《群書治要３６０》學習分享 - 017 《群書治要３６０》學習分享

　　尊敬的諸位長輩，諸位學長，大家下午好。上個月我們辦了個大學生的講座，這些大學生他們從幼兒園讀到大學，也是十幾年的光陰，這一次又來參加傳統文化的課程，也都是相當難得的。在現在社會算是功利主義比較強，他們還能重視倫理道德，這都是很可貴。幾個同學比較晚走，一天吃完飯我跟五個同學一起坐下來乘涼，偷得浮生半日閒，跟他們談天。就是在禮拜六晚上，文言文課程剛結束，吃完飯就坐下來。我突然問他們說，剛剛三個小時的課程，他們記得哪一段話，他心裡很有感受的。我這麼一問，有個男同學他就愣了他答不出來，好像想不到。而且這五個人當中，他背的經典最多，《易經》、《書經》，他都讀過上百遍。讀的經典最多，可是聽三個小時的課，讓他談一個最深的感悟，他談不出來。
　　反而另外一個男同學，他馬上就說了，剛剛印象最深刻的，就是「貞觀之治」，除了唐太宗的英明，還要有賢德的長孫皇后在適時的給他勸諫提醒，還要有像魏徵這樣的忠臣，才能成就這個盛世。所以他感覺到，成就一件事情相當不容易！他這麼分享，他心有體悟，這個體悟會伴隨他的人生。當他走入工作，在一個團體當中，他知道成就事情不容易，不要扯後腿，不要添麻煩。當他覺得很多條件不具足的時候，他能包容，他能承擔。他到一個團體去就想著：我怎麼樣讓這個團體更好。他不會做很多還給領導、還給團體添麻煩的事情，因為他已經體會到成就事情很不容易。學習貴在心悟，心的感悟；所以我們讀經典，不能變成還是在堆積知識。
　　諸位朋友，知識什麼時候用？考試的時候用。考完試以後，這些知識到哪裡去了？還回去了。說坦白話什麼時候是人生的考試？隨時。所以什麼時候是考試？心態對了就考試過關，心態不對了這考試就沒過關。今天人家罵我們一句，我們能包容，考試過關；罵我們一句，脾氣忍不住了，考試就不過關。所以真正求學問，是提升自己的道德修養，這是目的，「讀書志在聖賢」這個認知很重要。認知一錯了就錯到底，可是這個時代是讀書志在考試，延伸出來就讀書志在拿學歷，讀書志在賺錢。一偏那人生不是以服務為目的，而是以賺錢、利益自己，進而去享樂為目的。結果這麼一享樂，地球都用壞了；這麼一享樂，各個行業的風氣就搞壞了。見利哪有不忘義的道理？這個思想觀念的偏頗，不能怪現在的孩子，上一代人，甚至上二、三代人有沒有教導他們，這個重要。所以「人不學，不知道；人不學，不知義」。
　　我們教孩子考試，一直給他很多知識填、填，那個硬壓進去，會把他的悟性都給壓壞了。大家有沒有看到，觀察一下現在大學生眼睛亮不亮？那可能是被知識給壓壞了，沒有好好引導他；甚至於被欲望給壓壞了，眼睛沒有光、沒有神采了。只要都是為了成績、為了金錢，他就一直在追逐，追不到了就患得患失很苦。假如我們從事教育工作能明白到，「教也者，長善而救其失」，什麼時候教他？隨時把他的正念、善念引導出來。比方今天考試，考完了發考卷，一個班上的同學都拿到考卷，教育的機會出現；但是老師假如不知道教育是長善？考卷發完結束了。當考卷發下去，更重要的考試來了，孩子成績考好，他長傲慢：同學考得比我差，差勁，我比較厲害。他傲慢起來了，障礙他一生。父母、老師會不會引導孩子正確的心態，這是太重要！他考得好他會傲慢，考得好得失心會愈來愈重，大家有沒有聽過，成