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  • Easy German: Learn German with native speakers | Deutsch lernen mit Muttersprachlern
    Easy German: Learn German with native speakers | Deutsch lernen mit Muttersprachlern

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    Easy German: Learn German with native speakers | Deutsch lernen mit Muttersprachlern

    Cari, Manuel und das Team von Easy German

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  • Easy French: Learn French through authentic conversations | Conversations authentiques pour apprendre le français
    Easy French: Learn French through authentic conversations | Conversations authentiques pour apprendre le français

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    Easy French: Learn French through authentic conversations | Conversations authentiques pour apprendre le français

    Hélène & Judith

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    Annik Rubens

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  • 636: 700 Bücher in 5 Jahren

    VOR 2 TAGEN

    1

    636: 700 Bücher in 5 Jahren

    Cari und Janusz sind in Singapur und berichten von ihrer Einreise, bei der Janusz auch dieses Mal nicht an den Sicherheitskontrollen vorbeigekommen ist. Im Follow-up heben wir noch einmal hervor, wie wichtig engagierte Lehrer*innen für den Unterricht sind. Manuel erzählt von seinem Austauschjahr in den USA und warum ihm der Schulunterricht dort viel leichter gefallen ist als in Deutschland. Außerdem sprechen wir über Bücher und überlegen, ob man eigentlich auch ein Hörbuch "lesen" kann. Zum Abschluss geben wir Empfehlungen zu der aktuellen Situation in den USA und Cari teilt die beeindruckende Geschichte der belarussischen Bürgerrechtlerin Maria Kalesnikava.   Transkript und Vokabelhilfe Werde ein Easy German Mitglied und du bekommst unsere Vokabelhilfe, ein interaktives Transkript und Bonusmaterial zu jeder Episode: easygerman.org/membership   Sponsoren Hier findet ihr unsere Sponsoren und exklusive Angebote: easygerman.org/sponsors   Manuels Manual: Bücher lesen (und der Easy German Book Club) Der Easy German Intermediate Book Club startet am 16. Februar! Wir lesen gemeinsam das Buch "Café Leo" von Angelika Bohn, das speziell für Deutschlernende ab B2-Level gestaltet wurde. Alle Infos zur Anmeldung findet ihr hier: easygerman.org/bookclub   Empfehlungen der Woche Weltspiegel: ICE greift zu: Wie Trumps Abschiebepolitik Migranten in New York in Angst versetzt(YouTube) Amerika verstehen. Mit Volker Depkat (ARD Audiothek) Ist das noch unser Amerika? (mit Volker Depkat) (Easy German Podcast 617)   Caris Corner: Menschen, die Hoffnung machen tagesschau: "Ich habe keine Angst – ich habe riesige Hoffnung": Maria Kalesnikava im Gespräch | maischberger (YouTube) Maria Kalesnikava: "Mein Lachen war eine Provokation" (Zeit Online)   Support Easy German and get interactive transcripts, live vocabulary and bonus content: easygerman.org/membership

    vor 2 Tagen

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    31 Min.
  • Rethinking dyslexia

    VOR 1 TAG

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    Rethinking dyslexia

    Dyslexia is a condition which makes it difficult for people to read, write and spell. But, can the ability to process information differently actually be an advantage? And why do dyslexics make excellent spies? Phil and Pippa discuss this and teach you some new vocabulary. Find a full transcript, worksheet and interactive quiz for this episode at: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english_2026/ep-260205 BEATING SPEAKING ANXIETY: ✔️https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/beating_speaking_anxiety SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/newsletters FIND BBC LEARNING ENGLISH HERE: Visit our website ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish Follow us ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/followus LIKE PODCASTS? Try some of our other popular podcasts including: ✔️ Learning English Grammar ✔️ Learning English from the News ✔️ Learning English for Work They're all available by searching in your podcast app.

    vor 1 Tag

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    7 Min.
  • 635: Rot und Blau trägt die Sau

    VOR 5 TAGEN

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    635: Rot und Blau trägt die Sau

