Dr Kin

Maxime St-Onge, PhD

Balado sur l'entraînement, la nutrition et tout ce qui gravite autour de la physiologie de l'exercice, du métabolisme et de la composition corporelle. Je cherche à remettre en question les idées pré conçues du domaine de l’entraînement, de la nutrition et tout ce que ça implique. Je suis détenteur d’un baccalauréat en enseignement de l’activité physique (UQAM, 1998), d’une maîtrise en nutrition (UdeM, 2003) et titulaire d’un doctorat en science de l’activité physique (UdeM, 2009). Au cours de mes études, j’ai toujours eu à évoluer dans le domaine de l’entraînement. J’ai rapidement réalisé qu’il était extrêmement difficile de jumeler la réalité du terrain avec la théorie du monde académique. J’ai constaté que plusieurs se cantonnaient dans l’un ou l’autre des camps : On est quelqu’un de terrain, haltère à la main ou bien On est quelqu’un de théorique, livre à la main. Après de nombreuses années, j’en suis venu à la conclusion qu’il fallait absolument rallier les deux extrémités du monde de l’entraînement et de la physiologie de l’exercice afin de réussir quelque chose d’exceptionnel. En réalité, l’un ne peut ignorer l’autre, car l’un découle de l’autre et vice versa.

  1. Science ou croyance, comment se former en fitness ?

    2025-06-14

    Science ou croyance, comment se former en fitness ?

    Dans cet épisode, nous plongeons au cœur d’un sujet essentiel : la formation des entraîneurs et des intervenants en santé. À travers une analyse nuancée, le Dr Kin explore les différents types de formations – académiques et non académiques – et met en lumière leurs forces, leurs limites et les responsabilités qui incombent à chacun, formateurs comme apprenants. Quels sont les enjeux de la formation dans le domaine de l’entraînement ? Comment distinguer la qualité de l’information reçue ? Pourquoi l’esprit critique est-il indispensable, tant pour les étudiants que pour les formateurs ? Au fil de l’épisode, découvrez : Les différences entre formations universitaires et formations privéesL’importance de la participation active et du questionnement dans l’apprentissageLes risques liés à la complexité excessive et à la glorification du jargonLe rôle crucial de la vérification des sources et de la confrontation des points de vueDes conseils pratiques pour développer son esprit critique et progresser dans le domaine de la santé et de l’entraînement Que vous soyez formateur, étudiant ou passionné de santé, cet épisode vous invite à remettre en question vos certitudes, à multiplier les sources et à adopter une démarche d’apprentissage honnête et responsable. Pour aller plus loin ou poser vos questions : Site web : drkin.comCourriel : mso@drkin.com Formez-vous, questionnez, et développez votre esprit critique !

    37 min

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Balado sur l'entraînement, la nutrition et tout ce qui gravite autour de la physiologie de l'exercice, du métabolisme et de la composition corporelle. Je cherche à remettre en question les idées pré conçues du domaine de l’entraînement, de la nutrition et tout ce que ça implique. Je suis détenteur d’un baccalauréat en enseignement de l’activité physique (UQAM, 1998), d’une maîtrise en nutrition (UdeM, 2003) et titulaire d’un doctorat en science de l’activité physique (UdeM, 2009). Au cours de mes études, j’ai toujours eu à évoluer dans le domaine de l’entraînement. J’ai rapidement réalisé qu’il était extrêmement difficile de jumeler la réalité du terrain avec la théorie du monde académique. J’ai constaté que plusieurs se cantonnaient dans l’un ou l’autre des camps : On est quelqu’un de terrain, haltère à la main ou bien On est quelqu’un de théorique, livre à la main. Après de nombreuses années, j’en suis venu à la conclusion qu’il fallait absolument rallier les deux extrémités du monde de l’entraînement et de la physiologie de l’exercice afin de réussir quelque chose d’exceptionnel. En réalité, l’un ne peut ignorer l’autre, car l’un découle de l’autre et vice versa.