34분
1 de maio Acervo-Fascinante
-
- 예술
"NÓS ‘ESCRITORESLEITORES': tecendo narrativas cotidianas e imaginárias com jovens acerca de movimentos migratórios"
A narrativa e suas potências. Esta pesquisa é composta de histórias que ocorrem
‘dentrofora’ das redes educativas. Acompanhamos o caminho de uma jovem leitora
que está constantemente se formando professora, desde o seu primeiro contato
com a literatura até a sua proposta de criação de narrativas infantojuvenis com
jovens que participam de uma ONG, localizada em uma periferia na cidade do Rio de Janeiro. Entendendo a importância da literatura para o aprendizado, a
imaginação, a criação e a resistência, em um ‘espaçotempo’ onde se necessita,
por luta e prazer, afirmar a importância dos livros a todo o momento. Através
de leituras infantojuvenis, conversas e atividades, o texto apresenta narrativas criadas que aborda a temática da migração, tema caro às e aos jovens que, sozinhas e sozinhos, atravessam diversos bairros até a ONG, em busca de
uma oportunidade de primeiro emprego. Utilizando a metodologia dos otidianos
para conversar, se inspirar e a poesia dos textos e imagens dos livros lidos, a
pesquisa mostra a percepção das e dos jovens ao se descobrirem primeiramente
leitores e após escritores, entendendo, assim que todas e todos que possuem
contato com a literatura são ‘escritoresleitores’ criam ao ler, leem ao criar.
Conversa de hoje: Dissertação de Thamy Lobo.
Convidadas: Professora Mairce da Silva Araújo, professora da Faculdade de Formação de Professores e do Programa de Pos- graduação em Educação processos formativos e desigualdades sociais, Coordenadora do Grupo de Pesquisa Alfabetização, memória, formação docente e relações étnico raciais.
E, ainda, a professora Maria Luiza Süssekind (Luli) é Professora no Departmento de of Didática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). É Cientista do Nosso Estado FAPERJ desde 2019. Atualmente atua como
Visiting Professor na University of Ottawa/Canada junto ao Professor Nicholas
Ng-A-Fook na área de currículo e reparação.Representa a Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (ANPEd) no Conselho de Políticas Educacionais em Direitos Humanos no Ministério da Educação. Membro
da ABdC/Associação Brasileira de Currículo, AAACS/ American Association for
Advanced Studies in Curriculum, IAACS- International Association for Advanced
Studies in Curriculum and AERA/ American Association for Research in Education.
Acervo
Alguns livros produzidos pelos estudantes de uma ong da periferia do Rio de Janeiro. Acervo da integrante do grupo presente neste episódio.
https://onedrive.live.com/edit?id=BFD686ADE4977F60!284778&resid=BFD686ADE4977F60!284778&ithint=file%2cpptx&authkey=!AFZGzZctkz6Ny0k&wdo=2&cid=bfd686ade4977f60
"NÓS ‘ESCRITORESLEITORES': tecendo narrativas cotidianas e imaginárias com jovens acerca de movimentos migratórios"
A narrativa e suas potências. Esta pesquisa é composta de histórias que ocorrem
‘dentrofora’ das redes educativas. Acompanhamos o caminho de uma jovem leitora
que está constantemente se formando professora, desde o seu primeiro contato
com a literatura até a sua proposta de criação de narrativas infantojuvenis com
jovens que participam de uma ONG, localizada em uma periferia na cidade do Rio de Janeiro. Entendendo a importância da literatura para o aprendizado, a
imaginação, a criação e a resistência, em um ‘espaçotempo’ onde se necessita,
por luta e prazer, afirmar a importância dos livros a todo o momento. Através
de leituras infantojuvenis, conversas e atividades, o texto apresenta narrativas criadas que aborda a temática da migração, tema caro às e aos jovens que, sozinhas e sozinhos, atravessam diversos bairros até a ONG, em busca de
uma oportunidade de primeiro emprego. Utilizando a metodologia dos otidianos
para conversar, se inspirar e a poesia dos textos e imagens dos livros lidos, a
pesquisa mostra a percepção das e dos jovens ao se descobrirem primeiramente
leitores e após escritores, entendendo, assim que todas e todos que possuem
contato com a literatura são ‘escritoresleitores’ criam ao ler, leem ao criar.
Conversa de hoje: Dissertação de Thamy Lobo.
Convidadas: Professora Mairce da Silva Araújo, professora da Faculdade de Formação de Professores e do Programa de Pos- graduação em Educação processos formativos e desigualdades sociais, Coordenadora do Grupo de Pesquisa Alfabetização, memória, formação docente e relações étnico raciais.
E, ainda, a professora Maria Luiza Süssekind (Luli) é Professora no Departmento de of Didática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). É Cientista do Nosso Estado FAPERJ desde 2019. Atualmente atua como
Visiting Professor na University of Ottawa/Canada junto ao Professor Nicholas
Ng-A-Fook na área de currículo e reparação.Representa a Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (ANPEd) no Conselho de Políticas Educacionais em Direitos Humanos no Ministério da Educação. Membro
da ABdC/Associação Brasileira de Currículo, AAACS/ American Association for
Advanced Studies in Curriculum, IAACS- International Association for Advanced
Studies in Curriculum and AERA/ American Association for Research in Education.
Acervo
Alguns livros produzidos pelos estudantes de uma ong da periferia do Rio de Janeiro. Acervo da integrante do grupo presente neste episódio.
https://onedrive.live.com/edit?id=BFD686ADE4977F60!284778&resid=BFD686ADE4977F60!284778&ithint=file%2cpptx&authkey=!AFZGzZctkz6Ny0k&wdo=2&cid=bfd686ade4977f60
34분