Das Digitale Duett

Thomas Moch
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Das Digitale Duett

Der Lernsachen Blog beleuchtet den Einsatz von Tablets und Computern in der Förderschule. In diesem Interview Format werden Menschen in Gesprächen vorgestellt, die interessante digitale und analoge Einsatzmöglichkeiten in der Praxis umgesetzt haben. Dabei geht es nicht nur nur um technische Fragen, sondern um Kreativität, Visionen und Inspiration. In diesem Sinne frei nach Erich Kästner: Es gibt nichts Gutes, außer man tut es!

  1. FEB 22

    Kartenset Diklusion - Jörg und Thomas befragen Lea Schulz

    In dieser Episode des Podcasts „Das Digitale Duett“ befragen Jörg Tully und ich Lea Schulz zu Ihrem neu auf den Markt gekommenen Kartenset Diklusion. Dieses soll Lehrkräften helfen, digitale Medien im inklusiven Unterricht zu nutzen. In der Diskussion wird betont, dass digitale Medien den inklusiven Unterricht unterstützen können, jedoch eine spezifische Didaktik erfordern. Wir gehen im Gespräch auf grundlegende Konzepte ein, wie das Fünf-Ebenen-Modell oder der Ansatz „Universal Design for Learning“. Dieser fordert zum Beispiel, die Lernumgebung so offen und vielfältig wie möglich in allen Lernphasen zu gestalten anstatt nur durch Individualisierung den einzelnen Schüler separat zu betrachten. Die praktische Umsetzung und die Herausforderungen für Lehrkräfte werden ebenfalls thematisiert, sowie die Bedeutung von Materialien und Ressourcen zur Unterstützung.  Unboxing https://youtu.be/HiCZpw7wn6I Gäste Dr. Lea Schulz Educational Engineer an der Europa-Universität Flensburg zur Lehr- und Lernforschung im Bereich Diklusion (digitale Medien und Inklusion) im Kontext des Landesprojekts „Zukunft Schule im digitalen Zeitalter“ des Landesinstituts verantwortlich für den Bereich Sprache und Lernen unter erschwerten Bedingungen.  Jörg Tully Sonderschullehrer und Berater digitale Bildung Kartenset Diklusion https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/52994-kartenset-diklusion-unterrichtsideen-fuer-eine-digital-inklusive-schule.html KI Diklusion Song https://www.riffusion.com/riff/cac84593-f4dc-449e-b08a-4d38709b20ca Links http://diklusion.com https://leaschulz.com/ueber-mich/ https://praxis.leaschulz.com http://diklusion.com/diklusion-in-der-schule/udl-diklusiv/ https://padlet.com/traugottboettinger/universal-design-for-learning-diklusiv-onz20ujzwcjptj23 https://www.notion.com/de https://chatgpt.com https://ideenwolke.net https://digiscreen.zum.de Kapitel 00:00 Einführung in den Podcast und die Gäste 05:07 Digitale Fragen und persönliche Techniknutzung 10:07 Zukunftsvisionen der Technik und Digitalisierung 15:00 Vorstellung des Kartensets Diklusion 17:54 Hintergrund und Ziel des Kartensets Diklusion 19:58 Inklusion und Digitalisierung im Unterricht 26:28 Das Fünf-Ebenen-Modell für inklusiven Unterricht 34:27 Universal Design for Learning und seine Bedeutung 38:32 Praktische Umsetzung und Herausforderungen im Unterricht 45:02 Materialien und Ressourcen für Lehrkräfte 52:08 Inklusive Unterricht und Gemeinschaftsbildung 56:39 Digitale Medien im Unterricht 01:02:00 Kommunikationshilfen für Mehrsprachigkeit 01:08:08 Classroom-Management im digitalen Zeitalter Präsentiert von Lernsachen.blog https://lernsachen.blog