    Wir schauen zurück auf unsere Schulzeit: In "Top oder Flop" bewerten wir Schulfächer wie Mathematik, Chemie, Physik, Deutsch, Englisch, Musik und Kunst. Dabei schwelgen wir in Erinnerung an unsere liebsten Fächer und Lehrer*innen — und verraten, in welchen Fächern wir überhaupt nicht gut waren. Außerdem überlegen wir, was man in der Schule neben den Fächern eigentlich lernen sollte…   Transkript und Vokabelhilfe Werde ein Easy German Mitglied und du bekommst unsere Vokabelhilfe, ein interaktives Transkript und Bonusmaterial zu jeder Episode: easygerman.org/membership   Sponsor Seedlang : Start learning German now with Seedlang! Use the spaced repetition method to practice and repeat words and phrases. You can download the app for free for iOS and Android or visit seedlang.com.   Intro Reinhard Mey - Über den Wolken (YouTube)   Top oder Flop: Schulfächer Episoden mit Klaus Episoden mit Ursula   Support Easy German and get interactive transcripts, live vocabulary and bonus content: easygerman.org/membership

    vor 5 Tagen

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    35 Min.
  • 179: Vivre à l’étranger ou voyager ? 🧳

    VOR 1 TAG

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    179: Vivre à l’étranger ou voyager ? 🧳

    Qu'est-ce qui différencie un voyage ✈️ de longue durée d'une expérience de vie à l'étranger ? La quantité d'affaires qu'on emporte, l'endroit où on paye des impôts, les liens sociaux qu'on tisse ou non avec les locaux ? Quand peut-on dire qu'on est vraiment "chez soi" ailleurs que dans son pays d'origine ? 🌍 Interactive Transcript and Vocab Helper Join the Easy French community and get interactive transcripts, live vocabulary and bonus content for all our episodes: easyfrench.fm/membership Transcript Ten-Day Challenge Hélène: [0:00] Dans quelques jours, le 10-Day Challenge d'Easy French commence. Judith: [0:04] Du 2 au 11 février 2026, tous les membres de la communauté Easy French sur Discord recevront une tâche à faire en français sous forme écrite, audio ou vidéo. Hélène: [0:16] Les membres qui réussiront à faire le défi en entier recevront une récompense spéciale. Judith: [0:23] Alors si vous n'êtes pas encore membre d'Easy French, Inscrivez-vous sur le lien qui est dans la description de ce podcast. Générique Hélène: [0:47] Salut Judith ! Judith: [0:49] Bonjour Hélène ! Hélène: [0:50] Comment ça va ? Judith: [0:52] Ça va et toi ? Hélène: [0:53] Ça va ! Judith: [0:54] Alors qu'est-ce que tu nous as concocté aujourd'hui ? Hélène: [0:56] Aujourd'hui, j'ai pensé qu'on pourrait parler du fait de vivre à l'étranger en opposition ou en complément du fait de voyager à l'étranger. Judith: [1:07] Effectivement, c'est deux choses bien distinctes. Support Easy French and get interactive transcripts, live vocabulary and bonus content for all our episodes: easyfrench.fm/membership

    vor 1 Tag

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    25 Min.
  • The English We Speak: Facepalm moment

    VOR 3 TAGEN

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    The English We Speak: Facepalm moment

    Something embarrassing or frustrating could lead to a facepalm moment. Learn how to use this expression here. FIND A TRANSCRIPT: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/the-english-we-speak_2026/ep-260202 BEATING SPEAKING ANXIETY: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/beating_speaking_anxiety SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/newsletters FIND BBC LEARNING ENGLISH HERE: Visit our website ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish Follow us ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/followus LIKE PODCASTS? Try some of our other popular podcasts including: ✔️ Learning English Grammar ✔️ Learning English from the News ✔️ 6 Minute English They're all available by searching in your podcast app. (Photo: Getty)

    vor 3 Tagen

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    3 Min.
  • Women secretly filmed with new tech

    VOR 1 TAG

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    Women secretly filmed with new tech

