詩中有畫：古典韻文的賞析與教學

講者首先定義了詩歌，區分其與散文的語言特點，並藉由《紅樓夢》中香菱學詩的例子，闡述了詩歌創作與評鑑的標準，強調「意趣」的重要性。接著，內容轉向詩歌的品讀與分析，包括如何運用認知語言學概念如「圖形—背景」和「概念整合」來理解詩作，以及辨析「詩眼」和「典故」的運用。最後，講義提出一系列創新的詩歌教學方法，旨在激發學生的興趣，引導他們深刻體驗詩歌所蘊含的情感與思維，並將其與現代生活連結，體現詩歌的當代價值。
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