亞瑟邏輯學堂

亞瑟
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亞瑟邏輯學堂

亞瑟邏輯學堂：開啟思維的全新境界 　　歡迎來到「亞瑟邏輯學堂」！這裡是您學習邏輯和批判性思考的殿堂。 　　我是亞瑟，一位擁有40餘年工程設計、監造經驗的資深工程師。在工作中，我深切感受到邏輯思維的重要性。它幫助我解決了無數複雜的問題，也讓我能夠以清晰的思維做出明智的決策。 　　因此，我創辦了「亞瑟邏輯學堂」，希望能將我的邏輯思維經驗分享給更多人。 在這裡，您將學習到： •邏輯思維的基本概念和原理 •如何識別和避免常見的思維謬誤 •如何分析論證、評估證據和做出合理的判斷 •如何有效地溝通和說服他人 頻道特色 •內容實用：我們將以貼近生活的案例和實例，來講解邏輯思維的原理和技巧，讓您能夠學以致用。 •語言簡潔：我們會用通俗易懂的語言來講解複雜的邏輯概念，讓您能夠輕鬆理解。 •形式活潑：我們會以多元化的形式，如對話、辯論等，來呈現邏輯思維的內容，讓您在學習中樂此不疲。 目標受眾 •在校學生 •職場人士 •對邏輯思維感興趣的任何人 　　邏輯思維是一項重要的思維技能。它可以幫助我們在學習、工作和生活中做出更好的決策，解決更複雜的問題，並與他人進行更有效的溝通。 　　如果您希望提升自己的邏輯思維能力，那麼就請加入「亞瑟邏輯學堂」吧！讓我們一起開啟思維的全新境界！ 收聽方式 您可以通過以下方式收聽「亞瑟邏輯學堂」： 網站：https://arthur-logic.firstory.io/ YouTube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzyxat2fSOzfDSqy49vQEOKQV5jmssRDf Apple Podcasts：https://podcasts.apple.com/nl/podcast/%E4%BA%9E%E7%91%9F%E9%82%8F%E8%BC%AF%E5%AD%B8%E5%A0%82/id1740957567 或搜尋關鍵字「「亞瑟邏輯學堂」」 Powered by Firstory Hosting

  1. M61-大家一起來找碴！：歷史污名 vs. 藝術光彩－秦檜能否跳出希特勒歸謬？

    2 天前

    M61-大家一起來找碴！：歷史污名 vs. 藝術光彩－秦檜能否跳出希特勒歸謬？

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    2 分鐘
  2. EP-P36-邏輯推理遊戲：星光馬拉松－到達順位推理挑戰

    2 天前

    EP-P36-邏輯推理遊戲：星光馬拉松－到達順位推理挑戰

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    3 分鐘
  3. M60-大家一起來找碴！：七天見效？腸道神飲的五大邏輯陷阱！

    4 天前

    M60-大家一起來找碴！：七天見效？腸道神飲的五大邏輯陷阱！

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    2 分鐘
  4. EP-S28-邏輯思維工程應用：法院如何評價與採納「鑑定」意見？

