广西龙胜中学阅读活动

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Updated 19 Jul
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Updated 14/10/2024
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15/11/2024

vol.2（下）龙胜中学陪尔读书会第二期——自由交流（婚姻、两性话题）

陪尔读书会，陪伴着你！（自由交流环节）概述: 龙胜中学陪尔读书会第二期自由讨论环节聚焦于女性权利、婚姻观念及社会经济发展等话题。主要内容: 1. 婚姻与悲剧：讨论者围绕福贵的婚姻生活展开讨论，认为福贵并非悲剧人物，他的生活从悲到喜，体现了个人成长和家庭变化。从不同角度审视福贵的婚姻，有人认为婚姻是爱情的坟墓，但也有观点认为婚姻让爱情升华为亲情和友情。 2. 女性权利与教育：讨论者关注女性在婚姻和家庭中的地位，认为平等是婚姻中最重要的因素。有人分享了自己家庭的幸福婚姻，强调家务和事业的平等分担。同时，批判了包办婚姻和家暴现象，认为这些是女性权利的剥夺。 3. 社会经济发展与教育：讨论者探讨了社会经济发展对个人生活的影响，认为经济条件和教育水平的提高对婚姻观念和家庭生活有重要影响。同时，讨论了老一辈思想对年轻一代的影响，认为社会和教育机构应共同进步，以适应时代变化。 4. 性教育与社会观念：讨论者指出性教育的重要性，认为性教育不应被避讳，而应被正视和克服。同时，批判了社会上对性教育的保守态度和自媒体的极端言论，认为需要找到平衡点来处理这些问题。 5. 极端女权主义与社会对立：讨论者对极端女权主义现象进行了反思，认为维护女性权益不应走向极端。强调了男女平等的重要性，以及在维护个人权利时应避免对他人权益的侵犯。总结: 龙胜中学陪尔读书会第二期自由讨论环节深入探讨了婚姻、女性权利、社会经济发展等多方面话题，参与者各抒己见，提出了对婚姻、女性地位、性教育和社会观念的多元看法，反映了年轻一代对社会问题的关注和思考。会议强调了平等、包容和理性讨论的重要性，呼吁大家在尊重差异的基础上寻求共识，共同推动社会进步。完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第二期——自由交流希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。 24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。 BGM：片头：Entrance——Ice 片尾：Imagine——约翰·列侬

15/11/2024

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49 min
26/11/2024

vol.3（上）龙胜中学陪尔读书会第三期——分享

陪尔读书会，陪伴着你！（分享环节）主要内容: 1. 分享环节：活动进入分享环节，参与者们轮流分享了对所读书籍内容的理解和感想。一位同学提到在阅读过程中，对于项目素时提出的方式感到矛盾，一方面想要保持个性，另一方面又需要理解和包容他人。强调了在评论他人观点时，应先征询当事人的同意。 2. 个人分享：同学们分享了自己对历史人物韩信的死亡、人类简史中的社会发展、土地成交价格差异、写作之夜中作者的情感表达等不同主题的书籍内容的见解。其中，对韩信之死的讨论引出了对忠诚与背叛、权力与人性的反思；人类简史的讨论则涉及了人类社会的复杂性和多样性；土地成交价格的分析则展现了经济发展和区域差异；而写作之夜的讨论则深入探讨了作者的内心世界和生命意义。总结: 读书会的分享环节不仅加深了参与者对书籍内容的理解，也促进了大家对生活、社会、历史等多方面的思考，体现了知识共享和思想交流的价值。完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第三期——分享希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。片尾BGM：Never Grow Old——The Cranberries