    Men are secretly filming women on nights outs and then posting these videos online to make money in so-called 'walking tours' videos. Meanwhile, some women have been filmed without their consent by men using Meta glasses. These videos have then been posted online and attracted comments which the women have found offensive and upsetting. For more great language tips and programmes visit bbclearningenglish.com Find full subtitles for this episode at: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/learning-english-from-the-news_2026/260204 Are you scared of speaking English? Listen to this episode of Beating Speaking Anxiety: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/features/beating_speaking_anxiety/making_mistakes-podcast Practise your listening skills with The Listening Room: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/features/the_listening_room FIND BBC LEARNING ENGLISH HERE: Visit our website ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish Follow us ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/followus SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/newsletters For more of our podcasts, search for these in your podcast app: ✔️ Learning English for Work ✔️ Learning English Grammar ✔️ Learning English Stories

    vor 1 Tag

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    9 Min.
  • Haiku in English 📖 🍃 [974]

    VOR 4 TAGEN

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    Haiku in English 📖 🍃 [974]

    [974] In this episode I read out lots of haiku poems, explain their meaning, discuss what they make me think and feel, and use them to teach you some vocabulary. The haikus I read include some traditional Japanese ones translated into English, plus more modern ones written in English by writers from around the world. Some of these haikus are meditative, some are sad, some are funny and some find a way to capture feelings that are otherwise difficult to put into words. Get the episode PDF 👉 https://teacherluke.co.uk/wp-content/uploads/2026/02/Haiku-in-English-974.pdf Episode page on my website 👉 https://teacherluke.co.uk/2026/02/02/haiku-in-english-974/ Sign up to LEP Premium 👉 https://teacherluke.co.uk/premium Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

    vor 4 Tagen

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    1 Std. 47 Min.
  • Why are billionaires building bunkers?

    29. JAN.

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    Why are billionaires building bunkers?

    People around the world have been preparing for what they believe will be a major world disaster in the near future. Now, some tech billionaires are joining the trend by building underground bunker complexes to keep them safe if the world order collapses. Do they know something we don't? Neil discusses this with Hannah, from the What in the World podcast, and they teach you some new vocabulary. Find a full transcript, worksheet and interactive quiz for this episode at: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english_2026/ep-26029 BEATING SPEAKING ANXIETY: ✔️https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/beating_speaking_anxiety SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/newsletters FIND BBC LEARNING ENGLISH HERE: Visit our website ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish Follow us ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/followus LIKE PODCASTS? Try some of our other popular podcasts including: ✔️ Learning English Grammar ✔️ Learning English from the News ✔️ Learning English for Work They're all available by searching in your podcast app.

    29. Jan.

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    7 Min.
  • Hexen in Deutschland – SG 316

    VOR 3 TAGEN

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    Hexen in Deutschland – SG 316

