越育 - EP85 , 李英彥專訪 , 學習者為中心，由學生為出發，只做跟孩子有關的事－宜蘭人文國中小來了‪！‬ 越育-實驗教育

本集來賓：李英彥 (宜蘭人文國中小社會科教師)

【有一個教授，他第一堂課就叫我們自己給自己分數，這個分數就是你期末的分數，之後隨便你要不要來。】

【在課堂上，一個老師在會教，最後厲害的也只有老師一個人，學生也無法成為像老師一樣厲害。】

【15 個學生在課堂裡，會有幾種學習樣貌？答案是２０種甚至更多，因為每一個學生的學習方式都不同。】

英彥老師的人生，因為碰到了一位將學習的自主權還給了學生的教授，成為了他進入宜蘭的人文國中小教書的契機，人文國中小是一所以學生為本所發展出來的實驗學校，這所學校沒有制式的課程，課程的發想是以孩子們的想法為出發點，讓我想起了蒙特梭利也是相同的以【人類發展史】作為核心發想，去觀察每一個階段的孩子們需要甚麼、需求是甚麼？如何學習這樣的方式來設計教具與給予環境，宜蘭人文國中小也是這樣一間以學生為出發點去思考其課程與學校定位的老牌實驗學校。

這一集我們不只聊人文國中小的理念、課程、招生，我們也聚焦更多在學習的多元樣貌，１０８課綱下的學生在面對強調自主學習的課綱，但終點等待它們的卻還是傳統考試一試定終生的生死戰，在這樣的環境下實驗教育到底該何去何從？政府對於實驗教育的看法正在逐漸轉彎中，人文國中小也面臨的極大的招生挑戰，如果聽眾朋友們聽完這一集後對讓孩子就讀人文有興趣，歡迎點選以下連結 :

宜蘭人文國中小入學專區 : https://reurl.cc/ak1v1D
參訪連結 : https://reurl.cc/5GMq16
官方網站 : https://www.jwps.ilc.edu.tw/

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