SE7E NARRATIVAS PARA DESMI(S)TIFICAR NEUROMITOS Mirela Ramacciotti

Introdução ao Podcast do livro SE7E NARRATIVAS PARA DESMI(S)TIFICAR NEUROMITOS.


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Neste capítulo, temos a estória de Paolla, garota de 18 anos que mora em Roma e precisa decidir o que cursar na faculdade.



FONTES:

Capítulo I – As incertezas da vida – encontros e desencontros

Caroline Miranda Romero

Adriana Freitas de Almeida Finger

Daiana Alves Vendramel da Costa

Thays Berto Gindri

Gímerson Erick Ferreira



MITOS:

1- Mantendo a cabeça fria (pensando sem emoções) melhora a aprendizagem;

2- Algumas pessoas são mais “direitas” e outras são mais “esquerdas” em

relação ao cérebro;

3- Sentimentos são produzidos no coração e pensamento no cérebro.

QUESTÕES PARA MIRELA

Ao encontrar dificuldades em compreender conteúdo de disciplina do curso de arquitetura, Paolla escuta do professor, que deve separar as emoções – mantendo a cabeça fria, para melhorar a aprendizagem. Isso procede?

Fontes:

· https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4961478/mod_resource/content/1/Immordino-Yang_%20Faeth%202010_Chap4_4-26-10%20PROOF.pdf

Durante a realização do teste para tentar descobrir suas habilidades, a fim de auxiliar na escolha da profissão, Paolla escuta do avaliador que ela possui um cérebro predominantemente esquerdo. É verdadeiro que há pessoas que são mais “direitas” e outras “esquerdas”? Por quê?

Fontes:

· https://www.oecd.org/education/ceri/neuromyth6.htm

Mirela, você pode nos explicar qual a verdade sobre a crença de que sentimentos são produzidos no coração e pensamentos no cérebro?

Fontes:

Damasio, A. R. (2004). Emotions and Feelings: A Neurobiological Perspective. In A. S. R. Manstead, N. Frijda, & A. Fischer (Eds.), Studies in emotion and social interaction. Feelings and emotions: The Amsterdam symposium (p. 49–57). Cambridge University Press.

 · https://doi.org/10.1017/CBO9780511806582.004

Edição de áudio: Enfermagem Informa

· https://www.enfermagem.info/


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Neste capítulo, temos a narrativa de uma família, o pai Eduardo, a mãe Leticia e seu filho Nicolas de quatro anos, que se mudam do Brasil para o Peru em busca de uma nova vida.



FONTE:

Capítulo II – Longe de casa – o despertar para uma nova vida

Carolina Simões Pereira

Andreia Correia de Souza Cioffi

Michelly Kim de Oliveira Rosa Guimarães

MITOS:

1-O cérebro pode ser multitarefas;

2- Cérebros masculinos e femininos são projetados para diferentes tipos de habilidades;
3- Adultos não conseguem aprender uma língua estrangeira tão rápido quanto uma criança.

QUESTÕS PARA MIRELA

De acordo com as crenças populares, as pessoas são capazes de realizar múltiplas tarefas ao mesmo tempo. Qual a verdade científica a esse respeito?

Fontes

· https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED599002.pdf

· Junco, R. (2012). In-class multitasking and academic performance. Computers in Human Behavior, 28(6), 2236-2243.

· Junco, R., & Cotten, S. R. (2012). No A 4 U: The relationship between multitasking and academic performance. Computers & Education, 59(2), 505-514.

De acordo com os personagens, os cérebros masculino e feminino são preparados para realizar diferentes habilidades, isto é haveriam diferenças entre os cérebros masculino e feminino. Verdade ou mito?

Fontes

· https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/jnr.23953

Eduardo acredita que Nicolas, seu filho de 4 anos, aprende espanhol mais rápido que ele, ou seja, crianças teriam mais facilidade que adultos para aprender línguas. É isso mesmo?