    4 天前

    EP-S28-邏輯思維工程應用：法院如何評價與採納「鑑定」意見？

    TOTO NEOREST 一體形除菌全自動馬桶 將奢華，全新昇華！以前瞻科技，打造舒心健康的生活 讓每次使用，都是潔淨與設計美學的頂級享受 8/31前購買指定機型享8折與$5,000優惠 了解更多➡️ https://fstry.pse.is/7rqm5d *商品功能依機種而有不同，優惠機種數量有限，詳情依門市公告資訊為準。 —— 以上為 KKBOX 與 Firstory Podcast 廣告 —— EP-S28-邏輯思維工程應用：法院如何評價與採納「鑑定」意見？   　　工程訴訟案件，經常涉及專業知識，這時法官需要專家的協助來釐清事實。這時候，「鑑定」就扮演了重要的角色。鑑定人會依據其專業知識，對相關事實進行觀察、判斷並提出意見。但是，法院要如何看待這些「專家」的意見呢？是全盤接受，還是有其他的考量？本集我們就要從一份最高法院的判決出發，來探討法院對「民事訴訟『鑑定意見』之評價與採納」。   　　依據最高法院的的見解，「鑑定意見」僅是一種「調查證據方法」，而非直接等同於法院的判斷。法院對於「鑑定意見」的可信度與採納與否，必須履行一定的審查程序，並且不能完全取代法院自身採證認事的職權。最高法院指出，法院在採納「鑑定意見」時，應詳細審查其基礎和理由，若不經查明即照單全收，將有違鑑定作為證據方法的本質。   　　本集詳細內容請參閱：敘述或說明內所附之逐字稿。   　　我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架，請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽！歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。   如您無法完整閱讀逐字稿，請至本頻道網站閱讀。 「亞瑟邏輯學堂」網站：https://arthur-logic.firstory.io/   EP-S28-邏輯思維工程應用：法院如何評價與採納「鑑定」意見？   　　嗨！大家好！我是亞瑟，歡迎再次來到「亞瑟邏輯學堂」。邏輯讓你不再受困於「思維迷宮」中，讓大腦再也不會糊成一團；讓你開啟思維新境界，成就非凡人生！   　　「邏輯思維」工程應用系列，目的在說明如何採用有系統、有架構的「邏輯思維」，解決工程施工、監造上遭遇的問題。我們不提供標準答案，實際上也沒有所謂的標準答案，我們提供「思維方法」協助你去解決問題。   　　工程訴訟案件，經常涉及專業知識，這時法官需要專家的協助來釐清事實。這時候，「鑑定」就扮演了重要的角色。鑑定人會依據其專業知識，對相關事實進行觀察、判斷並提出意見。但是，法院要如何看待這些「專家」的意見呢？是全盤接受，還是有其他的考量？本集我們就要從一份最高法院的判決出發，來探討法院對「民事訴訟『鑑定意見』之評價與採納」。   　　本案判決文可至「司法院裁判書查詢系統」下載。 　最高法院 86 年度 台上 字第 1708 號判決　86.05.30   壹、案件緣起   　　今天我們要探討的這份最高法院判決，起因於一起「給付承攬報酬」的案件。廠商向相關機關，請求給付工程款中關於工料價格變動調整的差額。這個調整金額的計算，涉及工程合約中的相關條款解釋：合約第十六條、以及投標須知補充說明，說明㈢第四項。 　　原審法院（二審台灣高等法院）在審理過程中，對於應如何進行工料價格調整，囑託了專業單位進行鑑定。鑑定報告書認為：根據該工程合約的估價單和詳細表，因為工料價款是合併列示的，依照合約第十六條（即依照總預算執行條例第七條）分別計算材料和工資補貼，在工程實務上「精確性確有困難」，而且「殊屬少見」。因此，鑑定報告書認為，應該依照投標須知補充說明，說明㈢第四項（即物價指數調整）來核算，這樣「始為公平」。原審法院據此採納了鑑定報告的計算結果。 　　對原審法院（二審台灣高等法院）的判決結果，機關及廠商均各自提起上訴至最高法院。   貳、鑑定在訴訟中的角色   　　那麼，在民事訴訟中，「鑑定意見」究竟扮演著什麼樣的角色呢？根據判決書的闡述，我們可以歸納出以下幾點： 　　首先，鑑定是一種「調查證據方法」。