Das digitale Lagerfeuer learninglab gGmbH

Die KMK will die Oberstufe reformieren. Es geht um Standardisierung und Vergleichbarkeit. Eine breites Bündnis äußert in der Potsdamer Erklärung Sorge, dass es im Sinne einer neuen Lernkultur eher Rückschritte bringt. Richard Heinen war an der Gesamtschule Höhscheid in Solingen. Die Schule geht mit dem ersten Jahrgang dieses Jahr ins Abitur. Richard Heinen war im Gespräch mit einem der ersten Abiturienten der Schule, Ben Albrecht, der an der Schule eine offene und flexible Oberstufe erlebt hat und sich deshalb vor allem aus Leben vorbereitet fühlt. Dagmar Danne, die didaktische Leitung der Schule, kommentiert die Einsichten und Erfahrungen es Schülers aus Perspektive der Schulleitung.

https://www.flexible-oberstufe.de/potsdamer-erklaerung

Unsere heutige Folge dreht sich um die Frage, wie an der Paul-Löbe-Schule aus der Lebenswelt von Schüler*Innen Themen für Lernprojekte gewonnen werden können, die fächerübergreifend und motivierend sind. Auch erfahren wir, wie dieses Lernen in Projekten mit verschiedenen Schulfächern verknüpft und in den normalen Schulalltag integriert werden kann. Das Gespräch führte Richard Heinen vom learninglab mit im Rahmen eines Talk-Formats für die Fortbildungsoffensive NRW. Der Podcast enthält Teile dieser Aufzeichnung.

Das heutige digitale Lagerfeuer brennt in Berlin, genauer gesagt am John-Lennon Gymnasium in Mitte. Auch hier hat Corona den Schulbetrieb in den letzten beiden Jahren auf den Kopf gestellt. Diesem unfreiwilligen Kopfstand konnten aber Schulleitung und Kollegium durchaus auch positive Aspekte abgewinnen. Welche das sind und wie diese Erfahrungen in den neuen Normalbetrieb an der Schule integriert wurden, erzählen uns heute Schulleiterin Antonette Berisha und Nico Wirtz als Fachleiter für Medienbildung und Digitalsierung. Das Gespräch führte Richard Heinen vom learninglab im Rahmen eines Talk-Formats für die Fortbildungsoffensive NRW. Der Podcast enthält Teile dieser Aufzeichnung.

Heute beleuchtet unser Lagerfeuer innovative Schulpraxis am altsprachlichen Gymnasium Berlin Steglitz. Im Gespräch mit meinem Kollegen Richard Heinen erläutert unter anderem Schulleiterin Antje Lückemann, wie an ihrer Schule Traditionen und Innovationen zusammenfinden und wie es gelingt, dass der Schüler*Innen auch mal von zu Hause aus lernen dürfen. Das Gespräch führte Richard Heinen vom learninglab im Rahmen eines Talk-Formats für die Fortbildungsoffensive NRW. Der Podcast enthält Teile dieser Aufzeichnung.

Infos zum erwähnten Dashboard :

https://youtu.be/u4iO_B5rMf0 E-Learning am Gymnasium Steglitz

https://youtu.be/1x57yEzvjgI Dashboard am Gymnasium Steglitz (Kurzversion für Schülerinnen und Schüler)

https://youtu.be/BYqWu9Yft8s Das E-Learning-Tool "Dashboard am Gymnasium Steglitz" - Erklärvideo für die KollegInnen

https://youtu.be/n_n6gJdkBxY Starte dein eigenes Schul-Dashboard in 6 Minuten

Infos zur Altgriechisch-App:

https://agr.gymnasiumsteglitz.de/

https://apps.apple.com/de/app/id1597703481

https://play.google.com/store/apps/details?id=de.gymnasiumsteglitz.agr_app

Die Wilhelm-von-Humboldt Gemeinschaftsschule stellt im Gespräch ihr pädagogisches Konzept vor. SchülerInnen und Schüler lernen hier von Klasse 1 - 13 sehr selbstständig oft sogar jahrgangsübergreifend manchmal auch im Wald. Das Gespräch führte Richard Heinen vom learninglab im Rahmen eines Talk-Formats für die Fortbildungsoffensive NRW. Der Podcast enthält Teile dieser Aufzeichnung.

Schulleiterin Marion Hensel berichtet über die Heliosschule in Köln und wie es gelingen kann, Schule inklusiv und innovativ zu gestalten. Das Gespräch führte Richard Heinen vom learninglab im Rahmen eines Talk-Formats für die Fortbildungsoffensive NRW. Der Podcast enthält Teile dieser Aufzeichnung.