12 episodes

من محمد قاسمی هستم
مشاور کنکور
دبیر ریاضی کنکور
مدیر و موسس مجموعه آموزشی مگوپ
اینجا محل توضیح و بیان معضلات مربوط به آموزش و کنکور است که همگی نتیجه ی تحقیقات مستند و مستدل علمی از به روز ترین متد های روز آموزشی جهان هستند .
تمام تلاشم را کردم که از روز انتشار این مطالب تا سال های سال این مطالب کاربردی و قابل استفاده باشد و حتی با حذف شدن کنکور نیز این مطالب برای دانش آموزان و والدین آن ها کاربردی باشد .
تلاش من در این مجموعه بر پایه ی افزایش شناخت معضلات و راهکارسازی مستقیم برای رویارویی با آن هاست .

رادیو کنکو‪ر‬ Mohammad Ghasemi

    • Health & Fitness
    • 4.3 • 7 Ratings

من محمد قاسمی هستم
مشاور کنکور
دبیر ریاضی کنکور
مدیر و موسس مجموعه آموزشی مگوپ
اینجا محل توضیح و بیان معضلات مربوط به آموزش و کنکور است که همگی نتیجه ی تحقیقات مستند و مستدل علمی از به روز ترین متد های روز آموزشی جهان هستند .
تمام تلاشم را کردم که از روز انتشار این مطالب تا سال های سال این مطالب کاربردی و قابل استفاده باشد و حتی با حذف شدن کنکور نیز این مطالب برای دانش آموزان و والدین آن ها کاربردی باشد .
تلاش من در این مجموعه بر پایه ی افزایش شناخت معضلات و راهکارسازی مستقیم برای رویارویی با آن هاست .

    12 موهوم انگیزه ( بخش 1 )

    12 موهوم انگیزه ( بخش 1 )

    در جلسه ۱۱ پیرامون شناخت انگیزه بسیار بحث کردم و دو پارامتر اصلی انگیزه را شرح دادم که به این جلسه برسیم .

    چند سال قبل وقتی در همین حوزه ی مشاوره کنکور کار می کردم به کرات دو مدل رفتاری تکرار شونده در بین دانش آموزان می دیدم .

    مدل های رفتاری که هر دو به کنکور آن ها لطمه های جدی وارد می کرد و خودشان هم از آن ها بی خبر بودند .

    اسم این پدیده را برای خودم Pseudomotivation یا موهوم انگیزهنام نهادم .

    فعلاً این تئوری در حد یک طبقه بندی برای مطالعه ی بهتر انگیزه است و به عنوان یک تئوری علمی دقیق فرضیه سازی نشده است .

    در این قسمت به شرح و بسط رفتار کنکوری ها با دسته بندی موهوم انگیزه اشاره می کنم و یقیناً در جلسات بعدتر در مورد این پروسه ی آسیب زاد بیشتر بحث خواهم کرد .

    پخش‌کننده صوت

    • 27 min
    11 انگیزه

    11 انگیزه

    انگیزه مساله ای است که ما بسیار در مورد آن می شنویم .
    نام کلاس های انگیزشی کنکور و از این جور همایش های کنکوری برای شما قطعاً آشناست .
    اما مساله این است که در بسیاری از موارد در شناخت انگیزه دچار اشتباه می شویم و نمی دانیم انگیزه در حقیقت چیست و همراه چ مولفه ای است .
    انگیزه دو مولفه ی اساسی دارد :
    ۱- منطق و فکر
    ۲- هیجان ( شور و شوق )
    در این قسمت به بحث پیرامون این قضیه می پردازم و توضیح می دهم که یک کنکوری اگر هر یک از این ها را نداشته باشد ، مساله ی انگیزه در او شکل نگرفته است

    • 16 min
    10 توهم نتیجه

    10 توهم نتیجه

    ما همیشه با کم صبر بودن و عجول بودن هایمان لذت مسیر رسیدن به اهداف را از بین برده ایم .

    کنکور دادن برخلاف وضعی که دوستان برای خودشان درست می کنند ، بسیار می تواند مسیر لذت بخشی باشد .

    مسیر کنکور دادن در خاطر همه ی ما یک مسیر شکنجه است و یشباهتی به چیزی که میشه در آن لذت یافت کرد ندارد .

    در این جلسه من قصد دارم شرحی در رابطه با این که چرا و چگونه توهم رسیدن به نتیجه کل مسیر زندگی ما و مسیر رسیدن به کنکور را تلخ و زجر آور کرده است صحبت کنم .

    توهم نتیجه یعنی یعنی داتن آرزوی قبولی در کنکور و داشتن وحشت از قبول نشدن در کنکور که هر دو به نوعی توهم هستند .

    یکی را برای التیام دیگری فرا می خوانیم .

    پخش‌کننده صوت

    • 15 min
    09 رادیو کنکور (( اهمیت خواب ))

    09 رادیو کنکور (( اهمیت خواب ))

    هیچ انسان موفقی با خواب شوخی نکرده ،

    در این قسمت در مورد تنظیم خواب کنکوری ها و معضلات اولیه ی خواب برای مطالعه ی کنکور و روز کنکور بحث کردم .