    Letztens habe ich die Netflix-Serie Wednesday gesehen. Und in einer Episode ging es um Hexen und um Hexerei. Ich habe mich dann an mein Studium der Amerikanischen Kulturgeschichte erinnert. An die Hexenprozesse von Salem, die Salem Witch Trials. Es ist ein Kapitel der Geschichte, das man heute kaum glauben mag, oder? Also habe ich mal nachgeschaut, wie das eigentlich in Deutschland mit den Hexen war. Wenn wir heute an Hexen denken, sehen wir oft Märchenfiguren mit spitzen Hüten und Besen. Kinder verkleiden sich an Halloween oder Fasching gerne als Hexen. Und bei Zauberern denken wir an Harry Potter. Also alles positiv, oder? Doch in der Vergangenheit war das Thema sehr ernst und oft sehr grausam. Besonders zwischen dem 15. und dem 18. Jahrhundert hatten viele Menschen in Deutschland große Angst vor Hexen. Im Mittelalter und in der frühen Neuzeit glaubten viele Menschen an Magie, Dämonen und den Teufel. Krankheiten, schlechte Ernten oder Naturkatastrophen konnte man sich oft nicht erklären. Deshalb suchte man nach Schuldigen. Hexen galten als Menschen, die mit dem Teufel zusammenarbeiteten und anderen Schaden zufügten. Dieser Glaube war in vielen Teilen Europas verbreitet, aber im Gebiet des heutigen Deutschlands gab es besonders viele Hexenverfolgungen. Die Vorstellung davon, wer eine Hexe war, entstand nicht aus echten Beweisen, sondern aus Angst, Glauben und Vorurteilen. Es gab keine klare oder sichere Methode, um eine Hexe zu erkennen. Trotzdem glaubten viele Menschen, dass man bestimmte Zeichen sehen könne. Oft begann alles mit einem Unglück. Wenn eine Kuh starb, ein Kind krank wurde oder die Ernte schlecht war, suchte man einen Schuldigen. Häufig fiel der Verdacht auf Menschen, die anders waren oder am Rand der Gesellschaft lebten. Das konnten arme Menschen sein, Bettlerinnen, alte Frauen oder Personen, die Streit mit Nachbarn hatten. Auch wer als unfreundlich oder schwierig galt, konnte schnell verdächtigt werden. Ein weiteres wichtiges Element waren Gerüchte. Wenn jemand sagte: „Diese Frau hat mich verflucht“, konnte das ausreichen, um eine Untersuchung zu starten. Gerüchte verbreiteten sich schnell, besonders in kleinen Dörfern. Angst und Misstrauen verstärkten sich gegenseitig. Manchmal beschuldigten Menschen andere auch aus Rache oder Neid. Richter und Geistliche glaubten an bestimmte Zeichen von Hexerei. Man suchte zum Beispiel nach dem sogenannten Hexenmal. Das sollte eine Stelle auf der Haut sein, die angeblich vom Teufel stammte. Muttermale, Narben oder Warzen galten als verdächtig. Man stach mit Nadeln hinein. Wenn die Person keinen Schmerz zeigte oder nicht blutete, galt das als Beweis, dass sie eine Hexe ist, obwohl das medizinisch natürlich gar keinen Sinn hatte. Auch das Verhalten spielte eine Rolle. Wer sich nicht richtig verteidigen konnte, sehr ängstlich war oder sich aus Nervosität widersprach, wurde schnell verdächtigt. Unter Folter gestanden viele Menschen, eine Hexe zu sein. Sie nannten dann oft weitere Namen, weil man ihnen versprach, die Schmerzen zu beenden. So entstanden lange Ketten von neuen Anschuldigungen. Träume, Visionen oder Aussagen von Kindern wurden ebenfalls ernst genommen. Kinder sagten manchmal, sie hätten gesehen, wie jemand nachts flog oder sich in ein Tier verwandelte. Solche Aussagen galten damals als glaubwürdig. Heute wissen wir, dass Kinder leicht beeinflusst werden können und eine lebendige Fantasie haben. Zusammengefasst kann man sagen: Man kam nicht durch Wissen oder Beweise darauf, wer eine Hexe war. Es waren Zufall, Angst, soziale Konflikte und falsche Vorstellungen. Fast jeder konnte beschuldigt werden, wenn die Umstände schlecht waren. Und so kam es dann zu den sogenannten Hexenprozessen. Die meisten Hexenprozesse fanden zwischen etwa 1550 und 1650 statt. Historiker schätzen, dass in Europa rund 40.000 bis 60.000 Menschen wegen Hexerei hingerichtet wurden. Ein großer Teil davon lebte im Heiligen Römischen Reich Deutscher Nation, also in Gebieten des heutigen Deutschlands, Österreichs und der Schweiz. Deutschland war damals kein einheitlicher