《别毙了那只狗》读书笔记 实战案例 1

大家好，我是陈德文。

今天分享一则关于『正增强』的实战记录。

周日带着太太和小朋友去超市，最后在回家路上，问小朋友要不要买「牛角包」（全称「爆浆牛角包」），小朋友非常兴奋的喊「要！」

小朋友在进商店看到牛角包后，也是非常兴奋，当下的状况，我判断小朋友对牛角包还是非常渴望的。

买完三个牛角包后回家准备吃午饭，奶奶准备好午饭后。开始进入吃饭程序，因为小朋友刚过1周岁8个月，吃饭还没办法自理，需要大人喂饭。

我们家里当前的分工是，奶奶煮饭，姥姥喂饭，妈妈负责生活起居，爸爸负责出去玩。

在吃饭的时候小朋友心心念念「牛角包」，每次吃一口饭都非常急切的想要吃到「牛角包」。

接着姥姥在喂饭的时候，喂一口饭，马上让小朋友咬一大口牛角包，然后等小朋友吃完再进行一次重复。

此时我给出了改进的办法：在小朋友吃完饭，嘴里没有东西了，才给她吃一口牛角包，但牛角包的量要减少。

这样的操作持续了15分钟，之后正常吃饭，到最后30分钟时间到了，结束午饭。

复盘整个过程：

增强物是「牛角包」，是当前小朋友想要的食物，小朋友喜欢某个食物的时期不一样，可能会在一段时间后会失效，需要寻找新的增强物。

小朋友已经会出现的行为是「张口接饭」和「把饭吃到肚子里」，是构成「能自己吃饭」的终极行为的两个必要步骤。

一开始我们做的是在小朋友「张口接饭」的行为出现后，给予「牛角包」增强，增强了「张口接饭」的行为。

我和孩子妈妈讨论，我们应该在孩子「把饭吃到肚子里」的行为出现后，才能给她奖励「牛角包」，这样可以增加「把饭吃到肚子里」的行为出现频率。

同时取消「张口接饭」的行为增强，因为一个增强物无法传达两个信号。而且这个行为已经习得，不需要做高频率的增强，只要偶尔给一下就行，甚至在一顿饭的过程中不用给。

还有就是调整增强物的给予量，从「让小朋友自己咬一大口」改成「可以快速吃下去的一小块」，以此来提升增强物的使用次数。

接着就是观察训练质量，我们家的小朋友一般吃到4、5成，肚子里有点料之后，就开始东摸摸西摸摸，心思不在吃饭上了，我们就不再使用增强物来强化行为。

可以改进的地方：

接下来我的计划是设计一个「制约增强物」，初步想法是用「好好吃饭！」这个词。每次在出现「牛角包」或者其他增强物之前，要先给小朋友一个信号，然后再给她吃到好吃的。

还要把方法给姥姥说好，因为姥姥是主要的「训练者」，爸爸妈妈偶尔插手可能会影响训练品质。