PUZZLE

PUZZLE e.V.

Schule kann für Lehrkräfte manchmal ganz schön frustrierend sein. Aber man kann auch etwas dagegen tun - wenn man weiß, wie! Wir sind Hannah und Hannah, zwei Lehrerinnen in Bayern für die Fächer Englisch und Deutsch bzw. Englisch und Sport am Gymnasium. Mit Themen aus den Bereichen Bildung und Schulentwicklung beschäftigen wir uns schon seit Jahren. Die Möglichkeit hierzu hatten wir durch ein Stipendium für Studierende der Lehrämter, in dessen Rahmen wir während des Studiums Seminare und Workshops zu den Themen besuchen durften. Wir wollen die guten Ideen, die es im Bildungswesen schon gibt, zusammentragen und verbreiten. Wir wollen durch Interviews mit Expert*innen ein Puzzle zusammensetzen, in dem jede motivierte Lehrkraft ein Teilchen findet, an dem sie anknüpfen kann, wenn sie selbst Veränderung bewirken will. Die Exptert*innen-Interviews findest du hier. Viel Spaß beim Hören und: gute Inspiration! Website: www.puzzle-ev.de Instagram: https://www.instagram.com/puzzle.ev/

  1. vor 2 Tagen

    2.7 – Hannah, was bleibt von der See für die Schule?

    Wie sieht Unterricht aus, wenn Wellen über’s Deck schwappen, das Internet fehlt und die Lehrkraft seekrank auf der Bank liegt? In dieser zweiten Folge zum Projekt Klassenzimmer unter Segeln geht es ans Eingemachte: Hannah und Hannah sprechen über das ganz konkrete Lernen und Lehren an Bord der Thor Heyerdahl. Im Mittelpunkt stehen diesmal die Lehrkraft-Schüler-Beziehung, die Frage nach sinnvollen Regeln, das Duzen als pädagogischer Impuls – und was Hannah aus dieser außergewöhnlichen Zeit mit in den Schulalltag nimmt. Außerdem berichten Schülerinnen und Schüler in Originalzitaten aus Interviews, die Hannah direkt an Bord geführt hat, über ihre ganz eigenen Lernerfahrungen. Zu hören ist auch ein Gedicht, das eine Schülerin zum Ende der Reise geschrieben hat – und das auf beeindruckende Weise zeigt, was situationsbasiertes Lernen im besten Fall auslösen kann. Mit dabei: Originalstatements von Projektgründerin Dr. Ruth Merk und direkte Einblicke in Unterrichtsorganisation, Freiarbeit, Lesekultur an Bord und die Frage, warum 15 Stunden Englisch auf dem Atlantik manchmal mehr bringen als ein ganzes Schuljahr zu Hause. Links und Co: Klassenzimmer unter Segeln: https://kus-projekt.de Jugendbildungsstätte Thor Heyerdahl: https://www.thor-heyerdahl.de/ AlumniKUS e.V.: https://alumnikus.de/home/home/ Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Bildung, Unterricht, Erlebnispädagogik, Klassenzimmer unter Segeln, Lernen auf See, Schulprojekte, innovative Bildung, Schülerbeteiligung, Hierarchie, Unterricht an Bord, Hierarchien, Regeln, Beziehung zwischen Lehrkräften und Schülern, situatives Lernen, Schulentwicklung, Bildung, Unterricht, Segelschiff, Werteerziehung, Projektarbeit, ästhetische Bildung, Lernen außerhalb des Klassenzimmers Kapitel 00:00 Hallo zu Teil 2! 01:26 Schule und Unterricht an Bord: Ein Blick hinter die Kulissen 05:26 Hierarchie, Regeln und Verantwortungsübernahme 16:00 Regelverständnis und Konsequenzen an Bord 20:28 Beziehung zwischen Lehrkräften und SchülerInnen 28:25 Duzen, Respekt und die Bedeutung von Beziehungen 29:32 Fazit: Lernen auf hoher See – eine neue Perspektive

    2.7 – Hannah, was bleibt von der See für die Schule?