Fontes:

· https://www.oecd.org/education/ceri/neuromyth1.htm

· https://www.oecd.org/education/ceri/33835210.pdf



Edição de áudio: Enfermagem Informa

· https://www.enfermagem.info/


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Neste capítulo, temos a estória de Caio, um garoto de 13 anos que teve sua rotina influenciada por jogos online.



FONTE:

Capítulo III – O jogo virou...

Isadora Maria de Jesus Feitosa

Thays Berto Gindri

Mara Regina Rosa Ribeiro

MITOS:

1- Jogos violentos não têm efeito sobre o comportamento;

2- O uso da internet te deixa mais ou menos inteligente;

QUESTÕES PARA MIRELA

Ana e João perceberam a mudança visível no comportamento de Caio, a partir da prática de jogos violentos – desinteresse pela escola, jogar até tarde, perder horário de almoço e outras atividades de rotina. Por que os jogos violentos interferem no comportamento de crianças e adolescentes?

Fontes:

· http://www.educationalneuroscience.org.uk/resources/neuromyth-or-neurofact/violent-video-games-make-children-more-violent/

· https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4633025/

Os pais de Caio, conversando a respeito de efeitos dos jogos no comportamento do filho, falam sobre um site, segundo o qual, navegar na internet deixa a pessoa mais inteligente. O que a Ciência da Mente, Cérebro e Educação nos ensina a esse respeito?

Fontes:

· https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4633025/



Edição de áudio: Enfermagem Informa

· https://www.enfermagem.info/


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Neste capítulo, contamos a estória de Helena, uma garota de 19 anos que parte para uma viagem inesperada, de Cuiabá com destino a Cancun.



FONTE:

Capítulo IV - De memórias de traumas a memórias de pirâmides

Isabella Maria de Jesus Feitosa

Adriana Freitas de Almeida Finger

Daiana Alves Vendramel da Costa

Karyme Lucila Jabra

Gímerson Erick Ferreira

MITOS:

1- O cérebro   possui capacidade ilimitada de memória;
2- A   memorização é desnecessária para aprender e indesejável na educação moderna.

QUESTÕES PARA MIRELA

Helena, além do   trabalho como gerente passou a desenvolver novas atividades no restaurante de   Rosa. Para executar um bom trabalho usou estratégias de memorização, que na   sua percepção deram certo. Devemos lançar mão da memorização? Como e por quê?

Fontes:

· https://health.clevelandclinic.org/why-memorizing-things-though-a-lost-art-isnt-a-waste-of-time/

Helena, em certo   ponto da narrativa, diz à sua mãe que não temos limite de memória. O que as   evidências científicas atuais nos ajudam a compreender sobre esse tema?

Fontes

· https://www.nature.com/articles/nature04286



Edição de áudio: Enfermagem Informa

· https://www.enfermagem.info/


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Neste capítulo, temos a narrativa de Manuela, que vai para um intercâmbio na Índia e tenta buscar respostas sobre a super inteligência de sua irmã Patrícia.



FONTE:

Capítulo V - Inteligência: entre a razão e a emoção

Fabielly Vitoria da Cruz Almeida

Adriana Freitas de Almeida Finger

Mara Regina Rosa Ribeiro

MITOS:

1- A maioria das pessoas usam cerca de 10% de seus cérebros;

2- Ouvir música clássica deixa você mais esperto: o efeito Mozart;

3- Quanto maior o seu cérebro mais inteligente você é.

QUESTÕES PARA MIRELA

O Dr. Paulo questiona os pais de Patrícia sobre o fato de que música clássica ajuda no desenvolvimento intelectual. Refere que há escolas que utilizam essa estratégia para melhorar o nível de inteligência dos alunos. Por que isso é um mito?

Fontes:

· https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1281386/

Ainda, os pais de Patrícia, buscando respostas para a destacada inteligência da filha, falam que quanto maior o tamanho do cérebro, mais inteligente a pessoa é; e que as pessoas usam somente 10% da capacidade do cérebro. Por que a ciência rechaça essas crenças?

Fontes:

https://www.oecd.org/education/ceri/neuromyth4.htm



Edição de áudio: Enfermagem Informa

· https://www.enfermagem.info/


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