51 min
VOL.108你只是误会了你的高光时刻 多动症不等于聪明 ADHD需不需要治是个问题｜精神心理科 这病说来话长
-
- Health & Fitness
常听到家里老人说“这孩子多动症，一定聪明”。对于“好动”和“多动症”其实是混淆的，对于“多动症”和“聪明”之间也不具备有必然联系。但并不意味着，对于我们已经认识到的ADHD注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）来说也不是非黑即白的“病”。有一些情况，有一些案例，本期请到山西省儿童医院精神心理科主任张达明老师 带大家深入了解。
嘉宾介绍联系方式听友群请加微信：cheeseradio
合作事宜请加微信：tuenen87
社交媒体小红书视频播客：汤瀚森｜阿汤
时间轴04:27 “活泼过头”也许也是一种病？
关于儿童ADHD
06:19 我们不要给“A娃”贴标签
07:13 ADHD的这几种表现
08:46 年龄：“好动的”孩子不一定都是“多动症”，不爱动反而要注意了
09:28 场合：不分场合的过多活动
09:54 为什么就诊原因往往因3-4年纪学习成绩不好
11:57 产生产生厌学心理的主要原因
12:49 ADHD的早期蛛丝马迹
15:35 A娃的三大特点
16:39 ADHD是先天还是后天造成的？
18:12 有抑郁状态的孕妇对于产后孩子患ADHD的可能性更大
21:45 对于现在医疗过程中“参与是医疗”的理念
23:49 ADHD的外部影响因素
27:30 孩子的出现后家庭会出现一个新的变化
28:21 “电子保姆”对于孩子的影响
29:20 运动习惯的养成也是对于心理有意
32:25 青年人现在已经重视健康科学了
成年人的ADHD
33:07 成年人的ADHD问题怎么导致的？
34:23 成年人的ADHD要不要治疗？
35:42 成年人的ADHD的考量标准
36:37 ADHD的正向案例
38:46 ADHD可以再观察、训练（非药物）的情况
39:43 出现这些情况要及时就诊
43:09 “多动”和“聪明”的相关性并没太大相关性
44:51 成人和儿童的智力都是多维的
45:28 A娃孩子也有很强的创造力
47:01 如果诊断变成了终点，什么问题都不会得到解决
48:22 给来门诊的年轻人“去掉标签”
拓展阅读注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）是儿童较为多见的神经发育障碍。目前，药物治疗是ADHD的一线治疗，辅助治疗主要包括行为治疗、执行功能训练和运动训练等，尤其是运动训练备受关注。愈来愈多的基础和临床研究证实运动训练有益于改善ADHD的核心症状，如注意缺陷、多动、冲动，而且有助于执行功能的提升、情绪的调节和运动的协调。[1,2,3]因此，作为ADHD治疗中的一项重要辅助手段，运动干预受到医生、家长、教师乃至社会的重视。
ADHD儿童运动干预的生理效应运动（exercise）是一种身体活动。ADHD的运动干预指有计划、有组织、重复性、可改善ADHD症状的身体活动。[4]大量研究表明，运动产生的神经生理变化与ADHD神经病理改变密切相关[5]。
ADHD儿童运动干预支持策略要让ADHD儿童“动”起来，需要全社会的参与，为他们创造一个“ADHD儿童运动友好”的环境。2013年，美国国家科学院针对标准化考试减少了体育锻炼的现象，发布了一篇报告，旨在促进学校帮助儿童和青少年每天至少进行60分钟的体育活动，以改善儿童健康、发展和学习成绩，同时强调包括联邦、州、地区政府、社团、学校管理者、教师和父母都要清楚体育运动的必要性。[6]另有一项国外调查发现，学生很少能够完成每天至少锻炼60分钟的目标，特别是被诊断为ADHD的儿童，他们比未被诊断者每天锻炼的概率低20%。这项结果强调了促进儿童在学校和家中进行运动的必要性。[7]
（一）将运动训练纳入课程，创造“运动友好”的学校环境美国儿科学会建议，学校环境和课程安排是ADHD治疗计划的一部分，教师应理解并应用运动对ADHD儿童进行干预和训练，