  2. 29. Juni

    2.6 – Dr. Ruth Merk und Hannah, was lernt man auf hoher See?

    Hannah ist zurück! Nach über einem halben Jahr auf hoher See kehrt sie nach Deutschland zurück – und in dieser Folge von PUZZLE erzählt sie zum ersten Mal ausführlich, was sie in dieser Zeit erlebt hat. Denn während Hannah das Projekt als Lehrerin begleitet hat, blieb ihre Co-Moderatorin Hannah bewusst außen vor: Dieses Gespräch sollte unvorbereitet und neugierig sein. Klassenzimmer unter Segeln (KUS) ist ein Projekt der Universität Erlangen-Nürnberg, bei dem 34 Jugendliche aus ganz Deutschland für sechseinhalb Monate auf dem Dreimaster Thor Heyerdahl über den Atlantik segeln – mit anerkanntem Schulunterricht an Bord. Hannah war eine von fünf Lehrkräften und unterrichtete Englisch. In dieser ersten Folge des Doppelepisode sprechen die beiden Hannahs über den Einstieg ins Projekt, über Höhen und Tiefen auf See, über selbstorganisiertes Lernen fernab des klassischen Klassenzimmers – und darüber, was passiert, wenn der Anker hochgeht, der Motor ausfällt und ein Schiff auf eine Insel zutreibt. Dazu gibt es Einblicke aus Interviews mit Schüler*innen sowie Projektleiterin Dr. Ruth Merk geführt hat. Viel Freude beim Hören – und bis zur zweiten Folge! Links und Co: Klassenzimmer unter Segeln: https://kus-projekt.de Jugendbildungsstätte Thor Heyerdahl: https://www.thor-heyerdahl.de/ AlumniKUS e.V.: https://alumnikus.de/home/home/ Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Bildung, Unterricht, Erlebnispädagogik, Klassenzimmer unter Segeln, Lernen auf See, Schulprojekte, innovative Bildung, Schülerbeteiligung, Hierarchie, Verantwortungsübernahme Bildung, Erlebnispädagogik, Verantwortung, soziale Kompetenzen, Segelschiff, Jugendliche, Verantwortung, Schule, Land, Verantwortung übertragen Bildung, Verantwortung, Outward Bound, Mündigkeit, ästhetisches Lernen, Persönlichkeitsentwicklung, Schulbildung, Verantwortung übernehmen, Lernen durch Erleben Kapitel: 00:00 Willkommen zurück! 04:50 Über das Projekt  08:21 Herausforderungen und Höhepunkte 16:12 Pädagogische Konzepte und Verantwortung 29:39 Hierarchie und Regeln an Bord 36:27 Lernen durch Erfahrung und Konsequenzen 45:49 Ausblick auf Folge 02

    2.6 – Dr. Ruth Merk und Hannah, was lernt man auf hoher See?

  3. 26. Mai

    2.5 – Marieke Wede, wie kann Innovation im staatlichen System gelingen?

