卡内基——我的能量充电站

Wendy：我们相信人与生俱来的卓越性，大家好，欢迎来到WeTalk卡友说，我是主持人Wendy。

那今天的嘉宾是我们的优秀青少学员胡馨匀，首先请她来给我们做一下自我介绍。

胡馨匀：大家好，我叫胡馨匀，我现在在沈阳读大二，我是一个喜欢踢球的社交恐怖分子。

Wendy：怎么个社交恐怖分子法呢？

胡馨匀：就是可能刚开学的时候，大家都比较收敛，但是我一上去给大家自我介绍，就直接从我自己的introduce到了开始介绍我的家乡苏州，然后又从家乡苏州又开始介绍，说我刚刚听到的我们班的哪个哪个同学，Ta去过哪些地方玩，想必已经来过了各个地方来过了苏州什么的，就是一上来就给人的感觉就是，用我同学的话说就是像一个上流社会的交际花。

Wendy：所以你一直以来都是这样的性格吗？

胡馨匀：我可能在上青少班之前会有一点点收敛，然后上青少班之后又反复当学长，然后就现在变得非常的open。

Wendy：那除了有这方面比较open啊，然后比较热情这样的一个特质以外，你还有什么样自己特别引以为傲，或者是其他你身边的朋友，会说你的这样一些特质呢？

胡馨匀：他们会说就是刚接触下来第一个感觉，就是我是一个非常自信的人，就是我说话谈吐什么，就往那一站，就感觉自带气场，后面的话就是会说跟我，比如说跟我一起搭档组队，然后做一个项目，然后或者就是我作为我们班的学委，或者我们部门的部长来进行一些跟学生和跟我的部员之间的交流，以及跟我的老师之间交流之后，就是他们会觉得我是一个办事效率非常高，然后就是很愿意跟我合作的一个人。

Wendy：嗯，你现在是在宣传部是不是？

胡馨匀：嗯，是的。

Wendy：那我感觉你这样一些特质，其实在这个部门会特别的适配。

胡馨匀：我感觉这个部门就是为我量身定制的。

Wendy：那你现在这个部门里面，会具体要负责哪些板块呢？

胡馨匀：我们整个院的只要有别的部门，要想要创办什么活动，我们就要派小孩过去拍照，并且给他们写活动办完之后要发到我们学院的公众号上面，我们是需要让他们去写推文，然后我们来进行推文的审核，以及发公众号和公众号的排版这个事情。

Wendy：其实也可以看出你还是非常有这个，对自我成长还是非常有这样的热情，那也想问问看馨匀，你是在什么时候了解到卡内基的呢？

胡馨匀：大概是小学一二年级左右，然后我爸妈就开始尝试性的给我灌输一下，就是有一个叫卡内基的东西，但是那个时候我比较叛逆，就从小就比较叛逆，我就不想管他们说什么，然后他们说什么就不听，但是他们说多了就是还是会知道，有这么一个叫卡内基的东西，但是我现在还上不了。直到三年级的时候，我妈把我领去上这个课，我才正式的接触卡内基。

Wendy：那个时候相当于是少年班，那你觉得那个时候进到这个教室，对你而言有什么样的一些感受呢？

胡馨匀：当时的话是我妈以不让我上补习班为由让我来上这个课，所以最开始过去的时候还蛮期待的，小学的时候就是一个思想很活跃，但是不太愿意说话的人，就是想观察全世界。

然后当时过去之后，我的老师是许筱敏老师，她就是一上来让我们做自我介绍，然后跟我当时想的那个环境，完全就不太一样，我想象中可能就是比较压抑，然后大家都不太愿意说话，但是老师一带动，然后我就感觉整个场就火起来了，我觉得：哇，这个地方好神奇啊，它有一种魔力。

Wendy：是的，那青少班的话是为什么又想到又回到这个班级里面呢？

胡馨匀：嗯，是我妈她建议我说：“这里还有一个青少班，你想不想上？”然后我就从之前的就是不想上，现在变成了就是上过一次之后就说：“我想上”，然后她就给我报了这个班。

Wendy：那你觉得在就是青少班的话，有什么新的收获或者感悟呢？

胡馨匀：当时那个老师，她当时做大喊的那个“你们看好了”那个坚定信念，当时她做了一个动作，就感觉非常的就是印象深刻，她当时拿一张卡片出来，然后说如果你们今天只喊了50%，然后她轻轻一弯说你只能到这样，但是你出了课堂你只能变成，然后她就把纸给弹开，她就说还是一张直直的纸，她就说出了课堂你就还是原本的你，但是如果今天你到了80%、90%，她就把那个纸给折起来了，然后后面松开之后纸不就弯了吗，她就说那你出课堂之后，你就可以到这个地步。