常听到家里老人说“这孩子多动症，一定聪明”。对于“好动”和“多动症”其实是混淆的，对于“多动症”和“聪明”之间也不具备有必然联系。但并不意味着，对于我们已经认识到的ADHD注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）来说也不是非黑即白的“病”。有一些情况，有一些案例，本期请到山西省儿童医院精神心理科主任张达明老师 带大家深入了解。
嘉宾介绍联系方式听友群请加微信：cheeseradio
合作事宜请加微信：tuenen87
社交媒体小红书视频播客：汤瀚森｜阿汤
时间轴04:27 “活泼过头”也许也是一种病？
关于儿童ADHD
06:19 我们不要给“A娃”贴标签
07:13 ADHD的这几种表现
08:46 年龄：“好动的”孩子不一定都是“多动症”，不爱动反而要注意了
09:28 场合：不分场合的过多活动
09:54 为什么就诊原因往往因3-4年纪学习成绩不好
11:57 产生产生厌学心理的主要原因
12:49 ADHD的早期蛛丝马迹
15:35 A娃的三大特点
16:39 ADHD是先天还是后天造成的？
18:12 有抑郁状态的孕妇对于产后孩子患ADHD的可能性更大
21:45 对于现在医疗过程中“参与是医疗”的理念
23:49 ADHD的外部影响因素
27:30 孩子的出现后家庭会出现一个新的变化
28:21 “电子保姆”对于孩子的影响
29:20 运动习惯的养成也是对于心理有意
32:25 青年人现在已经重视健康科学了
成年人的ADHD
33:07 成年人的ADHD问题怎么导致的？
34:23 成年人的ADHD要不要治疗？
35:42 成年人的ADHD的考量标准
36:37 ADHD的正向案例
38:46 ADHD可以再观察、训练（非药物）的情况
39:43 出现这些情况要及时就诊
43:09 “多动”和“聪明”的相关性并没太大相关性
44:51 成人和儿童的智力都是多维的
45:28 A娃孩子也有很强的创造力
47:01 如果诊断变成了终点，什么问题都不会得到解决
48:22 给来门诊的年轻人“去掉标签”
拓展阅读注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）是儿童较为多见的神经发育障碍。目前，药物治疗是ADHD的一线治疗，辅助治疗主要包括行为治疗、执行功能训练和运动训练等，尤其是运动训练备受关注。愈来愈多的基础和临床研究证实运动训练有益于改善ADHD的核心症状，如注意缺陷、多动、冲动，而且有助于执行功能的提升、情绪的调节和运动的协调。[1,2,3]因此，作为ADHD治疗中的一项重要辅助手段，运动干预受到医生、家长、教师乃至社会的重视。
ADHD儿童运动干预的生理效应运动（exercise）是一种身体活动。ADHD的运动干预指有计划、有组织、重复性、可改善ADHD症状的身体活动。[4]大量研究表明，运动产生的神经生理变化与ADHD神经病理改变密切相关[5]。
ADHD儿童运动干预支持策略要让ADHD儿童“动”起来，需要全社会的参与，为他们创造一个“ADHD儿童运动友好”的环境。2013年，美国国家科学院针对标准化考试减少了体育锻炼的现象，发布了一篇报告，旨在促进学校帮助儿童和青少年每天至少进行60分钟的体育活动，以改善儿童健康、发展和学习成绩，同时强调包括联邦、州、地区政府、社团、学校管理者、教师和父母都要清楚体育运动的必要性。[6]另有一项国外调查发现，学生很少能够完成每天至少锻炼60分钟的目标，特别是被诊断为ADHD的儿童，他们比未被诊断者每天锻炼的概率低20%。这项结果强调了促进儿童在学校和家中进行运动的必要性。[7]
（一）将运动训练纳入课程，创造“运动友好”的学校环境美国儿科学会建议，学校环境和课程安排是ADHD治疗计划的一部分，教师应理解并应用运动对ADHD儿童进行干预和训练，
51 min