UFMS Digital

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O Podcast UFMS Digital é uma iniciativa da Agência de Educação Digital e a Distância da UFMS e tem como objetivos divulgar conteúdos de diversas áreas do conhecimento, contribuir para difusão do conhecimento e apoiar os estudantes em seus percursos de aprendizagem online.

  1. Quando os números enganam: correlação é causa?

    HÁ 2 DIAS

    Quando os números enganam: correlação é causa?

    Disciplina: Introdução a Ciência de Dados Professora especialista: Esteic Janaina Santos Batista Minibio: Doutoranda em Ciência da Computação pela Faculdade de Computação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (FACOM/UFMS). Mestra em Computação Aplicada pela mesma instituição. Especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS). Bacharela em Sistemas de Informação pela UFMS e Técnica em Informática pelo IFMS. Atualmente é professora especialista na Agência Digital de Educação a Distância (AGEAD/UFMS). É articuladora regional da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC). Atua na formação de professores e desenvolve projetos de pesquisa, ensino e extensão nas áreas de Computação na Educação Básica, Interação Humano-Computador, Aprendizagem Criativa, Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas. Resumo do episódio: Neste episódio, discutimos situações curiosas em que números e dados parecem indicar relações de causa e efeito, mas que podem ser apenas coincidências ou correlações sem relação causal. A partir de exemplos do cotidiano, da ciência, da economia e da mídia, refletimos sobre como interpretações apressadas podem nos enganar e por que o pensamento crítico é essencial na análise de dados. Um convite para escutar com curiosidade e atenção ao que os números realmente dizem.

    22min
  2. A Evolução da Educação a Distância na UFMS: Do Analógico ao Digital

    HÁ 6 DIAS

    A Evolução da Educação a Distância na UFMS: Do Analógico ao Digital

    Disciplina: EaD e Sistemas de Informação da UFMS Professor especialista: Douglas Nantes Gualberto Minibio: Possui graduação em Tecnologia em Redes de Computadores (2013) e Bacharelado em Análise de Sistemas (2010) pela UFMS, especialização em Redes de Computadores pela ESAB (2013) e em Mídias na Educação (2016) e Mestrado Profissional em Computação Aplicada (2025) pela UFMS. É Analista de Tecnologia da Informação, Secretário na Secretaria de Contratos Continuados e Diretor Substituto na Diretoria de Contratos e Convênios da Pró-Reitoria de Administração e Infraestrutura da UFMS. Foi chefe do setor de TI da EaD UFMS de maio de 2013 a novembro de 2024. Recebeu o Título Honorífico de Técnico-Administrativo em Educação Emérito (2023) pela UFMS. Nome do convidado: Marcos Paulo dos Santos de Souza Minibio: Possui graduação em Comunicação Social pela Faculdade Estácio de Sá (2005), especialização em Educação a Distância pela UFMS (2012) e capacitação em Design Instrucional pelo IBDIN. É programador visual na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul desde 2010. Tem experiência nas áreas de Comunicação, com ênfase em Publicidade e Propaganda; treinamentos de informática; ensino de línguas com ênfase na Língua Inglesa; tutoria a distância; e capacitação de professores para uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e outras tecnologias digitais para EaD. Atua na elaboração de materiais instrucionais interativos para subsidiar o processo de ensino-aprendizagem dentro do AVA UFMS (Moodle). Resumo do episódio: Neste episódio, exploramos a evolução da Educação a Distância na UFMS e os bastidores do curso de Sistemas de Informação na modalidade EaD da UFMS Digital. A conversa aborda como a flexibilidade do ensino a distância se articula com o rigor acadêmico da universidade, discutindo mitos e verdades sobre o aprendizado remoto em uma área altamente prática. Também são debatidas as competências mais valorizadas pelo mercado de trabalho e o suporte institucional oferecido aos estudantes, refletindo sobre os desafios e as oportunidades da formação profissional em um mundo cada vez mais digital e conectado.

    28min
  3. Câmara Mirim: participação estudantil e formação para a cidadania

    27 DE FEV.

    Câmara Mirim: participação estudantil e formação para a cidadania

    Disciplina: Sociologia da Educação Professora especialista: Erika Natacha Fernandes de Andrade Minibio: Pedagoga e mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Atua no ensino, na pesquisa e na extensão na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), com ênfase em Fundamentos da Educação, especialmente em Filosofia da Educação e Sociologia da Educação. Desenvolve estudos e pesquisas sobre as relações entre estética, arte e educação. Nome do convidado: Profa. Dra. Tatiana Braz Ribeiral Minibio: Possui graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília, mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília. É professora adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, atuando em cursos de Ciências Sociais. Desenvolve pesquisas nas áreas de Estado e Governo, com foco em direitos políticos, educação política e formação para a cidadania. Coordena o Projeto Câmara Mirim, em Naviraí/MS, envolvendo estudantes do Ensino Fundamental em experiências de participação política. Em 2022, recebeu o Prêmio XI de Novembro da Câmara Municipal de Naviraí, concedido a pessoas que se destacam por sua atuação em favor do município. Resumo do episódio: Neste episódio, convidamos você a conhecer o Projeto Câmara Mirim, iniciativa voltada a estudantes do Ensino Fundamental que promove educação política, cidadania e participação social. As crianças e adolescentes atuam como vereadores mirins, participam de sessões legislativas e vivenciam oficinas formativas. A conversa articula essas experiências com a Sociologia da Educação, refletindo sobre escola e sociedade, poder, desigualdades, participação estudantil e formação crítica, evidenciando as possibilidades de transformação social a partir da escola.

    33min

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