Asterisk - DPU's digitale magasin

DPU, Aarhus Universitet
  • 0,0 (0)
  • ÉDUCATION
Podcast Asterisk - DPU's digitale magasin

Lyt til artikler fra Asterisk - DPU, Aarhus Universitets digitale magasin, der formidler forskning i pædagogik og uddannelse.

  1. 19 SEPT.

    Mindre børneliv, mere elevliv i skolen, tak

    Nye ordensregler for folkeskolen skal beskytte undervisningen og lærerne mod et voksende antal ustyrlige elever. Det er nødvendigt, men i forebyggelsens navn er det også på tide at styrke lærerens autoritet og elevernes disciplin.Af Claus HolmArtikel fra Asterisk nr. 108, august 2024Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk

    6 min

  2. 19 SEPT.

    Lyt, leg og undersøg verden sammen med andre

    Nutidens skoleelever er mere klar end nogensinde til undervisning, der undersøger verden med afsæt i deres egne erfaringer. Og når de leger eller hænger ud sammen med vennerne, er de i fuld gang med at blive dannet som mennesker og forberede sig til arbejdsmarkedet. Men eleverne har stadig meget at lære. Ikke mindst at lytte og give plads til andre. DPU-forskerne Jeppe Bundsgaard og Lars Geer Hammershøj tager os med på en rundtur i skolens dannelseslandskab anno 2024. Af Carsten He...

    24 min

  3. 28 AOÛT

    Klar, parat: Skolestart!

    Når pædagoger vurderer om et barn er skoleparat, er det især barnets sociale kompetencer, der tæller. De skal helst ligge inden for ’normalen’ – barnet skal hverken være for lidt eller for meget. Måske er det tid til at ændre det fastlåste billede af det skoleparate barn og i stedet anerkende, at børn lærer forskelligt og bidrager forskelligt til læringsfællesskabet. Af Mathilde WeirsøeArtikel fra Asterisk nr. 108, september 2024Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk

    15 min

  4. 25 AVR.

    Drømmen om de frisatte professionelle

    En lærer, der kan undervise i dansk eller matematik uden de snærende bånd fra hundredvis af læringsmål og med sin egen dømmekraft som kompas. En pædagog, der kan sætte børnene i første række, mens bureaukrati og topstyring er sparket til hjørne. Det er scenariet, måske drømmescenariet, i forårets aftale om folkeskolen. Det er bare ikke afgjort på forhånd, at reformer, idéer og politiske aftaler tager den form, man ønsker, når de møder den komplekse virkelighed på landets skoler.Af Mette Rolan...

    28 min

  5. 9 AVR.

    Frisættelsen af institutionerne er for meget af det gode

    Den aktuelle politiske frisættelsesretorik opgraderer den professionelle dømmekraft til en slags superkraft, der kan kaste kvalitet over landets dagtilbud og skoler – vel at mærke i frisat form. Men dømmekraft må balanceres med styring, og som pædagog og lærer gør man klogt i at kræve regler, rammer og rutiner. Ellers bliver det lokale ansvar for stort og friheden en belastning.Af Claus HolmArtikel fra Asterisk nr. 107, april 2024Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk

    7 min

  6. 8 AVR.

    Husk at tage fantasien med på arbejde

    Vi undervurderer ofte den rolle, fantasien spiller i den professionelle dømmekraft. Det er derfor en bunden opgave for lærere og pædagoger at holde fantasien ved lige og bruge den til at forestille sig, hvordan man kan gøre en forskel for andre mennesker, og hvordan verden også kunne se ud. DPU-forskerne Ditte Winther-Lindqvist og Steen Nepper Larsen fortæller om fantasi og dømmekraft og deres betydning for pædagogikken.Af Carsten HenriksenArtikel fra Asterisk nr. 107, april 2024Læs denne og ...

    23 min

  7. 5 AVR.

    Hvad læreren kan lære af lægen

    I denne podcast fra Asterisk - DPU's digitale magasin - diskuterer Claus Holm, leder af DPU, Aarhus Universitet, og Lars Thorup Larsen, lektor ved Institut for Statskundskab, AArhus Universitet, dømmekraft i to forskellige professioner: hvad er lighederne og forskellene mellem lægens og lærerens professionelle dømmekraft og autoritet, og kan de lære noget af hinanden?Podcast fra Asterisk nr. 107, april 2024Læs mere på dpu.au.dk/asterisk

    30 min

  8. 3 AVR.

    Giv plads til at udvikle samarbejdet om børns trivsel

    Arbejdet med at løse udfordringer med trivsel og inklusion i skolen er som et sammenfiltret garnnøgle. Løser man en knude op ét sted, dukker der nye op andre steder. En frisættelse af skolerne bør give bedre betingelser for, at de professionelle i og omkring skolen kan udvikle et tæt og forpligtende samarbejde uden benspænd for lokale løsninger, lyder det fra to DPU-forskere.Af Knud Holt NielsenArtikel fra Asterisk nr. 107, april 2024Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk

    15 min
Tout afficher (121)

À propos

Lyt til artikler fra Asterisk - DPU, Aarhus Universitets digitale magasin, der formidler forskning i pædagogik og uddannelse.

Informations

  • Création
    DPU, Aarhus Universitet
  • Années d’activité
    2021 - 2024
  • Épisodes
    121
  • Classification
    Tous publics
  • Copyright
    © 2024 Asterisk - DPU's digitale magasin
  • Site web de l’émission
    Asterisk - DPU's digitale magasin

Vous aimeriez peut‑être aussi

Pour écouter des épisodes au contenu explicite, connectez‑vous.

Recevez les dernières actualités sur cette émission

Connectez‑vous ou inscrivez‑vous pour suivre des émissions, enregistrer des épisodes et recevoir les dernières actualités.
Choisissez un pays ou une région

Afrique, Moyen‑Orient et Inde

Asie‑Pacifique

Europe

Amérique latine et Caraïbes

États‑Unis et Canada