de management et de leadership, Thomas était donc l’invité parfait pour ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante. Alors au programme, on a parlé :


Des évolutions managériales qui façonnent le monde des organisations depuis l'après-guerre.
Du modèle du Grand 8, de sa construction et de ce qui en fait un modèle efficace.
Du principe de co-construction, pour des formations véritablement pertinentes.
Des différents types de motivation et comment les exploiter dans la formation.

Bref, un échange tellement riche dans lequel Thomas navigue avec brio entre théorie, pratique et illustrations et que nous avons, de fait, découpé en 2 parties.

Bonne écoute !

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Aujourd'hui je reçois Bertrand Cauwet, Head of Design and Build chez Capgemini.

Brasseur puis viticulteur avant de poser ses valises chez Capgemini, une chose est sûre : Bertrand Cauwet a un parcours atypique ! Ce qui le passionne ? L’humain et la formation. Alors depuis des années chez Capgemini il a un objectif : simplifier la formation et la rendre aussi passionnante qu’essentielle pour les collaborateurs du groupe !

C’est d’ailleurs pour cela qu’il a lancé, en 2015, le programme GARI - Give And Receive to Improve — activé par plus de 200 000 collaborateurs dans le monde. Forcément, avec toute cette expérience, Bertrand a beaucoup à nous apprendre. Alors dans cet épisode, il nous explique :


Le projet d’apprentissage entre pairs GARI qu’il a initié depuis plusieurs années.
Sa vision  des communautés apprenantes en renversant l'adhésion par les besoins contextuels de l'apprenant.
L’importance de dynamiser et de contextualiser le savoir.
La nécessité de rompre avec la croyance qu’il faut être expert pour partager son savoir.
Mais aussi comment donner envie à ses collaborateurs de se former.

Un échange passionnant, qui nous apprend, entre autre, la notion clé du besoin contextuel qui doit guider les dynamiques d'apprentissage.

On y parle aussi :


De Thierry Bonetto, que je remercie pour sa mise en relation avec Bertrand et avec qui nous avions enregistré un épisode : #27 - Thierry Bonetto - “La maturité d’une organisation apprenante est souvent corrélée à celle de l’équipe Learning”
De Diane Lenne : #09 Diane Lenne : "Tout le monde sait quelque chose"

Bonne écoute !

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Aujourd'hui je reçois Cécile Golfier Salles, formatrice et facilitatrice des apprentissages chez Néa Selíni.

Passionnée de pédagogie et de transmission, il y a un an, Cécile est partie au Japon. Là bas, elle y intervient pour un réseau professionnel francophone FAJ : un programme de formation en 8 mois qui accompagne les entrepreneuses à Tokyo. L'objectif ?  Aider des femmes expatriées à entreprendre en se créant un réseau dans un pays étranger.

D’ailleurs, plus que de la formation, Cécile aime dire qu’elle “facilite les apprentissages”. Parce que oui, son job, à elle, c’est de créer toutes les meilleures conditions pour que tout le monde puisse se former à son rythme. Alors dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante, elle explique :


Les coulisses de la conception et de la réalisation de ce parcours, ses intentions pédagogiques et les effets inattendus que ce parcours a généré chez les apprenantes.
Ce qu’il est important de mettre en place quand on créé une communauté.
La notion de confiance et d'énergie positive à transmettre dans un groupe pour créer une dynamique communautaire où chacune va pouvoir exprimer son potentiel.
Les différences d’apprentissages entre la France et le Japon

Bref, un épisode rempli d'énergie positive et de bonnes pratiques !

Bonne écoute !

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