Pedagogia Generale « Federica Maura Striano
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Il corso di pedagogia generale si propone di fornire agli studenti la capacità di acquisire le categorie basilari del sapere pedagogico – inteso come scienza dei modelli, delle teorie e delle pratiche educative nei contesti della formazione continua, attraverso l'acquisizione di elementi di conoscenza relativi ai problemi ed ai temi di maggior rilevanza all’interno della ricerca in Pedagogia generale e sociale dal dopoguerra ad oggi. Il corso verterà sulla pedagogia come ambito di ricerca empirica e critico/teoretica, oltre che sui oggetti della ricerca pedagogica quali la formazione come processo continuo, l’educazione come pratica sociale di crescita ed emancipazione, l’agire educativo, le pratiche dell’educazione.
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11. I Metodi della ricerca pedagogica: i metodi della ricerca empirica e qualitativa
I metodi della ricerca qualitativa: l'osservazione L'osservazione: "Comportamento specifico di attenzione
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10. Epistemologia della ricerca empirica in pedagogia
Il fine della ricerca pedagogica La ricerca pedagogica è finalizzata alla
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9. Le pratiche dell'educazione. Situatività, legittimazione, controllo, riflessività
Pratica "Fare situato in contesti storici e sociali che danno struttura
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8. L'agire educativo: contesti, intenzioni, ragioni
Caratteristiche dell'educazione La radice etimologica del concetto di educazione raccoglie la
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7. La nozione di esperienza come categoria formativa
La categoria di esperienza in pedagogia Alla definizione del costrutto di
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6. La formazione come oggetto di ricerca pedagogica: ambiti, livelli e dimensioni
La categoria di formazione Formazione come "formula di contingenza" (Luhman, Schorr,