    • 22 min
    08 ترس از شکست ( بخش 1 )

    08 ترس از شکست ( بخش 1 )

    از کودکی آموختیم که شکست چیز منفی و بدی است .
    هرگز به ما نیاموختند که دانشگاه اصلی زندگی ما شکست های ما هستند .
    ترس از شکست کابوس هر کنکوری است و کنکور که فقط نقش امتحان ورودی دانشگاه را قرار بود داشته باشد ، تبدیل به گرداب کابوس های کنکوری ها می شود .
    دلیلش فقط این است که شکست را به طور کلی چیز بدی می دانیم .
    شکست بخشی مهم از زندگی ماست .
    پذیرش وجود شکست قدم بزرگی برای کشف موفقیت است و هر شکست حاوی آموزه هایی است که موفقیت را قطعی و لذت بخش تر کند .
    شکست وجود دارد و انکار این بخش مهم زندگی فقط خشنودی زندگانی مارا از بین برده و مارا از دانشگاه عظیم شکست ها محروم می کند .
    .در این قسمت این بحث بسیار مهم را نقد و بررسی می کنم .

    • 24 min
    07 سخت گیری صحیح

    07 سخت گیری صحیح

    منظم بودن سخت گیری نیست .

    وقت شناسی سخت گیری نیست .

    خود آگاهی سخت گیری نیست .

    ولخرجی نکردن سخت گیری نیست .

    تنبل نبودن هم سخت گیری نیست .

    هر باور و رفتاری که شما را از یک رفتار غیر سازنده ی سهل انگارانه دور می کند سخت گیری نیست .

    شاید بپرسید پس سخت گیری چیست ؟

    سخت گیری در اساس یک پارامتر منفی محسوب نمی شود ، چرا که سخت در معنای واقعی بار معنایی منفی ندارد و مساله کلاً این است که من و شما بلد نیستیم چگونه سخت گیری درستی را به کار ببندیم .

    مجدد سوال دیگری شاید پدید بیاید که وقتی هنوز نمی دانیم سخت گیری چیست ، چگونه بفهمیم درستش چیست ؟

    من و شما همگی به خوبی می دانیم سخت گیری چه معنایی دارد ، اما شاید معنای دقیق آن را در جملات پیدا نکنیم .

    این بحث نه تنها در کنکور مهم است بلکه تمامی ابعاد زندگی من و شما را در بر گرفته است .

    سخت گیری یعنی کاری که تا حد زیادی با فیزیولوژی ما در لحظه سازگار نیست .

    سخت گیری از نگاه من به دو نوع مثبت و منفی تقسیم می شود .

    در نوع منفی ما با آرزوی رسیدن به نتیجه تک تک لحظاتمون رو با اضطراب و غر زدن سپری می کنیم و یک فضای شکنجه بخاطر عدم پذیرش شرایط برای خود به وجود می آوریم که سختی اصلی تحمل این افکار سیاه است نه انجام خود کار .

    در نوع مثبت با شفقت و شوق کار سختی را انجام می دهیم و آرزوی رسیدن به نتیجه و غلبه قدرت ذهنی ما بر ضعف فیزیولوژیک ما موجب قوی شدن ما می شود و معمولاً نتایجی بسیار پر بار تر از حدس اولیه را به همراه دارد .

    تفاوت نوع مثبت و منفی دقیقاً در نوع نگاه ما به آرزوی رسیدن به نتیجه است که در نوع منفی ابزار شکنجه است و در نوع مثبت ابزار تعالی و رشد .

    روشی که ما برای سخت گیری آموزش دیده ایم ، یک روش کاملاً غیر سازنده با تبعات منفی بسیار وحشتناک است که من در این قسمت به نقد این رفتار ناهنجار می پردازم و شرح اولیه ای برای روش سخت گیری صحیح در زندگی و کنکور را بیان می کنم .

    این قسمت هم همچون قسمت های قبلی نیازمند جلسات بیشتری برای شرح و بسط موضوع و کاربردی شدن آن برای زندگی و کنکور دارد و باید در قسمت های بعدی رادیو کنکور حتماً در موردش صحبت کنم .

    واقعاً یکی از آزار دهنده ترین رفتار های دانش آموزان بعد از رفتن سر جلسه ی کنکورهای آزمایشی ، دقیقاً این است که تصور می کنند سخت گیری های زندانبانی آن ها را به اهدافی که دارند نزدیک تر می کند .

    این در حالی است که روانشناسی جدید هرگونه سخت گیری خودخواسته که همراه شفقت برای خود نباشد را آسیب زا و نوعی رفتار جبرانی می داند .

    • 24 min

Customer Reviews

4.3 out of 5
7 Ratings

7 Ratings

Dr ghasrmi ,

انگیزه با شناخت پدید میاد

در مدارس کشورهای غربی بچه ها رو با ٢٠ مهارت متفاوت آشنا میکنن و میذارم تجربه کنند
این افراد به علت شناخت هایی که این تجربه ها تولید کردند انتخاب هایی میکنند که کمتر پیش میاد اژش زده بشن
این شناخت ها موجب میشه این بچه در بزرگسالی بیشتر جذب کار و زندگی میشن و انگیزه بهتری دارند چون براساس استعداد و علاقه انتخاب کردند
شما هم شناختت رو از راههای تجربه زندگی بالا ببر

Ayda hastam ,

کتاب

چه کتاب هایی برای داشتن انگیزه ی درست ، باید بخونیم؟

Top Podcasts In Health & Fitness

Scicomm Media
Scicomm Media
Jay Shetty
Dr. Mark Hyman
Aubrey Gordon & Michael Hobbes
Rob Dial and Kast Media