47 épisodes
Pauvreté et politiques publiques - Esther Duflo Collège de France
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- Éducation
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4,7 • 12 notes
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Les trente dernières années présentent un paradoxe étonnant : alors que les plus riches ont vu leurs fortunes se multiplier et leur part dans la distribution des revenus mondiaux devenir de plus en plus écrasante, les plus pauvres du monde, eux aussi, ont connu une période de progrès remarquable. Le nombre de personnes vivant dans une pauvreté extrême a été divisé par deux ; les mortalités infantile et maternelle ont également été divisées par deux ; presque tous les enfants du monde vont aujourd'hui à l'école ; des maladies comme le paludisme, ou VIH-SIDA, sont bien mieux maîtrisées. Ces avancées ne sont pas le fait de quelques pays exceptionnels ou d'une générosité inhabituelle des pays riches, mais de politiques plus raisonnées et plus efficaces dans de nombreuses parties du globe.
Mais cette évolution positive est menacée aujourd'hui : la réduction de la pauvreté s'est ralentie depuis plusieurs années ; la crise du Covid, suivie par les sursauts du commerce international, a replongé de nombreux individus dans des pièges de pauvreté dont ils croyaient s'être échappés ; la pollution et les maladies non communicables, la détresse mentale sont autant de nouveaux risques pour la santé ; et plus que tout, les conséquences du réchauffement de la planète, qui vont frapper de manière disproportionnée les pays les plus pauvres, menacent d'effacer la plupart des gains que nous pensions acquis.
Quelles leçons tirer des succès (et des échecs, également) des dernières décennies pour affronter les problèmes qui confrontent les plus pauvres aujourd'hui ? Comment combiner réalisme et volontarisme pour trouver une issue à des problèmes qui pourraient paraître insolubles, mais que nous ne pouvons pas nous permettre de ne pas résoudre ? Cette chaire va s'appuyer sur les avancées récentes de l'économie du développement et de la méthodologie de l'évaluation des politiques publiques pour répondre à ces questions et dessiner les contours d'une réponse possible aux défis planétaires qui nous font face.
Biographie
Esther Duflo est professeur de lutte contre la pauvreté et d'économie du développement (chaire Abdul Latif Jameel) au département d'Économie du Massachusetts Institute of Technology (MIT). Elle est également cofondatrice et codirectrice de J-PAL, laboratoire d'action contre la pauvreté. Dans ses recherches, elle cherche à comprendre la vie économique des pauvres, dans le but d'aider à concevoir et évaluer les politiques et programmes sociaux. Elle a travaillé sur la santé, l'éducation, l'inclusion financière, l'environnement et la gouvernance.
Esther Duflo est diplômée en histoire et en économie à l'École normale supérieure de Paris. Elle a ensuite obtenu son doctorat en économie au MIT en 1999.
Duflo a reçu de nombreux prix et distinctions académiques, notamment en 2019 le prix de la Banque de Suède en Sciences économiques en l'honneur d'Alfred Nobel (conjointement avec Abhijit Banerjee et Michael Kremer), le prix de la Princesse des Asturies pour les sciences sociales (2015), le prix A.SK Social Science (2015), le prix Infosys (2014), le prix David N. Kershaw (2011), la médaille John Bates Clark (2010) et une bourse MacArthur « Genius Grant » (2009). Avec Abhijit Banerjee, elle a écrit Repenser la pauvreté qui a remporté en 2011 le prix « Business Book de l'Année » du Financial Times et de Goldman Sachs, et qui a été traduit en dix-sept langues. Ensemble, ils ont publié en 2020 Économie utile pour des temps difficiles.
Esther Duflo est rédactrice en chef de l'American Economic Review, membre de la National Academy of Sciences des États-Unis et membre correspondante de la British Academy.
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Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Mathématiciens sur les marchés : que nous dit la déconnexion entre l'école et la vie
Esther Duflo
Collège de France
Pauvreté et politiques publiques
2023-2024
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Mathématiciens sur les marchés : que nous dit la déconnexion entre l'école et la vie
Session 2 – College, an Opportunity and a Challenge
Colloque organisé par Esther Duflo, Professeur du collège de France, chaire Pauvreté et politiques publiques.
Avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
Esther Duflo, Professeur du Collège de France -
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Développer la cohésion sociale au collège : résultats de plusieurs expérimentations
Esther Duflo
Collège de France
Pauvreté et politiques publiques
2023-2024
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Développer la cohésion sociale au collège : résultats de plusieurs expérimentations
Session 2 – College, an Opportunity and a Challenge
Colloque organisé par Esther Duflo, Professeur du collège de France, chaire Pauvreté et politiques publiques.
Avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
Élise Huillery, Université Paris-Dauphine
Élise Huillery est professeure des Universités en économie à l'université Paris-Dauphine, chercheuse affiliée au Laboratoire J-PAL (Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab) et au LIEPP Sciences Po (Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques). Elle est nominée en 2014 pour le prix du meilleur jeune économiste français, est membre du Conseil d'analyse économique auprès du Premier ministre de 2016 à 2021, puis du conseil scientifique de l'Éducation nationale depuis 2021. Elle obtient un financement européen ERC pour mener ses travaux sur les inégalités sociales d'éducation de 2022 à 2027. -
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Groupes de besoins, groupes de niveau, enseignement personnalisé : que dit la recherche
Esther Duflo
Collège de France
Pauvreté et politiques publiques
2023-2024
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Groupes de besoins, groupes de niveau, enseignement personnalisé : que dit la recherche
Session 2 – College, an Opportunity and a Challenge
Colloque organisé par Esther Duflo, Professeur du collège de France, chaire Pauvreté et politiques publiques.
Avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
Marc Gurgand, CNRS - École d'économie de Paris et École normale supérieure-PSL
Marc Gurgand est ancien élève de l'École normale supérieure et docteur en économie de l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS). Il est directeur de recherche au CNRS, professeur à l'École d'économie de Paris et directeur du département d'économie de l'École normale supérieure-PSL. Il est également directeur scientifique de J-PAL Europe et anime l'Équipement structurant pour la recherche IDEE. Ses domaines de recherche portent sur les politiques sociales et l'économie de l'éducation, principalement au travers d'expérimentations sociales randomisées. -
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Mixité sociale au collège : retour sur les expérimentations menées en France
Esther Duflo
Collège de France
Pauvreté et politiques publiques
2023-2024
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Mixité sociale au collège : retour sur les expérimentations menées en France
Session 2 – College, an Opportunity and a Challenge
Colloque organisé par Esther Duflo, Professeur du collège de France, chaire Pauvreté et politiques publiques.
Avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
Julien Grenet, CNRS - École d'économie de Paris
Julien Grenet est directeur de recherche au CNRS, professeur à l'École d'économie de Paris et directeur adjoint de l'Institut des politiques publiques. Ses recherches portent sur l'économie de l'éducation, il a publié plusieurs études consacrées aux politiques de choix scolaire et à l'impact des aides financières sur la réussite des étudiants dans l'enseignement supérieur. Julien est titulaire d'un doctorat en économie de l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS). -
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Comment lire les résultats de l'enquête PISA
Esther Duflo
Collège de France
Pauvreté et politiques publiques
2023-2024
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Comment lire les résultats de l'enquête PISA
Session 2 – College, an Opportunity and a Challenge
Colloque organisé par Esther Duflo, Professeur du collège de France, chaire Pauvreté et politiques publiques.
Avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
Sandra Andreu, DEPP, Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
Sandra Andreu est cheffe du bureau de la conception et du pilotage de l'évaluation des élèves à la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), le service statistique du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Ancienne institutrice, formatrice et cheffe d'établissement, Sandra Andreu est titulaire d'un master en éducation et formation, spécialisé dans les questions de mesure en éducation. Elle est également la représentante de la France au sein du conseil d'administration de Pisa. -
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Reading Acquisition and its Deficits: Advances in Behavioral and Brain Research
Esther Duflo
Collège de France
Pauvreté et politiques publiques
2023-2024
Colloque - Approches expérimentales en éducation – Learning Together for Children's Learning: An Interdisciplinary Convening : Reading Acquisition and its Deficits: Advances in Behavioral and Brain Research
Session 1 – Fundamental Learning
Colloque organisé par Esther Duflo, Professeur du collège de France, chaire Pauvreté et politiques publiques.
Avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
Stanislas Dehaene, Professeur du Collège de France