当时我觉得，哇，这个比喻太深刻了，卡内基给我的影响真的也就是这样子，就是我在课堂超级无敌疯，然后但是出去之后肯定没有那个环境，我真的也不敢那么的疯，但是我可以做到说比我之前好很多。

Wendy：就至少是能够通过课程，给你留下一些的痕迹在哈，你觉得还有什么对你来说特别大的突破也好，收获也好？

胡馨匀：当时我记得我们青少年班，不是要最后要组队，然后一起就是做一个汇报演出嘛，然后我那个队伍里面有一个非常有领导力的一个小男孩，然后他一上来就是我们队伍当时有四个人，他上来就是完全没有问大家的意思，然后就直接把所有的活都安排了，然后当时我就明显感觉到说，可能周围的人情绪就不太对，但是大家都可能考虑在卡内基的课堂上，然后就还是挺礼貌的。

然后后面我就想不行，我的team不能这样子，然后他发下来的任务之后，我就中和了一下，然后问一下说剩下那些队员，我说：“你们愿不愿意做这个事情？”或者就是说我记得当时有个小女孩，我说：“我感觉你写作文写的很好，你不是上次那个上次发言的时候说，你写作文拿了几等奖了吗，要么这个编辑的活，我觉得你干是最适合不过的了”，然后明显我当时就感觉说，就是小男孩发下来的任务，和我当时刚发下来我给她说这个任务，她的表情就是不一样的。然后后面就是大家都很乐意去做这个事情，然后那个leader就是他的想法很好，他的脑子的构思就是超级好，然后后面就是我稍微调和了一下之后，我们整个队伍当时好像做的挺好的。

Wendy：所以在团队协作然后领导力这一块，也是有把它展现出来。

胡馨匀：对，当一个调和剂。

Wendy：其实课堂当中的收获，要更能够成为你自己的一种肌肉记忆的话，其实是要不断的去在你实际的场景当中应用出来嘛，你觉得结合到你的实际学校生活也好啊，或者是你其他的一些生活当中，你觉得有哪一些案例可以跟我们分享吗？

胡馨匀：比如说我们球队这次省赛，上个月吧，省赛刚拿了我们辽宁省的全省第一，我们是属于业余球队，就一步一步走上去的，然后当时整个过程中的话，可能当时比赛的时候我们丢球了，然后大家都比较急，就是想要把那个分给追回来，但是足球场上这种分大概都要过很久很久才能追回来一个球，所以就当时都很艰难，就大家可能情绪都不太对，就是我感觉我的学姐们，已经开始就是互相责备了，虽然说当时我心情可能也不太好，但是我想不能这个样子，因为团队混合作就是要大家互相夸赞，然后你要是连大家的内聚力都不稳的话，那就完蛋了，我们球队肯定不行。

当时中场休息的时候，就是本来这个活应该是队长干的，队长当时心情也不太好，我就把那个好几个学姐一起拉过来，我说没事，我们才落后一个球，咱们之前训练了那么久，没关系的，她们虽然平时也训练，但她们有暑假提前返回来训练吗？我们平常都练成那个样子了，就正常打，教练都说的没有问题的，而且就算输了又怎么样的，输了我们的积分还是领先的，大概调整一下大家的情绪，我们球队后面就是正常发挥嘛，正常发挥就最后就是稳稳的夺得了冠军。

所以我想，可能我没有起到技术上的非常厉害的作用，但是我应该在一些方面稍微起到了一些情绪上的辅助作用。

Wendy：而且我发现在这个过程当中，你自己的抗压能力也很强。那我比较好奇说，你最一开始决定回卡内基当学长的原因是什么呢？

胡馨匀：其实刚参加卡内基的时候我才发现，就是原来我之前可能突然间发脾气或者什么的，是因为我人体间我自己有一块电池，然后它没有电了，它才会这个样子的。

然后我参加了卡内基之后，我发现原来卡内基是可以充电的，发现就是参加一次卡内基，我就充一次电，充一次电也就能管一年，然后我就频繁的来参加卡内基了。

Wendy：看来我们这个续航能力也蛮强的。

胡馨匀：就感觉在当学长的话，就像站在了上帝视角，然后它就是一个纯粹的无产者，就是纯粹的帮助我的同志们一起长大，一起变得更加的厉害，就感觉当学长的话，就自己本身就带了一种责任，因为我自己是参加过一次这个课程的，所以说我要带他们更好的体验这个课程啊，这算是我的一种感触吧。</