它不是直接的判決依據，而是幫助法院收集和理解證據的工具。 　　其次，鑑定人是基於其「特別知識」來協助法院。這些知識可能是關於工程、醫療、財務或其他專業領域...，是法官或一般人所不具備或不熟悉的。鑑定人的任務，就是運用這些特別知識去「觀察事實，加以判斷而陳述」他們的專業意見。 　　第三，鑑定意見的核心目的，是為了協助法院「判斷事實之真偽」。在複雜或專業性強的案件中，法官可能難以直接認定某些技術性或專業性的事實。鑑定意見提供的專業視角，可以幫助法官更準確地理解和認定這些事實，進而做出正確的判斷。 　　簡單來說，鑑定意見就像是法庭上的「專家諮詢」，它為法院提供了一個專業的參考，但最終的事實認定和法律適用，仍然是法院的責任。   參、法院如何評價及採納鑑定意見   　　既然「鑑定意見」是協助法院判斷事實的工具，那麼法院在面對鑑定意見時，應該採取什麼樣的態度和方法來評價及採納呢？判決書對此提供了重要的指導。 　　法院固然「得就鑑定人依其特別知識觀察事實，加以判斷而陳述之鑑定意見，依自由心證判斷事實之真偽」。這句話表明，法院可以使用鑑定意見，並且在評價其證據力時，可以運用「自由心證」原則。自由心證是指法官根據邏輯法則和經驗法則，綜合衡量各種證據的證明力，從而形成對事實的判斷。 　　然而，自由心證並非毫無限制或隨意為之。對於「鑑定人之鑑定意見可採與否」，法院「應踐行調查證據之程序而後定其取捨」。這意味著法院不能僅僅收到鑑定報告就決定是否採信，而是必須將鑑定報告納入整個證據調查的程序中，對其進行審查和評價，才能最終決定是否將其作為判斷事實的依據。 　　更關鍵的是，法院在採信鑑定意見時，「應查明該鑑定意見所由生之理由」。法官必須了解鑑定人是如何得出這個意見的？他們是基於什麼事實資料？運用了什麼樣的專業方法或理論？推論過程是否合理？只有了解了鑑定意見背後的「理由」，法院才能有效地評估該意見是否具有說服力、是否可靠。 　　最高法院特別強調，如果法院「不問鑑定意見所由生之理由如何，遽採為裁判之依據」，這種做法「不啻將法院採證認事之職權委諸鑑定人」。法院的職責是居中判斷，是「採證認事」。如果法院只是因為有了一份鑑定報告，就不去深究其內容和依據，直接按照鑑定結論來認定事實，這實際上是把本應由法官行使的判斷權力，轉移給了鑑定人。這「與鑑定僅為一種調查證據方法之趣旨，殊有違背」。鑑定是輔助，不是替代。 　　因此，法院在評價和採納鑑定意見時，必須保持主體性和獨立性，認真審查鑑定意見的基礎、過程和結論，並與其他證據相互印證，最終運用自身的判斷權力來認定事實。   肆、最高法院對原審採納「鑑定意見」方式的批評   　　回到我們開頭提到的案件，最高法院正是基於上述原則，對原審法院（二審台灣高等法院）採納鑑定意見的方式提出了批評。 　　最高法院認為，原審法院在判斷工料價格應如何調整這個問題時，面對工程合約中可能相關的第十六條和投標須知補充說明，說明㈢第四項約定，並沒有「細心勾稽詳加審認」這些條款的真實意涵。解釋契約，應以當事人立約當時的「真意」為準，並結合「過去事實及其他一切證據資料」 來判斷。但原審似乎跳過了這一步驟。 　　原審接著採納了建築師公會的鑑定報告。鑑定意見雖然提出了基於工程實務的考量，建議依據投標須知補充說明來計算。但是，最高法院指出，原審的問題在於「僅以建築師公會之鑑定報告書為憑據」。這種「僅以...為憑據」的態度，顯示原審過度依賴鑑定報告，而可能忽略了其他應審酌的證據或合約條款的解釋。 　　更嚴重的是，原審法院在採納這份鑑定意見時，竟然「未查明該鑑定意見所由生之理由」。鑑定報告說依照合約第十六條計算「確有困難」，說依照補充說明計算「始為公平」。但是，最高法院認為，原審必須進一步去了解，為什麼會「困難」？這種「困難」是否絕對不可克服？為什麼依據補充說明「始為公平」？其公平的標準和依據是什麼？如果沒有查明這些「理由」，就無法真正評估鑑定意見的合理性和可靠性。 　　最高法院明確表示，原審這種「僅以...鑑定報告書為憑據，且未查明該鑑定意見所由生之理由」的做法，是「亦有未合」。這正是將法院「採證認事之職權」 不當地「委諸鑑定人」 的表現，違反了鑑定「僅為一種調查證據方法之趣旨」。 　　正是因為原審在「解釋合約」和「採納鑑定意見」這兩個關鍵環節上存在瑕疵，最高法院才認為原判決關於工程款調整及相關給付的部分，論理不夠充分或