    Wir sind nach einer kurzen Pause zurück! Diesmal mit: Innovation im staatlichen System. Wie gelingt es, innovative Lernformate an einer ganz normalen staatlichen Schule zu etablieren? In dieser Folge von PUZZLE gibt Marieke spannende Einblicke in die Gründung eines Profilzugs an ihrer Schule.  Sie erzählt, wie ein kleines engagiertes Team es geschafft hat, mit einem bewusst kurzen Antrag – ohne ewig langes Konzept – das Vertrauen der gesamten Lehrerschaft zu gewinnen. Dabei spielte die Unterstützung der Schulleitung eine zentrale Rolle, doch entscheidend war der demokratische Weg: Ein Konferenzbeschluss, der dem Team erlaubt, über sechs Jahre hinweg auszuprobieren und zu experimentieren.  Marieke spricht offen über die Herausforderungen: Sorgen um Ressourcen, die Angst vor Überforderung und die Frage, wohin eine Schule ihre Kraft lenken sollte. Trotz knapper Abstimmung und kritischer Stimmen zeigt diese Geschichte, dass Veränderung von unten möglich ist – auch im unterfinanzierten Bildungssystem. Lass dich inspirieren von diesem Mut zur Veränderung und dem Vertrauen in neue Wege – viel Freude beim Hören! Links und Co: Webseite des Profilzugs der Stadteilschule Helmuth Hübener: https://helmuthhuebener.hamburg.de Interview des Deutschen Schulportals mit Prof. Gröschner über guten Unterricht: https://deutsches-schulportal.de/unterricht/was-macht-guten-unterricht-aus/ Schulversuch Alleskönner: https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb/themen/lernfoerderung/alleskoenner-151712 Winterhuder Reformschule: https://sts-winterhude.de/ Agoraschulen: https://agora-neues-lernen.de/ Kapriole Freiburg: https://www.kapriole-freiburg.de/ Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Schulentwicklung, Deutscher Schulpreis, Bildung, Lehrkräfte, Innovation, Bildungssystem, Podcast, Schule, Schulsystem, Schulentwicklung, Unterrichtsqualität Kapitel00:00 Einführung in die Unterrichtsqualität 02:16 Über Marieke und ihrer Schule 06:45 Reformpädagogik und individuelle Ansätze 08:55 Der Profilzug: Konzept, Ziele und Lernmethoden 16:37 Struktur und Flexibilität im Unterricht 24:31 Teamarbeit 29:29 Bildungspläne und Schülerbeteiligung 32:26 Digitalisierung im Unterricht 37:16 Projekte und deren Herausforderungen 44:13 Praktische Tipps für Lehrkräfte

    2.5 – Marieke Wede, wie kann Innovation im staatlichen System gelingen?

  4. 23. Feb.

    2.4 – Frau Ebi, warum ist das Klassenzimmer mehr als nur ein Raum?

    Wie lernen Kinder eigentlich am besten – wenn sie geführt werden oder wenn sie selbst entscheiden dürfen? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Alida Eberhardt (@frauebi) über selbstgesteuertes Lernen und das Churer Modell, das sie an ihrer Schule in Sachsen seit anderthalb Jahren umsetzt. Im Mittelpunkt steht ein Unterricht, der Vertrauen schenkt: flexible Arbeitsplätze, offene Lernaufgaben, kurze gemeinsame Lerninputs im Sitzkreis und ein Klassenzimmer, das als „dritter Pädagoge“ wirkt. Alida erzählt ehrlich, wie sie das Modell ohne große Vorerfahrung eingeführt hat, welche Herausforderungen dazugehören – und warum Kinder oft viel motivierter lernen, wenn man ihnen echte Verantwortung überträgt. Außerdem geht es um: 🧩 Selbststeuerung von Anfang an lernen 🏫 Raumgestaltung als Teil von Unterrichtsqualität 🤝 Teamarbeit und Schulentwicklung 📚 Differenzierung ohne Über- oder Unterforderung ⚖️ Die Spannung zwischen selbstgesteuertem Lernen und Notengebung Eine inspirierende Folge für alle, die Unterricht schrittweise verändern möchten – und den Mut suchen, Dinge einfach auszuprobieren. Viel Freude beim Hören! 🎧 Links und Co: Churermodell – Home https://www.instagram.com/frauebi Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Churer Modell, selbstgesteuertes Lernen, Unterrichtsqualität, Schulentwicklung, Lernumgebung, Klassenzimmergestaltung, individualisiertes Lernen, Differenzierung im Unterricht, Lernmotivation, intrinsische Motivation, Grundschule, innovative Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Schule der Zukunft, Unterricht neu denken Kapitel:00:00 Einführung in das Thema Selbstgesteuertes Lernen 09:54 Das Churer-Modell: Grundlagen und Elemente 18:12 Flexible Arbeitsplatzgestaltung und Lernpartnerwahl 19:45 Die Bedeutung der Raumgestaltung im Unterricht 20:32 Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess 22:48 Herausforderungen in höheren Klassen 25:48 Der Sitzkreis als gemeinschaftlicher Lernort 28:32 Differenzierte Lernaufgaben für alle Schüler 30:03 Reflexion über persönliche Erfahrungen im Unterricht 31:46 Motivation und Freude am Lernen 33:42 Tipps zur Einführung des Churer-Modells 33:58 Flexible Arbeitsplatzwahl im Unterricht 36:03 Herausforderungen der Notengebung 39:56 Einführung des Churer-Modells 44:08 Bedürfnisse der Schüler im Fokus 47:45 Tipps für guten Unterricht