    1h 19m

  2. 07/13/2024

    Ein Chromebook für jeden Schüler - Beatrice Hamdouch

    Jeder hat seine persönlichen Vorlieben, wenn es um die Nutzung digitaler Endgeräte geht. Ob Windows-Geräte, Macs, Android-Tablets oder iPads. Oft werden die Vor- und Nachteile leidenschaftlich gegeneinander ausgespielt. Doch eine Geräteklasse fliegt hierzulande weitgehend unter dem Radar. Und das, obwohl Chromebooks international die am häufigsten eingesetzten Geräte im Schulbereich sind. Was sind das für Geräte, welche Vor- und Nachteile haben sie, warum lohnt es sich, über ihren Einsatz in der Schule nachzudenken? Diese und andere Fragen kann Betatrice Hamdouch beantworten, die seit zwei Jahren im Rahmen eines Pilotprojekts mit ihren Schülern an einem Förderzentrum mit Chromebooks arbeitet. Links https://edu.google.com/intl/ALL_de/ - Überblick über Google for Education https://www.tutory.de - Arbeitsblattgenerator https://merlin.allaboutbirds.org - Erkennen von Vogelstimmen Kontakt Beatrice.hamdouch@sfzso.de X (ehemals Twitter): @Bea_Hamdouch

    26 min

  3. 06/23/2024

    Differenzierte und Interaktive Lernaufgaben mit H5P - Patrick Oberdörfer

    In dieser Folge spreche ich mit Patrick Oberdörfer über die vielfältigen Möglichkeiten zur Erstellung differenzierter digitaler Lernaufgaben mithilfe von Tools wie H5P. Patrick präsentiert einfache Zugangswege über Plattformen wie Moodle oder Mebis, die ZUM (Zentralstelle für Unterrichtsmedien im Internet e.V.) oder Hilfestellung über die Moodlebande. Kontakt PatrickLeTerrier@bildung.social patrickleterrier.bsky.social ZUM https://www.zum.de/portal H5P https://apps.zum.de/h5p-workflows Differenzierung mit H5P https://apps.zum.de/apps/31199 VR Tour https://apps.zum.de/apps/21060 Digitale Workflows https://mebis.bycs.de/kategorien/mediendidaktik/themen-im-fokus-md/digla Moodlebande Immer Donnerstags ab 20:00 Uhr https://meeting.gaz-reichelsheim-lernplattform.de/rooms/n8n-25g-lmz-ip0/join

    48 min

  4. 06/16/2024

    KI basiertes Feedback mit Fiete.ai - Malte Hecht

    Malte Hecht ist Programmierer und hat zusammen mit Hendrick Haverkamp das Feedback-Tool Fiete.ai entwickelt. Lehrkräfte können hier für ihre Schüler Arbeitsaufträge mit selbst definierten Bewertungskriterien hinterlegen. Die KI unterstützt die Lernenden und gibt individuelles Feedback und detaillierte Verbesserungsvorschläge. Die Lehrkraft kann die Fortschritte der Lernenden überwachen und detailliert auswerten. Die Anwendung funktioniert inzwischen auch multimodal, das heißt, es können zum Beispiel auch Bilder zur Aufgabenstellung hinzugefügt werden. Ich diskutiere mit Malte die angestrebten zukünftigen Entwicklungen und Möglichkeiten, unter anderem auch mit Bezug auf den Einsatz in der Förderschule. Wir diskutieren außerdem allgemein die Entwicklungen im Bereich der künstlichen Intelligenz. https://www.fiete.ai https://lernsachen.blog

