Vamos falar de educação Logosofia

Falar a verdade, um tema que nos inquieta, afinal é preciso falar sempre a verdade para criança? Como a verdade pode trazer benefícios para vida da criança? Ser verdadeiro é falar tudo para a criança? Neste episódio, a verdade entra em cena como um valor importante no desenvolvimento e na formação consciente do ser.

Este episódio tem como tema o poder das imagens na infância. Na conversa, é trazido o conceito de imagens para a Logosofia e como essas influenciam no desenvolvimento da criança. Ressalta, a importância de ajudar a criar defesas para as imagens negativas que a criança é exposta, como também selecionar o que ela irá ver. A brincadeira produz imagens e o episódio desenvolve como trabalhar com elas a fim de observar o que a criança traz de herança - tanto suas virtudes, aptidões e gostos, como também tendências negativas. O cuidado com as imagens protege a criança.

Apresentamos neste episódio conceitos logosóficos como Estímulo e Vontade e a sua importância para criar seres capazes de enfrentar os desafios da vida e colocar-se com alegria e valentia. Aprender a atuar com a própria vontade e não com a vontade dos pensamentos e ainda a criar os próprios estímulos é o caminho para manter a mente sempre ativa e tornar-se o ser que realmente quer ser para si e para o mundo.

Através de experiências vivas, apresentamos a enérgica doçura: uma forma de correção que contém o amor consciente, que busca auxiliar a criança e orientá-la para o acerto, equilibrando firmeza e suavidade, afeto e energia.

Precisamos ensinar as crianças a pensar? E nós, adultos, já sabemos pensar? Tudo que existe foi, antes, um pensamento. Ao pensar, exercemos nossa capacidade de criar. A Logosofia vem nos propor um ato de pensar que não fique restrito ao circunstancial, mas se vincule ao que é eterno. Nesse episódio exploramos recursos da pedagogia logosófica como explicação, pergunta e repergunta, que favorecem o ato de pensar nas crianças de uma forma mais consciente. E, por outro lado, o que fazer para não inibir essa manifestação do pensar na criança.

Vivemos num mundo onde imperam os pensamentos. Como podemos saber quando são os pensamentos atuando e quando somos nós que estamos exercendo o protagonismo das nossas vidas? Nesse episódio vamos explorar uma das bases da Pedagogia Logosófica, o Principio Consciente, que permite à criança se diferenciar de seus pensamentos, iniciando o processo de identificação, classificação e seleção dos pensamentos.