AI en Onderwijs

Liza Peeters en Thijs Wesselink

0.0 (0)
EDUCATION
UPDATED WEEKLY

AI en Onderwijs Podcast

In de podcastreeks 'AI en onderwijs' van Metis Onderwijsadvies, gaan we in gesprek met experts om de impact van chatGPT en andere AI toepassingen op het onderwijs in Nederland te onderzoeken. We leggen uit wat het is en bespreken de mogelijkheden en gevaren voor het onderwijs.

1 DAY AGO

De AI Act en het onderwijs

In deze aflevering van de podcast wordt de focus gelegd op de nieuwe AI Act van de Europese Unie en de impact daarvan op het onderwijs. Thijs en Liza van Metis Onderwijsadvies verwelkomen Stefan Buijsman, techfilosoof en AI_kenner, die ons meeneemt in de complexe wereld van AI-wetgeving en de implicaties ervan voor het onderwijs. Stefan geeft een duidelijke uitleg over de AI Act, die is ontworpen om de veiligheid en betrouwbaarheid van AI-systemen te waarborgen en de grondrechten van EU-burgers te beschermen. De AI Act kent vier risiconiveaus: van onaanvaardbare risico’s zoals realtime biometrische identificatie, tot minimaal risico waarbij vrijwillige gedragscodes worden gehanteerd. Het onderwijs valt in categorie 2: hoog risico. In de podcast komen verschillende casussen aan bod om te laten zien welke impact de regelgeving heet. Van het gebruik van AI bij het beoordelen van studentwerk, het genereren van toetsvragen tot het inzetten van AI tijdens assessmentgesprekken, er zijn tal van uitdagingen op het gebied van privacy, eerlijkheid, en de rol van de docent. De aflevering biedt een gedetailleerde verkenning van hoe de AI Act het onderwijslandschap vormgeeft en welke verantwoordelijkheden en overwegingen er zijn voor onderwijsprofessionals bij het gebruik van AI.

52 min
SEP 12

Studenten leren minder door AI-assistentie & AI-agents

Thijs en Liza van Metis Onderwijsadvies ontvangen, Wilfred Rubens een expert op het gebied van technologie in leren en opleiden, om te praten over recente ontwikkelingen en onderzoeken binnen dit vakgebied. Twee belangrijke onderzoeken komen aan bod: Ali Darvishi en collega's toonden aan dat studenten die AI gebruikten voor peer feedback, meer afhankelijk werden van de technologie en minder zelfstandig leerden.Hamsa Bastani's studie onthulde dat de implementatiemethode van AI cruciaal is. Een AI-systeem dat alleen oplossingen bood, leidde tot slechtere examenresultaten, terwijl een AI die actieve begeleiding gaf, de prestaties verbeterde.Wilfred bespreekt ook de evolutie van AI-agents, van eenvoudige chatbots tot geavanceerde autonome systemen.Ook legt hij uit hoe onderwijsinstellingen gestructureerd vorm kunnen geven aan de implementatie van AI door een 'AI Board'. Afsluitend deelt Wilfred zijn visie op de toekomst van AI in e-learning, waarbij hij vooruitblikt op zijn aankomende boek over dit onderwerp. Deze aflevering biedt een grondige analyse van de kansen en uitdagingen van AI in het onderwijs, en benadrukt het belang van een doordachte implementatie om de voordelen te maximaliseren.

41 min
JUL 18

EduAI WhatsApp-community

In deze aflevering gaan Thijs en Liza in gesprek met Marieke van Osch. Marieke is onderwijskundige en medeoprichter van de EduAI WhatsApp-community. In de podcast deelt zij haar inzichten over de integratie van AI in de onderwijspraktijk. We bespreken het belang van digitalisering, innovatie en hoe de EduAI Community helpend kan zijn voor onderwijsprofessionals. Marieke geeft ook praktische tips voor docenten die geïnteresseerd zijn in het toepassen van generatieve AI in hun lessen. Luister mee en ontdek de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van AI en hoe deze het onderwijslandschap hervormen. Tot slot hierbij een link naar de website van de EduAI community: www.edu-ai.nl Het idee is om hier gedeelde documenten uit de appgroepen te bewaren en ontsluiten, want veel raakt verloren in de chats.

49 min
JUN 25

E-learning zal er drastisch anders uit gaan zien

In deze aflevering bespreken Thijs en Liza de impact van AI op het leren en ontwikkelen binnen de VGN Academie. Ze zijn aanwezig op de VGN Academie dag en praten met verschillende experts en gebruikers over hoe AI hun werk verandert. Patrick Voogsgeerd en Myrthe Luttikhuis van Human Talent Group delen hun ervaringen met het integreren van AI in e-learning modules. Daarnaast horen we van Jan Simon Prins en Gemma Vos over hun praktijkervaringen met AI in de gehandicaptenzorg. Tot slot geeft Paul Westermeijer, directeur van de VGN Academie, zijn visie op de toekomst van AI in het leren en ontwikkelen.