    2.4 – Frau Ebi, warum ist das Klassenzimmer mehr als nur ein Raum?

  5. 26. Jan.

    2.3 – Sara Dahme, wie viel Freiheit braucht guter Unterricht?

    Was macht guten Unterricht wirklich aus? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Sara Dahme – Kunstlehrerin, Kulturvermittlerin und Politikerin aus Baden-Württemberg – über Unterrichtsqualität, die nicht aus Planungsschemata entsteht, sondern aus Beziehung, Vertrauen und Mut. Sara nimmt uns mit in ihre eigene Schulzeit und erzählt von Lehrer*innen, die sie geprägt haben: Persönlichkeiten, die begeistert, gefordert und Freiräume eröffnet haben. Genau diese Haltung lebt sie heute selbst im Unterricht – prozessoffen, bedürfnisorientiert und oft jenseits starrer Vorgaben. Dabei spricht sie ehrlich über schlechte Tage, Scheitern, Improvisation und darüber, warum genau darin oft die besten Lernmomente liegen. Ein besonderer Schwerpunkt der Folge ist das mehrfach ausgezeichnete Projekt „Studio Digital“: ein digitales Kunstvermittlungsformat, das Sara gemeinsam mit ihren Schülerinnen und externen Partnerinnen entwickelt hat. Hier wird Lernen sichtbar wirksam – mit echter Beteiligung, Verantwortung und Ergebnissen, die über Schule hinausreichen. Außerdem geht es um: 🎨 projekt- und praxisorientiertes Lernen 🤝 Kooperation innerhalb und außerhalb von Schule 🚧 strukturelle Hürden im Schulalltag 🔥 Motivation, Einzelkämpfertum und Haltung 🌍 Bildung als Frage von Gerechtigkeit und Teilhabe „Macht doch einfach, worauf ihr Lust habt.“ Eine Folge für alle, die Unterricht menschlicher, mutiger und wirkungsvoller gestalten wollen. Viel Freude und Inspiration beim Hören! 🎧 Links und Co: Webseite Sara Dahme: https://www.saradahme.com/kunstvermittlung Digitalprojekte im Unterricht umsetze: https://www.youtube.com/watch?v=Pk_vjvRL5vs Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Unterrichtsqualität, Projektlernen, Kunstvermittlung, digitale Bildung, Lehrerfahrung, Schülerengagement, Bildungssystem, Herausforderungen im Unterricht, kreative Lösungen, Empowerment Kapitel00:00 Einführung in das Thema Unterrichtsqualität 06:40 Erinnerungen an inspirierenden Unterricht 14:07 Persönliche Ansätze im Unterricht 21:59 Das Projekt Studio Digital 30:04 Herausforderungen als Einzelkämpferin 38:05 Motivation und Antrieb für Bildung 38:41 Abschließende Tipps für guten Unterricht

    2.3 – Sara Dahme, wie viel Freiheit braucht guter Unterricht?

  6. 17.12.2025

    2.2 - Margret Rasfeld, wie geht Lernlust statt Schulfrust?

