CAME HPE Podcast - Balado sur l’éducation dans les professions de la sant‪é‬ Canadian Association for Medical Education

Episode 2: Social networks and how they inform reflection, faculty development and professional identity formation with Dr. Laura Nimmon
For our second episode, we are fortunate to have as our guest Dr. Laura Nimmon, a Scientist at the Centre for Health Education Scholarship (or CHES) and Associate Professor in the Department of Occupational Science and Occupational Therapy, Faculty of Medicine, University of British Columbia. She is also an Associate Editor for Perspectives on Medical Education. Dr. Nimmon’s research focuses on social structures in the health professions and in health professions education, challenging the widely held belief that the goal of health professions education is to develop ‘independent practitioners.’ Her work has practical and theoretical applications across the spectrum of medical education. Her recent work on social networks and how they inform reflection, faculty development and professional identity formation, amongst a wide array of other things, will be the focus of this podcast.
 
Épisode 2 : Les réseaux sociaux et leur contribution à la réflexion, au développement du corps professoral et à la formation de l'identité professionnelle avec Laura Nimmon
 
Pour notre deuxième épisode, nous avons la chance d'avoir comme invitée le Dr Laura Nimmon,scientifique au Centre for Health Education Scholarship (ou CHES) et professeure agrégée au département des sciences du travail et de l'ergothérapie, à la faculté de médecine de l'Université de Colombie-Britannique. Elle est également rédactrice en chef adjointe de Perspectives on Medical Education. Les recherches de Dre Nimmon portent sur les structures sociales dans les professions de la santé et dans la formation aux professions de la santé, remettant en cause la croyance largement répandue selon laquelle l'objectif de la formation aux professions de la santé est de former des « praticiens indépendants ». Ses travaux ont des applications pratiques et théoriques dans tout le spectre de l'enseignement médical. Ses travaux récents sur les réseaux sociaux et la manière dont ils alimentent la réflexion, le développement du corps professoral et la formation de l'identité professionnelle, entre autres, seront au centre de la discussion de ce balado.
 
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Episode 1: Struggle in Learning: Guiding Novices in their Medical Education Journey with Dr. Naomi Steenhof
For our inaugural episode, we are fortunate to have as our guest Dr. Naomi Steenhof, a registered pharmacist who also holds a PhD in Health Professions Education Research. She is an Assistant Professor at the University of Toronto and is an education researcher at the Wilson Centre. Her research focuses on the role of ‘struggle’ in learning and how it assists novices in acquiring the conceptual knowledge they need to learn in the future. In this podcast episode, we will take a deep dive into this notion of ‘struggling’ as well as discuss topics such as complexity and adaptive expertise which Dr. Steenhof wrote about in a recent publication entitled ‘Adaptive Expertise in Continuing Pharmacy Professional Development.’ The important insights from this paper triggered our desire to learn more from her here today and we are excited to have her as our first guest on the podcast.
Épisode 1 : Difficulté d'apprentissage : guider les novices dans leur parcours d'éducation médicale avec Dr Naomi Steenhof
Pour notre épisode inaugural, nous sommes ravis d'accueilir la Dre Naomi Steenhof, pharmacienne agréée, également titulaire d’un doctorat en recherche en éducation des professions de la santé. Elle est professeure adjointe à l'Université de Toronto et chercheuse en éducation au Wilson Centre. Ses recherches portent sur le rôle de (la « difficulté ») l’échec productif (“struggling”) dans l’apprentissage et sur la manière dont celui-ci aide les novices à acquérir les connaissances conceptuelles dont ils ont besoin pour apprendre à l'avenir. Dans cet épisode du podcast, nous allons aborder plus profondément cette notion de (« difficulté ») l’échec productif et discuter de sujets tels que la complexité et l'expertise adaptative, sujets  abordées par Dre Steenhof dans une publication récente intitulée « L'expertise adaptative dans le développement professionnel continu en pharmacie » (Adaptive Expertise in Continuing Pharmacy Professional Development). Les idées importantes contenues dans cet article ont suscité notre désir d'en apprendre davantage avec elle aujourd'hui, et nous sommes ravis de l'avoir comme première invitée sur le podcast.
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