Staat, sondern bestand aus vielen kleinen Fürstentümern, Städten und kirchlichen Gebieten. Jedes Gebiet hatte eigene Gesetze und Gerichte. Das machte Hexenprozesse leichter, weil es keine zentrale Kontrolle gab. Die Angeklagten waren meistens Frauen. Etwa drei Viertel der Opfer waren weiblich. Oft waren es ältere Frauen, arme Frauen oder Frauen, die allein lebten. Aber auch Männer und sogar Kinder wurden beschuldigt. Die Vorwürfe reichten von Schadenzauber über das Vergiften von Brunnen bis hin zu Treffen mit dem Teufel. Viele Geständnisse kamen durch Folter zustande. Die Menschen sagten dann alles, was die Richter hören wollten, nur um die Schmerzen zu beenden. Eine wichtige Rolle spielte das Buch „Der Hexenhammer“, auf Latein „Malleus Maleficarum“. Es erschien 1487 und wurde von zwei Dominikanermönchen geschrieben. Das Buch erklärte, wie man Hexen erkennt, verhört und bestraft. Es war kein Gesetz, hatte aber großen Einfluss auf Richter und Geistliche. Besonders betont wurde darin, dass Frauen angeblich leichter vom Teufel verführt werden. Diese Idee verstärkte die Verfolgung von Frauen. Bekannte Orte der Hexenverfolgung in Deutschland sind zum Beispiel Bamberg und Würzburg. In Bamberg wurden zwischen 1626 und 1631 etwa 1.000 Menschen hingerichtet. Dort ließ der Fürstbischof sogar ein eigenes Gefängnis für angebliche Hexen bauen. Auch in Würzburg starben mehrere Hundert Menschen. Unter den Opfern waren angesehene Bürger, Geistliche und Kinder. Das zeigt, dass niemand wirklich sicher war, wenn die Verfolgung einmal begonnen hatte. Mit der Zeit wuchs jedoch auch Kritik an den Hexenprozessen. Einige Gelehrte und Juristen zweifelten an den Beweisen und an der Anwendung von Folter. Einer der bekanntesten Kritiker war der Jesuit Friedrich Spee. Er hatte als Beichtvater mit Angeklagten zu tun und erkannte, wie ungerecht die Verfahren waren. 1631 veröffentlichte er ein Buch, in dem er die Hexenprozesse scharf kritisierte. Seine Argumente trugen dazu bei, dass die Verfolgungen langsam weniger wurden. Im 18. Jahrhundert endeten die Hexenprozesse in Deutschland. Die letzte bekannte Hinrichtung wegen Hexerei fand 1775 in Kempten im Allgäu statt. Die Aufklärung spielte dabei eine wichtige Rolle. Die Menschen begannen, mehr an Wissenschaft und Vernunft zu glauben. Gerichte verlangten bessere Beweise, und Folter wurde nach und nach verboten. Heute erinnern Museen, Gedenktafeln und Ausstellungen an die Opfer der Hexenverfolgung. In vielen Städten wird über diese Geschichte offen gesprochen. Ich habe natürlich gleich nachgesehen, wie es in München ist. Auch hier gab es eine regelrechte Hexenjagd. Allein in München wurden an der Stelle des heutigen Busbahnhofs an der Hackerbrücke an die 200 Frauen und Mädchen bei lebendigem Leibe verbrannt. Alles im Namen Gottes. Text der Episode als PDF: https://slowgerman.com/folgen/sg316kurz.pdf

    vor 3 Tagen

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    13 Min.
  • What have you been up to?

    VOR 2 TAGEN

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    What have you been up to?

    Why has Phil been doing lots of washing this week? Neil and Beth tell us what they've been up to recently, and our grammar guru Georgie teaches us about the present perfect simple and present perfect continuous tenses. TRANSCRIPT AND WORKSHEET: Find a full transcript for this episode and a worksheet ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/features/learning-english-grammar/260203 BEATING SPEAKING ANXIETY: ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/beating_speaking_anxiety FIND BBC LEARNING ENGLISH HERE: Visit our website ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish Follow us ✔️ https://www.bbc.co.uk/learningenglish/followus LIKE PODCASTS? Try some of our other popular podcasts including: ✔️ 6 Minute English ✔️ 6 Minute Vocabulary ✔️ The English We Speak They're all available by searching in your podcast app.

    vor 2 Tagen

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    8 Min.

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