    3 分鐘
  5. M59-1-大家一起來找碴！：霸凌影片掀「教育失敗」論？邏輯警報大響！

    5 天前

    M59-1-大家一起來找碴！：霸凌影片掀「教育失敗」論？邏輯警報大響！

    TOTO NEOREST 一體形除菌全自動馬桶 將奢華，全新昇華！以前瞻科技，打造舒心健康的生活 讓每次使用，都是潔淨與設計美學的頂級享受 8/31前購買指定機型享8折與$5,000優惠 了解更多➡️ https://fstry.pse.is/7rqm5d *商品功能依機種而有不同，優惠機種數量有限，詳情依門市公告資訊為準。 —— 以上為 KKBOX 與 Firstory Podcast 廣告 —— M59-1-大家一起來找碴！：霸凌影片掀「教育失敗」論？邏輯警報大響！   　　本集大家一起來找碴！「霸凌影片掀「教育失敗」論？邏輯警報大響！」，題目如下所述：   　　【網路熱議快訊】日前，某高中午餐時間爆發激烈肢體衝突，3至6名學生因開門碰撞起口角，繼而拳腳相向，造成3人送醫。校方已經報警處理，並啟動校安通報程序。教育局強調對校園暴力零容忍，已介入調查並將持續追蹤學生身心復原狀況。 　　學生衝突影片上傳後迅速在社群瘋傳，自稱「憂國青年」的人士，在留言中寫到〈學校已淪陷！〉，並激動疾呼：「近幾年臺灣的教育真的很失敗！教改後的學生沒有倫理道德、只會欺負同學，校園霸凌無所不在；執政者卻裝睡不管，真是可悲！我們不能再袖手旁觀，必須以正義發聲，讓賢能的人出來為民謀福利，改變社會的型態！」   　　請找出「憂國青年」這段言論可能犯下哪些邏輯謬誤？   　　本集解說，將於「亞瑟邏輯學堂」FB粉絲專頁公開。請點選說明中連結觀看。   解說 M59-1-大家一起來找碴！：霸凌影片掀「教育失敗」論？邏輯警報大響！ https://www.facebook.com/share/p/16T2jbWwMe/   「亞瑟邏輯學堂」FB粉絲專頁 https://www.facebook.com/arthurlogic   　　我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架，請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽！歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cluwlhkv70k2a01ujea7nanlc/comments Mail：artchen11@mail.com Powered by Firstory Hosting

