Conversando sobre Educación Eliud Serrano

Una de las afirmaciones más comunes que se hacen al describir un entorno escolar es que la escuela es una representación a escala del mundo. Eso implica que todo lo deseable del mundo debe reflejarse en la escuela, pero también que muchas cosas no deseables de ese mundo exterior, se reflejarán en el entorno educativo. En este episodio hablamos de violencia en el noviazgo, qué es, cómo identificarlo, cómo atenderlo y qué efecto tiene en el ambiente escolar, en quienes lo sufren, atestiguan y perpetúan.  Para ello  tenemos como invitada a la Prof. Leila Negrón, Trabajadora Social, Psicóloga y activista por los derechos de las mujeres y las víctimas de violencias.

Siempre preguntamos a nuestros hijos/as y estudiantes qué quieres ser. Pero pocas veces nos enfocamos en el presente, en su proceso de aprendizaje. Podríamos preguntar qué quieres hacer. Con ellos permitimos que los alumnos se involucren en su aprendizaje, eligiendo aquello que les interesa.

Ante la situación mundial que vivimos con el Covid, algunos países decidieron que sus alumnos aprobarían los cursos del presente año. ¿Beneficia esto a los estudiantes? ¿Es una acción favorable para el aprendizaje?

Muchas decisiones que tomamos con nuestros alumnos e hijos tienen como justificación principal el amor. No obstante, las definiciones y visiones de lo que es amor en el contexto educativo no representan lo mismo para todos/as ni deben ser tomadas como fijas cuando los contextos son diferentes y cambiantes.  Este episodio ofrece una mirada a esa justificación que hacemos desde el amor y propone una perspectiva que procure un balance adecuado y saludable para los/as alumnos/as e hijos/as.

La educación moderna se basa en evidencias. Se exige que todo proceso de aprendizaje produzca resultados específicos y al final, generalmente, aprueban o no aprueban. Pero ¿Qué hacemos con aquello que no podemos ver? ¿Cuán importante es echar un vistazo a aquello que no es evidente? ¿Qué obtenemos cuando miramos allí donde nadie ha podido mirar? ¿Como hacerlo?

Educar con responsabilidad implica reconocer la riqueza que existe en la diversidad humana. Para ello hay que reconocer, tanto el valor en lo diverso como aquello que nos impide acercarnos a dicha diversidad de forma celebrativa. En este episodio, la Dra. Bárbara I. Abadía Rexach, define conceptos, prácticas y escenarios con el fin de acercarnos a prácticas educativas de justicia y paz.