    1h 7m

  5. 05/05/2024

    Schriftarten auf dem iPad Nutzen - Thomas Moch zu Gast beim EduFunk

    Ich durfte bei einer Episode des Edufunk Podcasts bei Anna und Christian teilnehmen. Thema war das Installieren und Verwenden von Schriftarten auf dem iPad. Besonders hat mich gefreut, dass auch Aspekte der Barrierefreiheit beim Einsatz von Schriften zur Sprache gekommen sind. Es gab aber auch Tipps, wie man selber Schriftarten entwerfen kann und was man bei der Gestaltung von digitalen Dokumenten beachten sollte. Den Podcast gibt es sowohl beim Edufunk als auch in meinem Podcast Das Digitale Duett überall, wo es Podcasts gibt. Hier eine Linkliste der wichtigsten Inhalte. Neben den Systemeigenen Schriftarten kann man bei einem von der Arbeit oder von der Schule verwalteten iPad über ein sogenanntes MDM System ein Profil mit neuen Schriftarten installieren. https://apps.apple.com/de/app/ifont-find-install-any-font/id1173222289 https://apps.apple.com/de/app/anyfont/id821560738 lernsachen.blog/2017/02/13/schriftarten-installieren/ Es gibt natürlich viele Anbieter und Sammlungen für Schriftarten im Netz. Gängige Dateiformate sind ttf und otf. Man muss natürlich hier genau auf die Lizenzbedingungen achten. www.dafont.com/de/ grundschullernportal.zum.de/wiki/Grundschulschriften www.legasthenie.at/schriftart-opendyslexic/ Man kann auch eine individuelle Schriftart selbst entwerfen, entweder analog mit einem ausgedruckten und dann eingescannten Formblatt oder mit einer speziellen Grafik App. www.calligraphr.com/de/ apps.apple.com/de/app/ifontmaker/id377381670 Nicht jede Schrift eignet sich gleich gut für alle Zwecke. Infotexte sollten leicht lesbar sein, während Werbetexte und Signalworte auch verspielter gestaltet sein können. Es ist jedoch ratsam, in einem Dokument eine einheitliche Schriftart zu verwenden, um ein konsistentes Design zu gewährleisten. https://www.leserlich.info/kapitel/zeichen/schriftart.php https://styleguide.bundesregierung.de/sg-de/hilfsmittel/barrierefreiheit/leserlichkeit-von-schrift Eine gute Lesbarkeit, stabile Textstrukturen, passende Schriftarten und Beachtung von Größe, Kontrasten und Abständen sind wichtig, um Texte barrierefrei zugänglich zu machen. Alternativtexte sollten bei Einsatz von Bildern immer angeboten werden, wenn die Inhalte nicht in einem Begleittext zur Verfügung stehen. https://www.leserlich.info/werkzeuge/schriftgroessenrechner/ https://www.leserlich.info/werkzeuge/kontrastrechner/index.php https://lernsachen.blog/2022/08/10/silbenschrift-open-dyslexic-und-bionic-reading-wie-man-digitale-texte-besser-lesbar-macht/ Auch handschriftliche Texte können auf einem iPad gut verarbeitet werden, sei es durch Eingabe mit einem digitalen Stift, oder per OCR (Texterkennung) mit geeigneter Software. https://lernsachen.blog/2021/07/07/neue-funktionen-in-der-handschrift-erkennung-auf-dem-ipad/ https://lernsachen.blog/2018/07/16/handschrift-aus-goodnotes-in-anderen-apps-nutzen/ https://www.golem.de/news/onenote-microsoft-fuehrt-handschrift-verschoenerung-per-ki-ein-2404-184388.html

    23 min

  6. 10/15/2023

    Digitale Lernmedien - Christian Urff

    Christian Urff ist Sonderpädagoge und hat Informatik studiert. Die ideale Kombination, um mit breit gefächerten Kompetenzen hochwertige Lernprogramme zu entwickeln. Wer in den letzten Jahren nach guten Apps vor allem im Bereich Mathematik gesucht hat, kam um die "Urff-Apps" eigentlich nicht herum. Und jetzt kommen auch noch Lese-Apps dazu, zum Teil mit KI-Unterstützung. Im Gespräch erklärt mir Christian die wissenschaftlichen Methoden und die vielen Überlegungen, die in den Entwicklungsprozess einfließen. Die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler stehen dabei im Mittelpunkt und sind entscheidend für erfolgreiche digitale Lernprozesse. Links: http://www.lernsoftware-mathematik.de/ https://apps.apple.com/de/developer/christian-urff/id415894463 https://open.visual-books.com/diklusive-lernwelten/kapitel-5/abschnitt-5-2/abschnitt-5-2-6/ Präsentiert von: https://anchor.fm/lernsachen https://lernsachen.blog