    3 分鐘
  6. EP28-告別混淆：釐清「否定」與「相反」的差異

    6 天前

    EP28-告別混淆：釐清「否定」與「相反」的差異

    EP28-告別混淆：釐清「否定」與「相反」的差異 　　今天我們要來聊聊一個看似簡單，但其實很多人常常搞混的概念，那就是「否定」和「相反」。很多人可能覺得，「否定」不就是「相反」嗎？不對嗎？但其實，這兩者之間存在著微妙但非常重要的差異。搞清楚它們的不同，可以幫助我們更精準地思考、更清晰地表達，甚至在人際溝通上也能減少誤會。所以，今天我們就一起來深入探討「否定」和「相反」這兩個概念，釐清它們的差異，並且看看它們在實際生活中有哪些應用。   　　以下是本集逐字稿，請參考。 　　如您無法完整閱讀逐字稿，請至本頻道網站閱讀。 「亞瑟邏輯學堂」網站：https://arthur-logic.firstory.io/   EP28-告別混淆：釐清「否定」與「相反」的差異   　　嗨！大家好！我是亞瑟，歡迎再次來到「亞瑟邏輯學堂」。邏輯讓你不再受困於「思維迷宮」中，讓大腦再也不會糊成一團；讓你開啟思維新境界，成就非凡人生！   　　今天我們要來聊聊一個看似簡單，但其實很多人常常搞混的概念，那就是「否定」和「相反」。很多人可能覺得，「否定」不就是「相反」嗎？不對嗎？但其實，這兩者之間存在著微妙但非常重要的差異。搞清楚它們的不同，可以幫助我們更精準地思考、更清晰地表達，甚至在人際溝通上也能減少誤會。所以，今天我們就一起來深入探討「否定」和「相反」這兩個概念，釐清它們的差異，並且看看它們在實際生活中有哪些應用。   **第一部份、引言**   　　在日常生活中，我們經常使用「否定」和「相反」這兩個詞彙。例如，當我們說「這不是真的」，我們就是在「否定」一個說法。當我們說「黑色的相反是白色」，我們就是在描述「相反」的概念。 　　但你有沒有想過，當人們說「他不是好人」時，意思是指「他是壞人」嗎？又或者，當我們說「不成功」和「失敗」時，它們之間又有什麼不同呢？ 　　這些看似細微的語義差別，其實反映了我們思考和理解世界的方式。理解「否定」和「相反」的差異，就像是幫我們的大腦裝上更精密的濾鏡，讓思考更清晰，判斷更準確。 　　在接下來的節目中，我們將從定義出發，逐步剖析「否定」和「相反」的概念，找出它們的關鍵差異，並探討這些差異在實際生活中的應用。   **第二部份、什麼是「否定」？**   　　首先，我們先來聊聊什麼是「否定」。簡單來說，「否定」就是「不同意、不贊成」，是對某個事物或觀點表示不認同。教育部《國語辭典簡編本》中對於「否定」的解釋是「相對於肯定而言」。換句話說，「否定」總是依附於某個「肯定」的對象而存在。 　　在邏輯學上，「否定」指的是對某個命題的否認，也就是說，原來的敘述不成立。例如，如果我們有一個命題「今天下雨」，那麼它的否定就是「今天不下雨」。 　　在語法上，我們常常使用「否定詞」來表達否定，像是中文裡的「不」、「沒」、「非」，英文裡的「not」、「no」、「never」等等。這些否定詞就像是語句中的煞車，讓肯定的語意轉向了另一個方向。   　　舉例來說： 　「**這是**事實。」(肯定句) 　「**這不是**事實。」(否定句) 　　在這個例子中，「不是」這個否定詞，就讓原本肯定的語句轉變為否定。「否定」的作用，就是：指出某件事物並非如此，或者某個觀點是不成立的。   　　再舉一些更生活化的例子： 　「你**喜歡**咖啡。」的否定是「你**不喜歡**咖啡。」 　「今天**會下雨**。」的否定是「今天**不會下雨**。」 　「他是**好學生**。」的否定是「他**不是好學生**。」 　　從這些例子可以看出，「否定」的核心概念就是：對原先的肯定陳述，做出不成立或不認同的回應。它是一種「單純的語義反轉」，將「是」變成「不是」，「會」變成「不會」，「喜歡」變成「不喜歡」。   **第三部份、什麼是「相反」？**   　　了解了「否定」之後，我們接著來看看「相反」。「相反」指的是：彼此互為反面，在意義或性質上「完全對立」。教育部《國語辭典簡編本》對於「相反」的解釋是「彼此互為反面」。維基百科則將「相反詞」（或稱反義詞）定義為「具有相反意義或定義的詞語」。   　　相反則是指兩個事物或概念之間的對立關係。