Lektorský koloto‪č‬ LDA

Uff, toto je neľahká téma! Ako účastníkov nielen inšpirovať, ale vyvolať i reálnu zmenu v ich správaní či postoji vďaka školeniu? Alebo ešte lepšie - ako skrz vzdelávanie dosahovať lepšie biznis výsledky? A ako vytvárať bezpečné prostredie pre rozvoj? Započúvajte sa a pripravte si i pero a papier, lebo sme nakoniec dali dokopy kopec tipov a trikov, ktoré sa Vám môžu hodiť! 
 
V priebehu epizódy sme spomínali Brinkerhoffovu štúdiu o efektivite vzdelávania (doporučujeme pozrieť sa na jeho "Success Case Method"), ďalej Kirkpatrickove 4 úrovne hodnotenia dopadu vzdelávania a takisto SCARF model od Davida Rocka - všetko sa dá ľahko "vygoogliť" :-)

Ak si myslíte, že lektorom pre dospelých môže byť iba ten, čo má vyštudovanú andragogiku, mýlite sa! Vypočujte si, aká bola naša cesta a čo rozhodlo/rozhoduje o našom vyprofilovaní sa, ako nám budovanie našej osobnej značky (ne)pomáha a aká je s tým spojená zodpovednosť. Bavili sme sa aj o tom, aké nástroje nám najviac fungujú v oblasti propagácie, ako poznať, kto je dobrý lektor/ka, akú rolu zohrávajú referencie alebo či robiť pro bono prácu.

Keďže všetci traja máme skúsenosti i zo vzdelávania v zahraničí, chceli sme si porovnať naše dojmy - v čom je vzdelávanie dospelých u nás rovnaké s tým, ako to prebieha vo svete? A v čom vnímame rozdiely? Je niečo, v čom sa môžeme inšpirovať? Čo je pre nás typické, no v zahraničí by to "neprešlo"? A ako to je s kultúrnymi aspektami - geografickými i tými organizačnými? Vypočujte si, čomu všetkému ako lektori musíme venovať pozornosť a zohľadňovať to v medzinárodnom kontexte.

Ako správne zadať rozvojovú potrebu lektorovi, aby sme dosiahli želaného výsledku? Je to iné v prípade interného a externého lektora? Je lepšie detailnejšie alebo voľnejšie zadanie? A očakáva sa od nás, lektorov, "iba" odškoliť alebo sme viacej konzultantom pre rozvoj? Započúvajte sa do tohto dielu a dozviete sa aj ako vyzerá výborné zadanie a čo sú pre nás, lektorov, hodnotné informácie.

V tejto epizóde sa vraciame k roli lektora - podebatovali sme si o tom, či má byť lektor "len" dodávateľ alebo by mal aj "challengovať" a prinášať do toho svoje veci. Máme napĺňať zákazky a potreby, alebo prinášať zmenu, robiť osvetu, včleňovať nové témy? Uvedomujú si firmy zodpovednosť aj za formovanie postojov? Riešenie aktuálnych tém? Alebo idú iba po tom čo potrebujú pre biznis? A akú rolu hrá naša ľudskosť? Pozreli sme sa na to zase aj z našich rôznych skúseností - ako interný lektor, externý lektor i lektor v treťom sektore.

Lektorský kolotoč pokračuje i v tomto roku, aj keď v inom zložení - vypočujte si, s kým sa budete stretávať v tejto sezóne! Každý z troch lektorov má iný "background" - Marcelka pracuje ako interný lektor, Tomáš je lektor na voľnej nohe a primárne pracuje v neziskovom sektore a Bea je súčasťou vzdelávacej spoločnosti. Aké vnímajú výhody a nevýhody svojho "úväzku"?