    58 min

  7. 09/11/2023

    LENADI: Nachrichten in einfacher Sprache - Sintje Reicheneder

    Der Leichte Nachrichtendienst LENADI ist ein Projekt der Lebenshilfe Freising, das darauf abzielt, Nachrichten in leichter Sprache als Erklärvideos mit Metakom Symbolen zugänglich zu machen. Die Themen reichen von aktuellen Ereignissen wie Vulkanausbrüchen und Kriegen bis hin zu Unterhaltung wie Witzen und leichten Kochrezepten. Sintje Reicheneder stellt die Sammlung, die Redaktionsarbeit im inklusiven Team und die Zukunft des Projekts vor. Im inklusiven Redaktionsteam von LENADI erarbeiten Armin, Steffi, Benni, Manuela, Lisa, Franz und Sintje gemeinsam die Nachrichtenvideos und werden dabei von der Journalistin Birgit Rock mit Rat und Tat unterstützt. Links: https://www.lebenshilfe-fs.de/blog/lenadi-leichter-nachrichtendienst/ Wer LENADI nutzen möchte, kann sich an Sintje Reicheneder (sintje.reicheneder@lebenshilfe-fs.de), Franz Kratzer (franz.kratzer@lebenshilfe-fs.de) oder Lisa Daniels (lisa.daniels@lebenshilfe-fs.de) Video: https://www.youtube.com/watch?v=0i4EqB9EJb0 Artikel aus der Süddeutschen Zeitung: https://www.sueddeutsche.de/muenchen/freising/lebenshilfe-handicap-nachrichten-google-weltgeschehen-lenadi-videos-clips-1.6045561

    41 min

  8. 06/30/2023

    Ideenwolke - Philipp Staubitz, Tilo Bödigheimer und Steffen Jakowski

    Dieses mal habe ich die Macher der Ideenwolke zu mir eingeladen. Philipp, Tilo und Steffen erzählen, wie es zu ihrem umfangreichen Lehrmaterial zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht gekommen ist, welche Projekte in Zukunft anstehen und wie vielfältig die Materialien in verschiedenen Fortbildungsformaten in Verbindung mit medienpädagogischen Aspekten vermittelt werden können. Außerdem beleuchten wir im Gespräch noch weitere aktuelle Fragestellungen, wie der Einsatz von KI in der Schule und in sonderpädagogischen Kontexten oder die aktuellen Entwicklungen in Bezug auf unterrichtsrelevante Inhalte im Bereich Mixed Reality. Hier findet man die Angebote der Ideenwolke und weitere Projekte: https://ideenwolke.net/ https://www.youtube.com/channel/UC5WwQdO5VrTiTGQ_DSL2daw https://www.hardbergschule.de/ https://www.hardbergschule.de/ipad-klasse/ Präsentiert von: https://lernsachen.blog

    1h 3m
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Der Lernsachen Blog beleuchtet den Einsatz von Tablets und Computern in der Förderschule. In diesem Interview Format werden Menschen in Gesprächen vorgestellt, die interessante digitale und analoge Einsatzmöglichkeiten in der Praxis umgesetzt haben. Dabei geht es nicht nur nur um technische Fragen, sondern um Kreativität, Visionen und Inspiration. In diesem Sinne frei nach Erich Kästner: Es gibt nichts Gutes, außer man tut es!

Information

  • Creator
    Thomas Moch
  • Years Active
    2021 - 2025
  • Episodes
    33
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Thomas Moch
  • Show Website
    Das Digitale Duett

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