它強調的是兩者之間的差異和對比。 「相反」的概念，通常存在於「具有相對性質的事物」之間。像是空間、方向、程度、性質等等，都可能存在「相反」的關係。   　　舉例來說： 　「**黑**」的相反是「**白**」。 　「**高**」的相反是「**矮**」。 　「**冷**」的相反是「**熱**」。 　「**有**」的相反是「**無**」。 　「**愛**」的相反是「**恨**」。 　「**開燈**」的相反是「**關燈**」。 　　這些例子都呈現了「相反」的「對立性」。「相反」不僅僅是語義上的反轉，更是一種「性質上的對立」。當我們說「相反」時，我們是指：兩個事物在某個維度上處於極端的兩端，彼此之間不存在中間地帶，或者說，中間地帶不屬於「相反」的範疇。 　　以顏色為例，「黑」和「白」在「明度」上是相反的，它們分別代表了最暗和最亮，中間存在著灰色地帶，但灰色並不是「黑」的相反，也不是「白」的相反。   **第四部份、「否定」與「相反」的差異**   　　現在，我們已經分別了解了「否定」和「相反」的定義。接下來，我們就要進入今天的重點：釐清「否定」和「相反」之間到底有什麼差異？為什麼說「否定」不等於「相反」呢？   　　「否定」和「相反」最核心的差異在於： 　　「否定」是一種語義操作，針對的是陳述句或概念本身，目的是表示「不成立」或「不認同」。它的作用主要在語義的層面進行反轉。 　　「相反」是一種關係描述，針對的是兩個事物之間的對立關係，目的是指出它們在某個維度上處於極端對立的位置。它的作用範圍涉及事物本身的性質和關係。   　　為了更清楚地說明這個差異，我們可以用一些例子來比較：   情境一：描述顏色 　　否定：「這件衣服**不是**紅色的。」(否定了衣服是紅色的這個陳述) 　　相反：「**紅色**的相反是**綠色**嗎？」(詢問紅色在顏色維度上的相反是什麼) 　　在這個情境中，「否定」只是單純地指出衣服的顏色「不是紅色」，但衣服的顏色可能是「任何顏色」，包含橘色、黃色、藍色等等，甚至是白色或黑色。「否定」並沒有明確指出衣服的顏色「究竟是什麼」，只是排除了「紅色」這個選項。 而「相反」則是在詢問「顏色維度上的對立」。如果我們說紅色的相反是綠色(色相環上的相對位置)，那麼我們就在「顏色系統」中，找到了與紅色「性質對立」的顏色。   情境二：描述喜好 　　否定：「我**不喜歡**吃辣。」(否定了喜歡吃辣這個偏好) 　　相反：「**喜歡**的相反是**討厭**嗎？」(詢問在喜好維度上的對立是什麼)   　　「不喜歡吃辣」只是表達了「對辣味的負面偏好」，但「不喜歡」的背後，可能包含著「各種程度的負面感受」，例如：微感不適、完全不能接受、甚至會過敏等等。「不喜歡」的範圍很廣，它只是「喜歡」以外的所有可能性。   　　而「相反」則是在尋找「喜好維度上的極端對立」。「討厭」通常被認為是「喜歡」的相反，它們代表了「喜好程度上的兩端」。當然，在「喜歡」和「討厭」之間，也存在著中立、無感、普通等等的中間狀態，但這些中間狀態，都不屬於「喜歡」「相反」的範疇。   情境三：描述成功 　　否定：「這次計畫**不成功**。」(否定了計畫成功的結果) 　　相反：「**成功**的相反是**失敗**嗎？」(詢問在結果維度上的對立是什麼)   　　「不成功」只是說明計畫的結果「沒有達到預期的成功標準」。但「不成功」的結果，可能包含著「各種程度的不成功」，例如：小有進展但未達標、部分成功部分失敗、完全沒有進展、甚至造成負面影響等等。「不成功」的範圍非常廣泛，它涵蓋了所有「成功」以外的可能性。 　　而「相反」則是在尋找「結果維度上的極端對立」。「失敗」通常被認為是「成功」的相反，它們代表了「結果好壞的兩端」。在「成功」和「失敗」之間，同樣存在著許多中間狀態，例如：平庸、普通、尚可等等，但這些中間狀態，並不是「成功」的「相反」。   　　總結來說，「否定」是單純的語義反轉，「相反」是性質、關係上的對立。「否定」的範圍廣泛，涵蓋所有「非肯定」的可能性；「相反」的範圍精確，指向特定維度上的極端對立。   **第五部份、實際應用與討論**   　　理解了「否定」和「相反」的差異之後，我們來看看這些差異在實際生活中有哪些應用，以及可以引發哪些有趣的討論。   　1.邏輯思考