    Wie sieht Unterricht aus, der wirklich Potenziale entfaltet? In dieser Folge sprechen Hannah und Hannah mit der Bildungsvisionärin Margret Rasfeld, Gründerin von Schule im Aufbruch und Initiatorin des FREI DAY. Gemeinsam tauchen sie ein in eine Lernkultur, die auf Verantwortung, Beziehung, Kreativität und echter Selbstwirksamkeit basiert. Margret erzählt, wie Schulen zu Orten werden können, an denen Kinder wirklich wachsen – mit selbstorganisiertem Lernen, Jahrgangsmischung, Coaching, projektbasiertem Arbeiten und mutigen Formaten wie Herausforderung oder dem Friday, bei dem Schüler*innen jede Woche vier Stunden an gesellschaftlich relevanten Projekten zu den SDGs arbeiten. Es geht um Transformationsprozesse, die von unten beginnen, um Hoffnung statt Ohnmacht und um Schulen als Werkstätten für Zukunftsgestaltung. Lass dich inspirieren von einer Frau, die seit Jahrzehnten Bildung neu denkt – und höre, wie du selbst kleine erste Schritte Richtung nachhaltiger Schulentwicklung gehen kannst. Viel Freude beim Hören! Links und Co:FREI DAY Schulen - FREI DAY https://dserver.bundestag.de/btd/18/136/1813679.pdf 17 Ziele - Vereinte Nationen - Regionales Informationszentrum für Westeuropa https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_06_13-BNE-Empfehlung.pdf?utm_source=chatgpt.com Startseite - Karg Stiftungsportal Alanus: Wissenschaftliche Begleitung – Neue Oberstufe esbz-Berlin Zentrum Projekt „Herausforderung“ - „Nur eingreifen, wenn es unbedingt erforderlich ist“ - Deutsches Schulportal HERZFELD.pdf Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Bildung, Schule, Unterrichtsqualität, Lernkultur, Potenzialentfaltung, FREIDAY, Schule im Aufbruch, nachhaltige Entwicklung, Bildungsinnovationen, Lehrerfortbildung Kapitel: 00:00: Begrüßung Einführung in die Bildungsdiskussion 03:20 Die Vision von Margret Rasfeld 06:17 Schule im Aufbruch: Ein neues Lernkonzept 14:12 Praktische Ansätze von Schule im Aufbruch 22:23 Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für Schulen 31:00 Der FREIDAY: Verantwortungsübernahme im Schulalltag 46:32 FREIDAY an die eigene Schule bringen

    2.2 - Margret Rasfeld, wie geht Lernlust statt Schulfrust?

  7. 27.10.2025

    2.1 – Prof. Dr. Gröschner, was ist guter Unterricht?

    In der ersten (inhaltlichen) Folge der zweiten Staffel sprechen Hannah und Hannah mit Prof. Dr. Alexander Gröschner von der Universität Jena über die Grundlagen von Unterrichtsqualität. Der Schulpädagoge und das Jury-Mitglied des Deutschen Schulpreises erklärt, warum die Wissenschaft heute nicht mehr von „gutem Unterricht“, sondern von lernwirksamem Unterricht spricht – und welche Rolle kognitive Aktivierung, Klassenmanagement und unterstützende Lernumgebungen dabei spielen. Wir sprechen gemeinsam darüber, warum „gut“ zu normativ ist – und warum „lernwirksam“ der bessere Begriff ist, was die drei Basisdimensionen lernwirksamen Unterrichts sowie Oberflächen- und Tiefenmerkmale sind, welche Haltung und Fachlichkeit Lehrkräfte brauchen, um Lernprozesse zu fördern. Und es geht auch mal wieder darum, dass kollegiale Hospitation eine Chance für echte Weiterentwicklung ist.  Eine Folge voller Impulse für alle, die Unterricht nicht nur abhalten, sondern wirksam gestalten wollen. Viel Freude beim Hören!  Links und Co: Webseite Prof. Dr. Alexander Gröschner: https://www.teach.uni-jena.de/36/lehrstuhlinhaber Interview des Deutschen Schulportals mit Prof. Gröschner über guten Unterricht: https://deutsches-schulportal.de/unterricht/was-macht-guten-unterricht-aus/ Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Schulentwicklung, Deutscher Schulpreis, Bildung, Lehrkräfte, Innovation, Bildungssystem, Podcast, Schule, Schulsystem, Schulentwicklung, Unterrichtsqualität Kapitel00:00 Begrüßung  03:12 Über Professor Alexander Gröschner 06:20 Von gutem zu lernwirksamem Unterricht 10:22 Basisdimensionen des Unterrichts 29:42 Oberflächen- vs. Tiefenstruktur im Unterricht 34:10 Die Rolle der Lehrkräfte und deren Expertise 39:29 Lehrerausbildung 49:05 Abschließende Tipps für lernwirksamen Unterricht