26/11/2024

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23 min
19 JUL

vol.6《我们的爱情观》龙胜中学陪尔读书会25春季第一期

陪尔读书会，陪伴着你！真实不娇作、包容一切不同的声音、鼓励学生畅所欲言一直是读书会的宗旨！哈喽，各位小宇宙的朋友们大家好！这里是陪尔读书会的播客，由参与过北京毅恒挚友公益组织的两位志愿者发起，在广西龙胜中学与当地县中学生共创的一档阅读交流节目。这档节目已经来到第三个学期，本期节目将是25春季学期的第一期。虽然25春季学期已经落下帷幕，但让我们一起听听，龙胜中学的学生们在这个学期产生了哪些有意思的交流。就让一场听觉旅途由此开始吧！时间戳：00:00 节目介绍这是一档参与过公益项目的两位志愿者发起，在广西龙胜中学与当地学生共创的阅读交流节目。 01:05 《月亮与六便士》的讨论一位参与者分享了她对《月亮与六便士》的看法，重点讨论了男主角的人物设定和书中传递的价值观。 04:20 男女对情感与现实的不同看法另一位参与者提出，男性和女性在面对现实与理想时，都有逃避努力的幻想，并探讨了“玛丽苏”式故事在不同社会结构下的表现。 06:44 对女性在爱情中角色的反思参与者们深入探讨了小说中描绘的女性形象，以及当代社会中女性对爱情的态度和价值观的形成。 09:16 对现代爱情观的批判性思考讨论转向了现代社会中的爱情观念，包括“吃软饭”现象、金钱与爱情的关系，以及这些观念在不同社会背景下的演变。 13:45 爱情的本质与个人选择参与者们分享了自己对爱情的理解，认为爱情在现代社会中可能被过分理想化，并探讨了个人在面对爱情、事业和人生选择时的复杂心态。 19:14 爱情、喜欢与婚姻的区别讨论深入到爱情、喜欢和婚姻三者之间的区别，并探讨了纯粹精神恋爱（柏拉图式恋爱）在现实中的可能性与挑战。 27:25 爱情与人生的抉择讨论了在人生道路上，爱情与个人追求发生冲突时的选择，以及如何定义真正的爱情和长久的关系。 34:07 节目结语往期回顾：24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及隐私敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。

19 Jul

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38 min
06/12/2024

vol.4（下）龙胜中学陪尔读书会第四期——自由交流（本期主题：个人情感）

陪尔读书会，陪伴着你！（自由交流环节）概述: 本期主题：龙胜的同学们主要围绕着个人情感展开谈论。以苏轼的一首念叨亡妻的词展开，从虚拟作品回归到个人现实生活中，不理解人在已有一份重要的情感后，为何还是会偶然性的产生“移情别恋”。尽管对那样珍重的情感从未采取任何实际行动，并纠结于会产生精神上的“背叛”，但是学生们都还是很有理性的知道，要珍重一份能称之为“白月光的感情”+_o.o_+ 24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。 BGM：Sacred Play Secret Place——Matryoshka

06/12/2024

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42 min
03/12/2024

vol.4（上）龙胜中学陪尔读书会第四期——朗读

陪尔读书会，陪伴着你！（朗读环节）时间戳： 01:30 《置身室内》——兰小欢 05:10 《务虚笔记》——史铁生 08:48 《查拉图斯特拉如是说》——尼采 12:50 《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利 17:30 《《月亮与六便士》》——毛姆 20:44 《国富论》——亚当·斯密24:35 《资治通鉴》——司马光等人完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第四期——朗读希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。

03/12/2024

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28 min
03/12/2024

vol.4（中）龙胜中学陪尔读书会第四期——分享

陪尔读书会，陪伴着你！（分享环节）概述: 龙胜中学陪尔读书会第四期分享活动，同学们就不同主题进行深入讨论。主要内容: 1. 通过苏轼的诗作，同学们讨论了古代文学中的情感表达和历史背景，以及对现代人情感的影响。 2. 真爱与感情: 同学们分享了对真爱和感情的看法，探讨了在不平等的社会背景下，真爱是否可能存在的问题。 3. 政府与城市投资: 分析了政府在城市投融资中的角色，以及城投公司的运作方式对政府运作的影响。 4. 家乡发展: 分享了家乡与大城市发展的不同之处，以及对家乡的特殊感情。 5. 超人与社会: 分析了超人理念在社会中的意义，以及它对个人成长和价值观的启示。 6. 科技发展与未来: 同学们讨论了科技发展对社会和个人生活的影响，以及对未来的期待和幻想。 7. 个人记忆与现实: 分析了个人记忆如何被引导性改变，以及对现实世界的理解和感受。完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第四期——分享希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。