    20 分鐘
  7. M59-大家一起來找碴！：量身打造？一體適用！人格分析的巴納姆魔法

    6 天前

    M59-大家一起來找碴！：量身打造？一體適用！人格分析的巴納姆魔法

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    2 分鐘
  8. M58-大家一起來找碴！：只看紅心不看牆－星座預言的德州神槍手謬誤

    6月26日

    M58-大家一起來找碴！：只看紅心不看牆－星座預言的德州神槍手謬誤

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簡介

亞瑟邏輯學堂：開啟思維的全新境界 　　歡迎來到「亞瑟邏輯學堂」！這裡是您學習邏輯和批判性思考的殿堂。 　　我是亞瑟，一位擁有40餘年工程設計、監造經驗的資深工程師。在工作中，我深切感受到邏輯思維的重要性。它幫助我解決了無數複雜的問題，也讓我能夠以清晰的思維做出明智的決策。 　　因此，我創辦了「亞瑟邏輯學堂」，希望能將我的邏輯思維經驗分享給更多人。 在這裡，您將學習到： •邏輯思維的基本概念和原理 •如何識別和避免常見的思維謬誤 •如何分析論證、評估證據和做出合理的判斷 •如何有效地溝通和說服他人 頻道特色 •內容實用：我們將以貼近生活的案例和實例，來講解邏輯思維的原理和技巧，讓您能夠學以致用。 •語言簡潔：我們會用通俗易懂的語言來講解複雜的邏輯概念，讓您能夠輕鬆理解。 •形式活潑：我們會以多元化的形式，如對話、辯論等，來呈現邏輯思維的內容，讓您在學習中樂此不疲。 目標受眾 •在校學生 •職場人士 •對邏輯思維感興趣的任何人 　　邏輯思維是一項重要的思維技能。它可以幫助我們在學習、工作和生活中做出更好的決策，解決更複雜的問題，並與他人進行更有效的溝通。 　　如果您希望提升自己的邏輯思維能力，那麼就請加入「亞瑟邏輯學堂」吧！讓我們一起開啟思維的全新境界！ 收聽方式 您可以通過以下方式收聽「亞瑟邏輯學堂」： 網站：https://arthur-logic.firstory.io/ YouTube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzyxat2fSOzfDSqy49vQEOKQV5jmssRDf Apple Podcasts：https://podcasts.apple.com/nl/podcast/%E4%BA%9E%E7%91%9F%E9%82%8F%E8%BC%AF%E5%AD%B8%E5%A0%82/id1740957567 或搜尋關鍵字「「亞瑟邏輯學堂」」 Powered by Firstory Hosting

資訊

  • 創作者
    亞瑟
  • 活躍年代
    2024年 - 2025年
  • 集數
    151
  • 年齡分級
    兒少適宜
  • 版權
    © 亞瑟
  • 節目網站
    亞瑟邏輯學堂

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