    2.1 – Prof. Dr. Gröschner, was ist guter Unterricht?

  8. Staffel 2 – Trailer

    2.0 – Hannah, was passiert in Staffel 2?

    🎉 PUZZLE ist zurück – und startet in Staffel 2 mit voller Energie!  Hannah und Hannah nehmen dich mit in ein neues Schuljahr und eine neue Staffel rund um das große Thema Unterrichtsqualität.  In dieser Folge erzählen sie, was dich in den kommenden Monaten erwartet: spannende Gesprächsblöcke von der wissenschaftlichen Perspektive bis hin zu praxisorientierten Projekten, selbstgesteuertem Lernen und Kooperation im Unterricht. Freu dich auf Gäste wie Prof. Dr. Andreas Gröschner, Margret Rasfeld oder Frau Ebi – und auf viele neue Impulse, wie Unterricht wirksam und inspirierend gestaltet werden kann. Außerdem erfährst du, wie Puzzle trotz Atlantiküberquerung weitergeht und wie du das Team unterstützen kannst.  Viel Freude beim Hören – von dieser Folge und den weiteren Folgen aus Staffel 2! Links und Co: Klassenzimmer unter Segeln: https://kus-projekt.de Über uns: PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.  Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/ Keywords: Schulentwicklung, Deutscher Schulpreis, Bildung, Lehrkräfte, Innovation, Bildungssystem, Podcast, Schule, Schulsystem, Schulentwicklung, Unterrichtsqualität Kapitel00:00 Willkommen zurück aus der Sommerpause 02:56 Was bei uns gerade so passiert 05:12 Staffel 2 im Überblick 08:22 Bis bald!

    2.0 – Hannah, was passiert in Staffel 2?
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Bewertungen und Rezensionen

5
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2 Bewertungen

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Schule kann für Lehrkräfte manchmal ganz schön frustrierend sein. Aber man kann auch etwas dagegen tun - wenn man weiß, wie! Wir sind Hannah und Hannah, zwei Lehrerinnen in Bayern für die Fächer Englisch und Deutsch bzw. Englisch und Sport am Gymnasium. Mit Themen aus den Bereichen Bildung und Schulentwicklung beschäftigen wir uns schon seit Jahren. Die Möglichkeit hierzu hatten wir durch ein Stipendium für Studierende der Lehrämter, in dessen Rahmen wir während des Studiums Seminare und Workshops zu den Themen besuchen durften. Wir wollen die guten Ideen, die es im Bildungswesen schon gibt, zusammentragen und verbreiten. Wir wollen durch Interviews mit Expert*innen ein Puzzle zusammensetzen, in dem jede motivierte Lehrkraft ein Teilchen findet, an dem sie anknüpfen kann, wenn sie selbst Veränderung bewirken will. Die Exptert*innen-Interviews findest du hier. Viel Spaß beim Hören und: gute Inspiration! Website: www.puzzle-ev.de Instagram: https://www.instagram.com/puzzle.ev/

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    2024 - 2026
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