52 min
MAY 30

Hoe AI de werkdruk in het basisonderwijs kan verminderen

In deze aflevering van de Metis Onderwijsadvies podcast bespreken Thijs Wesselink en Liza Peeters de impact van kunstmatige intelligentie (AI) in het basisonderwijs. Ze interviewen Rinske Reijns en Timo de Lange, jonge basisschooldocenten, die onderzoek hebben gedaan naar hoe AI de werkdruk van leerkrachten kan verminderen. Ze belichten praktische toepassingen van AI, zoals het automatiseren van administratieve taken en het maken van gepersonaliseerde leerplannen. Daarnaast worden actuele AI-ontwikkelingen besproken zoals de nieuwe functies van Google en GPT-4o, en de mogelijke effecten hiervan op het onderwijs.

32 min
APR 24

AI-tutor #4: de toekomst van het onderwijs met ai

In de twintigste aflevering, bespreken we met Tom Naberink de revolutionaire impact en toekomstpotentieel van AI in het onderwijs. Tom, een vooraanstaand expert in AI-tutoren, deelt zijn ervaringen met 'Aisha', een AI-tutor speciaal ontworpen om leerlingen voor te bereiden op het eindexamen. We verkennen ook toekomstige implicaties met bijdragen van Sjoerd Veldman van de Wereldschool en Marcel Mutsaarts, mede-ontwikkelaar van 'Aisha'. Deze aflevering biedt inzicht in de technologische vooruitgang, ethische vraagstukken, onderwijskundige innovaties en sociale implicaties van AI-tutoren. Hoofdpunten van Discussie: Wat is een AI Tutor? We introduceren wat AI-tutoren zijn en hoe ze worden toegepast binnen het onderwijs. Tom Naberink illustreert dit met 'Aisha', ontwikkeld om studenten met gepersonaliseerde leerpaden interactief te begeleiden. Toekomstvisie op AI in Onderwijs: De toekomst van AI-tutoren ziet er veelbelovend uit. We discussiëren over de verwachte ontwikkelingen in de komende twee tot vijf jaar, inclusief de integratie van AI in traditionele onderwijsmethoden en hoe dit het landschap potentieel zal transformeren. Ethiek en Toegankelijkheid: We adresseren de ethische overwegingen en toegankelijkheidsvraagstukken rondom AI-tutoren, inclusief de risico's en voordelen van hun algemene beschikbaarheid in verschillende onderwijsinstellingen. Call to Action: Ontdek de mogelijkheden en participeer in het gesprek over AI-tutoren. Mail naar thijs.wesselink@metis-onderwijsadvies.nl, liza.peeters@metis-onderwijsadvies.nl of bezoek: slagenmetaisha.nl

57 min
APR 4

AI-tutor #3: Wat vinden studenten en docenten?

Nummer 19: Nieuwe Aflevering! 🎓 METIS-ONDERWIJSADVIES PODCAST AI & Onderwijs: Miniserie #3: De AI-tutor: Wat vinden studenten en docenten? We gaan verder in gesprek met Tom Naberink, maker van AIsha, om de gebruikerservaringen van een AI-tutor te onderzoeken. We bespreken hoe AIsha is ontvangen door studenten en docenten. Willen ze in toekomst gebruik maken van een AI tutor? En wat vinden docenten van het gebruik tijdens de les? Luister naar ons gesprek waarin we voor en nadelen van de AI-tutor onderzoeken. 🎧 Wat staat ons te wachten: 1. Ervaringen met AI-tutor: Luister naar studenten en docenten over hun tijd met AIsha 🤖💡 2. Impact van AI: Ontdek de voordelen van gepersonaliseerd leren en de uitdagingen rondom privacy 🚀🛡️ 3. Ethiek en interactie: Bespreek de balans tussen AI-gestuurde onderwijs en de noodzaak van menselijke connectie 👥❤️🤔 Schrijf je in voor het AI onderwijslab: https://metis-onderwijsadvies.nl/academie/ai-onderwijslab/

37 min
FEB 22

AI-tutor #2: De technische (on)mogelijkheden

In de tweede aflevering van de miniserie AI-tutor van de METIS PODCAST AI & Onderwijs , kijken we met een specifiek naar de ontwikkeling en implementatie van digitale docenten of AI-tutors. We verkennen de technische vereisten voor het bouwen van een AI-tutor en hoe deze technologie kan bijdragen aan het onderwijs. In gesprek met Tom Naberink en Dennis van Aart onderzoeken we de verschillen tussen gratis en betaalde AI-tools, de impact van AI op traditionele onderwijsmethoden, en de ethische, juridische en praktische overwegingen die komen kijken bij het gebruik van AI in leeromgevingen. De volgende vragen worden beantwoord: • Wat is nodig om een AI-tutor te ontwikkelen? • Hoe kan AI het leerproces ondersteunen en verrijken? • Welke ethische en juridische uitdagingen moeten worden aangepakt bij het implementeren van AI in het onderwijs? Deze aflevering biedt inzicht in de huidige stand van zaken en toekomstige mogelijkheden van de AI-tutor, met als doel een beter te begrijpen hoe AI kan worden gebruikt en te verkennen of het onderwijs hiermee worden verbeterd.

40 min

In de podcastreeks 'AI en onderwijs' van Metis Onderwijsadvies, gaan we in gesprek met experts om de impact van chatGPT en andere AI toepassingen op het onderwijs in Nederland te onderzoeken. We leggen uit wat het is en bespreken de mogelijkheden en gevaren voor het onderwijs.

Creator

Liza Peeters en Thijs Wesselink
Years Active

2022 - 2024
Episodes

24
Rating

Clean
Copyright

© Metis onderwijsadvies
Show Website

AI en Onderwijs