03/12/2024

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28 min
14/12/2024

vol.5（下）龙胜中学陪尔读书会第五期——自由交流（本期主题：时代和周遭的环境）

陪尔读书会，陪伴着你！（自由交流环节）概述: 本期主题：从一位同学讲述自己在学校的环境中会说错话开始，到有关于讨论《丰乳肥臀》并延伸至那个时代的中国社会环境，再回到学生自己所处的学校环境。龙胜中学的学生们展开了许多针砭时弊的讨论和思考。尤其是在结束前抛出的小问题：“如果你是学校校长，你是否能做到改变当下学校内的环境？”通过这种换位思考方式，学生开始有一种将微观的个人具体经历，与当下时代的环境结合起来的新视角。非常感谢这一期参加的龙胜学生们+_o.o_+ 完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第五期——自由讨论 24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。 BGM：Faint——Linkin Park

14/12/2024

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53 min
26/11/2024

vol.3（中）龙胜中学陪尔读书会第三期——朗读

陪尔读书会，陪伴着你！（朗读环节）时间戳： 00:54 《人间处方》——夏目漱石 02:11 《置身室内》——兰小欢 05:49 《查拉图斯特拉如是说》——尼采 09:08 《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利 12:51 《务虚笔记》——史铁生 16:32 《国富论》——亚当·斯密 20:01 《自私的基因》——理查德·道金斯 23:29 《资治通鉴》——司马光等人完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第三期——朗读希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。

26/11/2024

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28 min
29/10/2024

vol.1龙胜中学陪尔读书会第一期

陪尔读书会，陪伴着你！希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。 24春季学期活动部分照片： 24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈时间戳： 00:45 环节一：学生自选书籍朗读 21:52 环节二：学生分享感悟 29:21 环节三：大家自由讨论节目简介：在本期将听到六位学生的阅读，以及分享感悟书单分别是《务虚笔记》、《国富论》、《活着》、《置身室内》、《资治通鉴》、《月亮与六便士》在自由交流环节中，大家主要探讨了两个问题： 1.经济模式从传统作坊到世界工厂的思考 2.关于龙胜县当地的经济情况完整文字稿在这里：龙胜中学陪尔读书会阅读活动第一期BGM：片头：Mirror Night——V.K克片尾：Nocturne No. 2 in E Flat Major, Op. 9, No. 2——肖邦：降E大调夜曲，作品第9号第2首（Arthur Rubinstein演奏版本）

29/10/2024

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42 min
13/12/2024

vol.5（中）龙胜中学陪尔读书会第五期——分享

陪尔读书会，陪伴着你！### 分享环节 1.分享对罗翔老师所著《圆圈正义》的感悟。罗翔老师在书中深刻揭露了人心中的阴暗面，特别是关于人们倾向于爱抽象的人而不爱具体的人的观点，引发了学生对自己性格的反思，以及对朋友的共鸣。 2.分享对尼采作品《查拉图斯特拉如是说》中关于道德正义和同情的思考。提到尼采将人比喻为连接动物与超人之间的绳索，悬在深渊上的绳索，表达了对世人道德和正义感的不满，以及对超人的渴望。 3.分享对《人类简史》这本书的思考，特别是关于DNA中刻着的某些行为模式，以及这些模式如何影响个人行为。学生通过个人经历，表达了对改变不良习惯的渴望和困惑。 4.分享对惨剧与爱情的读后感，认为书中表面光鲜亮丽的人物背后也有痛苦。学生还提到了对美国总统特朗普和拜登的观察，以及对股市的看法，表达了自己近期的疲惫和困惑。 5.其他分享者也提出了自己对书中观点的见解，包括对特朗普经济政策的讨论，以及对书中经济学理论的联系和思考。完整文字文稿请点击这里：龙胜中学陪尔读书会第五期——分享希望有越来越多关注县中教育和阅读教育的人，能够通过收听播客的方式,听到来自县中孩子的读书声。24春季学期节目链接：广西龙胜中学24春季阅读活动广西龙胜中学24春季读后感访谈 PS:这是来自广西龙胜自治县龙胜中学的学生们的朗读、分享和讨论。(部分可能涉及敏感话题已删除) 由龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区的孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。

13/12/2024

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20 min

龙胜中学peer空间往期两位挚行者，联合发起的阅读激励活动计划。愿偏远地区孩子们发出的阅读声，能被更多关注阅读公益和教育公益的人听到。