Ed Up en Español Equipo Ed Up en Español

Anfitriones: Fernando Valenzuela, Adriana Angarita, Sergio Mena y las hosts invitadas Natalia Tieso, Anabella Laya y Juanita Ordoñez.

2024: ¡Allá vamos! Tras una temporada 2023 debut soñada que nos dejó miles de reproducciones y una audiencia en más de 25 países, estamos de vuelta. Y queremos ir por más: más ideas, más puntos de vista y más latitudes.

En este episodio de nuestro podcast #EdUpEspañol le damos la bienvenida a quienes serán las hosts invitadas para este año: Natalia Tieso (Argentina viviendo en México) Anabella Laya (Venezolana radicada en Colombia) y Juanita Ordoñez (de Colombia).

Ellas se suman al equipo estable de hosts compuesto por Fernando Valenzuela, Adriana Angarita, Nieves Segovia, Sergio Mena y Francisco Marmolejo; brindando nuevos temas en educación, innovación y mucho más. ¡Éxito a nuestras hosts invitadas!

Fernando, Adriana y Sergio entrevistaron brevemente a Juanita, a Anabella y a Natalia. Un cóctel de risas, ideas y miradas para 2024. ¡Escúchalo aquí y descubre lo que traman para este 2024!
¡Gracias por acompañarnos!

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Invitada: Karla Paniagua (México).
Anfitriones: Fernando Valenzuela y Adriana Angarita.

Le damos arranque a la temporada 2024 de nuestro podcast #EdUpEspañol con un potente episodio que nos invita a adelantarnos y lo que se viene. ¿Pero qué significa estudiar el futuro?
Fernando Valenzuela (desde Ciudad de México) y Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) conversaron con Karla Paniagua, Directora del Programa de Estudios de Futuro en CENTRO, institución de educación superior especializada en creatividad.

Karla Paniagua contó los alcances de diseñar el mañana, los nuevos espacios de aprendizaje y lo que quisiéramos que pasara, entre otros ámbitos visionarios.

“Llegué a la educación por accidente…Mi mamá me pidió que le diera clases a los hijos de la persona que ayudaba en mi casa. Estos niños no iban a la escuela…yo estaba en primaria. Dales una clase, me decía mi mamá, ¡de lo que sea que tú sabes! Lo mínimo que puedes hacer es compartirles tu saber…y así me aventó y me conecté con estos 3 muchachos que fueron mis primeros estudiantes. Eso que empezó como un juego…con el tiempo se convirtió en una de las actividades más importantes de mi vida”.

“CENTRO me encomendó crear un postgrado especializado en creatividad. Con mi equipo nos dijimos hagamos algo que nos inspire a nosotros mismos a hacer ese postgrado, construyamos algo que nos entusiasme. Encontramos la línea de estudios de futuro… ¿Qué implica para el estudiante? Sin importar su profesión el desarrollar habilidades para idear futuros posibles a largo plazo… Y ser capaz de diseñar estrategias para esos futuros, que suelen ser para diferentes grupos de interés…”.

“Estamos habituados a pensar en el futuro en función de nuestra expectativa de vida. El trabajo que hacemos implica que te tienes que sacar del centro y tienes que diseñar futuros posibles cuyos resultados no vas a ver…”.

“En este mundo no importa quién seas, si quieres sobrevivir al cambio tienes que ser un estudiante torpe, y de manera permanente. Es decir, no importa cuántos postgrados tengas, cuántos cursos hayas hecho. Tienes que estar estudiando algo en lo que te sientas súper torpe. Que te desafíe, que te confronte. No somos un USB que se va a llenar, somos un USB súper abierto donde cabe todo, la vida misma”.

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Invitada: Elsa Fernández (México).
Anfitriona: Adriana Angarita.

¡Bienvenidos a un mini ciclo especial de nuestro podcast en #EdUpEspañol desde el encuentro internacional de Ellucian Live 2024!
Nuestra querida host Adriana Angarita viajó a San Antonio, Texas (EEUU) para ser parte de #elive24 y conocer y compartir con nosotros las conversaciones con sus invitados e invitadas sobre educación y tecnología, prácticas innovadoras, y el futuro del aprendizaje.

Y para comenzar a descubrir las tendencias que marcan la evolución de los modelos educativos, Adriana entrevistó a Elsa Fernández, Directora de Mi Experiencia en el TEC de Monterrey (México) para profundizar en cómo se propusieron una reinvención: renovación del modelo educativo, cambiar la experiencia de los estudiantes, enfocarse en la gestión académica, e innovar en el manejo de datos. Eso y mucho más en este episodio.

Sobre el proceso de cambio del modelo educativo y su efecto en la experiencia estudiantil, Elsa Fernández delineó los 3 grandes desafíos que enfrentó: “Cultura, modelo de operación, y gestión del cambio. La parte que tiene que ver con Tecnología es el último eslabón. Hemos empujado mucho para vernos como facilitadores de lo que la academia está gestando…”.

“Yo estoy convencida de que las universidades, si nos pusiéramos a competir con cualquier industria, ya sea retail, turismo…en las universidades contamos -sin duda- con más información de la que cualquier otra industria pueda tener de sus clientes. Porque conocemos a nuestros estudiantes desde su proceso de admisión, y vamos recabando datos de ellos todos los días. Es una oportunidad para maximizar esa información y acercarles recursos y soluciones”.

“La mejor experiencia que me tocó vivir como líder fue que tú tienes que integrar a gente de muchas áreas, para que todos se sientan parte de un solo equipo. Somos un modelo multicampus con 26 campus repartidos en México, entonces eso también conlleva un reto diferente en coordinar, de cómo ejercer un liderazgo integrador”.

