NOKUT-podden NOKUT

I den europeiske universitetsalliansen ECIU kan studenter og ansatte delta i internasjonale, tverrfaglige teams der de løser utfordringer for lokalt arbeids- og samfunnsliv.

I denne episoden møter vi professor Tatiana Iakovleva og masterstudent Mathias Kvia fra Universitetet i Stavanger, som deler sine erfaringer fra utfordringsbasert læring.

Vi får høre om en ECIU-utfordring for et grønnere universitet, og om hvordan man kan integrere denne læringsmetoden i andre emner.

Les mer:
https://www.eciu.eu/
https://challenges.eciu.org/challenges/2480914/how-to-make-university-of-stavanger-a-greener-university

Hvordan kan man hjelpe nye studenter inn i et sosialt og faglig fellesskap, slik at de kan lære av hverandre og lykkes med studiene? I denne episoden møter vi Hanne Viken og Maria Løchen-Westerlund, som deler sine erfaringer fra USNs Onboarding Learning Alliance (OLA). OLA-grupper settes opp for krevende emner der studentene trenger ekstra støtte, og hver gruppe ledes av en mer erfaren student i rollen som læringsfasilitator. Hanne og Marie forteller om hvordan USN hentet inspirasjon og råd fra det europeiske SI PASS-senteret ved Lunds Universitet, om hvordan læringsfasilitatorene jobber, og om hvordan OLA har blitt tatt imot (hint: med trampeklapp!).

Lenker:
OLA: https://www.usn.no/studier/tilrettelegging-og-studentstotte/ola-onboarding-learning-alliance/

SI-PASS: https://www.si-pass.lu.se/

Hvordan kan teori oversettes til praksis gjennom talkshow-inspirert undervisning? Vi tar praten med førsteamanuensis Lene Pettersen og masterstudent Elise Kubberød fra Kristiania. De forteller hvordan prosjektet startet som undervisning fra sofaen hjemme i stua under pandemien, og har fortsatt på campus som et studentdrevet læringskonsept, med anerkjente gjester og studentene som programledere . Som vanlig får vi tips og triks til de som ønsker å teste ut en annerledes form for undervisning.

Relevante lenker:
https://www.kristiania.no/aktuelt/2022/09/stor-suksess-med-talkshow-inspirert-undervisning/

Hvordan kan man få til god helhet og sammenheng i tverrfaglige utdanninger? I denne episoden snakker vi om lærdommer fra NOKUTs evaluering av Lektorutdanning for trinn 8 - 13. Vi har med oss Inga Staal Jenset (UiO), som har ledet den sakkyndige komiteen, og Cecilie Thorbjørnsen Mork (UiA), som har opplevd evalueringen fra deltakersida. Vi får høre om viktigheten av gode strukturer og om hvordan man kan utvikle en felles utdanningskultur.

Lenker:
https://www.nokut.no/nyheter/ny-rapport-slik-kan-lektorutdanningene-videreutvikles/

Hvordan kan man få studenter til å lese pensum og reflektere over det de har lest? I denne episoden møter vi Tonje Stenseth fra Institutt for pedagogikk ved USN. Vi får høre om Tonjes erfaringer med videorefleksjon for læring, der hun ber studentene sende henne en kort video der de reflekterer over det de har lest. Vi får også høre om hvordan studentene opplever det. Charlotte Beal var en av Tonjes masterstudenter, og forsker nå selv på læring og teknologi som stipendiat ved USN. Sammen har de mange gode råd for de som vil prøve dette ut.

Aktuelt lesestoff:
https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7916/7144
https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8313
https://www.ludo.usn.no/video-og-dybdelesing?lang=en

Hvordan kan man skape forutsigbarhet når ferske studenter går sammen om en gruppeoppgave?

Marte Sørtveit Mørkve og Iselin Grav Aakre ved institutt for materialteknologi på NTNU har i flere år hatt et prosjekt der studentene inngår en skriftlig avtale med hverandre før de går løs på gruppeoppgavene. Det har gitt færre konflikter i gruppene, tydeligere fokus på faglig dialog med veileder og ryddige forventningsavklaringer blant studentene underveis.
I denne episoden deler Marte og Iselin sine erfaringer med gruppeavtaler med oss, og gir nyttige tips til de som vil teste dette ut allerede dette semesteret.
Les mer om prosjektet her: https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/3912