Escuchando los tres primeros episodios me surgen dos ideas.
- Primero, en la parte técnica del podcast, todo bien, tanto sonido como dicción, etc.
- Sin embargo, con el planteamiento sucede lo contrario: las razones expuestas para dejar la docencia básicamente se reducen al hecho de que la idea de docencia que muestra el autor está muy lejos de lo que esta es. Elementos como familias que no colaboran, alumnado disruptivo, compañeros/directivas con mala actuación, etc. son elementos coexistentes con cualquier profesión donde se trabaje con personas. Un entorno donde no existan todos solo puede encontrarse en manuales pedagógicos teóricos que el propio profesorado critica (con toda la razón) por estar lejos de la realidad. Todos esos elementos hay que luchar por minimizarlos, por supuesto, pero usarlos como argumentos para dejar la docencia solo implica que no se sabía que existían desde un principio, y eso es no conocer el campo profesional.
Quizás el problema es que el autor, y los otros docentes que comenta que comparten sus ideas, entraron en la profesión con una idea muy equivocada de esta y/o por razones equívocas (sueldo, vacaciones…).
Bastante decepcionado con el podcast, la verdad.