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Invitada: Mónica Vargas Martínez (Colombia).
Anfitriona: Adriana Angarita.

¡Continuamos con el mini ciclo especial de nuestro podcast en #EdUpEspañol desde el encuentro internacional de Ellucian Live 2024!
Inmersa en Texas, Estados Unidos, nuestra host Adriana Angarita estuvo en #elive24 y en este episodio abordó diversos procesos que están ocurriendo en cuanto a la educación superior, y cómo se desarrolla una cultura educacional.

Adriana entrevistó a Mónica Vargas Martínez, Directora de Gestión Académica, Universidad de los Andes (Colombia), para platicar sobre los procesos de adaptación de las universidades frente a su entorno, y cómo el éxito de las universidades se trata del desarrollo de una cultura donde todos son parte.

¿Existe la confianza de escucharse unos a otros? ¿Cuál es la relevancia de involucrar a todos en el cambio para generar nuevas estrategias? Eso y mucho más en este episodio.

Sobre la cultura educacional, Mónica Vargas Martínez destacó la importancia de la gestión del cambio, es decir, el poder contar con una buena comunicación y la escucha de distintas ideas en la resolución de problemas como un ente vital para un buen resultado.

“Ha sido un reto grande trabajar en gestión del cambio. No basta con escribir las cosas en un papel. Lo que diga el papel también hay que aplicarlo. Pero, ¿Cómo lo implementamos? Hay que tener una estrategia con mucha comunicación. Cuando se trabaja en una institución educativa comunicar, explicar, debiera hacerse con métodos educativos”.

“En la pandemia tocaba comunicar… fue más fácil porque iba todo más rápido y no había tiempo de asustarse. Empezamos estas reuniones que antes se llamaban “Volver al Campus” y ahora se llaman Uniandes al día… (y la virtualidad tiene una ventaja que uno no ve a la audiencia, no se si me están oyendo 200 personas…, y eso ayuda, pero también tengo que saber que tengo una gran responsabilidad en lo que digo y en traer información veraz”.

“El cambio requiere energía, y si realizo un cambio, es porque creo en ello”.

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Invitado: Arnaldo Ramírez (Perú)
Anfitriona: Adriana Angarita

¡Seguimos con más temas desde el encuentro internacional Ellucian Live 2024!

En este mini ciclo especial de nuestro podcast en #EdUpEspañol desde #elive24 en Texas, Adriana Angarita se encontró con un nuevo invitado: Arnaldo Ramírez (Perú), Coordinador de Proyectos y Gestión de la Demanda en SENATI. El tema: La vinculación de los estudiantes con su institución, con su entorno y con los empleadores. ¿Cómo adaptarse al cambio?

SENATI es una institución educativa presente en todas las regiones del Perú, en la que se fomenta una relación cooperativa con el sector industrial, incluso en el diseño de los programas educativos, para potenciar la relación entre estudiantes competentes y el sector empresarial. Desde la formación, ¿Cómo se atrae virtuosamente al ámbito industrial?

Arnaldo Ramírez consideró que “tenemos que entregarle resultados. Si entregamos un alumno competente, el industrial se verá animado incluso -como muchos de ellos lo hace- a financiar a los alumnos…Y demostrar eficiencia operativa. No hay empresario que confíe sólo por palabra, sino también por resultados”.

“Lo que evalúan son las competencias de los alumnos, y el poder confiar en la institución, demostrar año a año que el egresado puede cubrir el puesto diseñado y que le ayuda a que su empresa no se detenga”.

“No hay mejor manera que validar las competencias en el trabajo real”.

“En el caso de SENATI, casi que creamos la APP móvil con nuestros estudiantes…una co creación, adaptar una visión con nuestros estudiantes”.

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Invitado: Prisciliano Quintanilla (México)
Anfitriona: Adriana Angarita

¡Continuamos la serie especial desde el encuentro internacional Ellucian Live 2024!

En este mini ciclo especial de #EdUpEspañol desde #elive24 en Texas, Adriana Angarita conversó con un nuevo referente de la tecnología al servicio de la educación: Prisciliano Quintanilla, Vicepresidente de Tecnologías de Información en Laureate Education en la Universidad del Valle (UVM de México), para conversar sobre la evolución tecnológica que sea útil a las organizaciones y para los servicios estudiantiles.

A través de la iniciativa denominada 'Evolución Lince' de la UVM, su equipo ha apostado por tomar la vanguardia en servicios digitales para su comunidad universitaria que se desarrolla en 25 campus en México.

Prisciliano Quintanilla relató que “nuestra labor es estar continuamente actualizados en nuevas tecnologías. Desde al área de Tecnologías de la Información no estamos por implementar tecnologías emergentes por implementarlas, sino que por tener una racionalización de hacia dónde está moviéndose el negocio para ver qué -de todo lo que está saliendo- es conveniente para nosotros”.

“El proyecto 'Evolución Lince' nace ante una necesidad empujada por la obsolescencia tecnológica de una plataforma que tenía 14 años, llena de tropicalizaciones y nudos, que no eran las mejores prácticas…Nos dimos cuenta de que era una gran oportunidad para rediseñar nuestros procesos de negocios. ¿Cómo adopto las mejores prácticas que vienen de Ellucian que conoce a más de 2 mil universidades? ¿Para qué? Para ofrecer mejores servicios digitales…en el manejo de las materias, en la educación continua”.

“Este tipo de proyectos es sólo el inicio. Lo que viene es la implementación de tecnologías emergentes como IA. El poder manejar el 'Student Journey' completamente móvil y digital…los estudiantes cada vez están pidiendo más y más y las instalaciones se vuelven más digitales. Es más fácil platicar con ellos por Redes Sociales que por teléfono, ya no quieren recibir llamadas”.

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