레마영3_02_break it down 차근차근 설명하다

레마영3_02_break it down 차근차근 설명하다 Martha has spring allergies, and Rachel’s twin boys also have rhinitis. Dialogue A teacher is talking to her students. 교사가 학생들과 이야기를 나누고 있습니다. Teacher: Good morning, class! I hope everyone had a great weekend. 좋은 아침, 학생 여러분! 모두 즐거운 주말을 보냈길 바랍니다. Today, we're going to dive into a new chapter in our science textbook. 오늘은 과학 교과서의 새로운 장을 살펴볼 거예요. Student 1: Hi, Mrs. Johnson! I didn't understand the last lesson. 안녕하세요, 존슨 선생님! Can you go over it again? 지난 수업을 이해하지 못했어요. 다시 설명해 주실 수 있나요? Teacher: Of course! I'll be happy to break it down for you. Let's start off by revisiting the key concepts. 물론이죠! 기꺼이 다시 설명해드리겠습니다. 먼저 핵심 개념을 다시 살펴보는 것으로 시작하겠습니다. Student 2: I'm a bit swamped with assignments from other classes. Can we catch up on those later? 다른 수업의 과제가 너무 많아서요. 나중에 따라잡을 수 있을까요? Teacher: I understand you might be swamped with work, but ifs important to chip away at your assignments to stay on track. 업무에 쫓기는 것은 이해하지만, 과제를 차근차근 해나가는 것이 중요합니다. We can certainly pitch in to make it more manageable. 저희가 도와드릴 수 있습니다. Student 3: Mrs. Johnson, can you help me sort through these research materials for my project? 선생님, 제 프로젝트를 위해 이 연구 자료들을 정리하는 것을 도와주실 수 있나요? Teacher: Absolutely! How about after class? And for the rest of you, don't forget to knock out your homework by the end of the week. 물론이죠! 수업이 끝나면 어때요? 그리고 나머지 학생들은 이번 주말까지 숙제하는 것을 잊지 마세요.