Profes que marcan

Miquel Rossy

Ser profe es muy grande. Hay profes que se conocen bien, orientan su actuación diaria a un propósito y saben comunicar de acuerdo a su identidad y a ese propósito. ¿Y tú, también dejas marca?

  1. 2 de set.

    Cuando nadie se equivoca tenemos un problema

    En 2006 Alan Mulally fue nombrado CEO de Ford. La empresa automovilística estaba pasando apuros y, para tener el pulso de la situación, programó reuniones semanales con todos los dirigentes. Para indicar cómo se encontraba cada proyecto, les pidió que utilizaran un semáforo (verde, ámbar o rojo). La sorpresa para Mulally fue que semana a semana todo aparecía de color verde. Cuando exclamó "Este año vamos a perder millones de dólares. ¡No hay nada que no vaya bien aquí!?", la respuesta fue un silencio. La ausencia de errores visibles no es siempre una buena noticia. Puede querer decir que todo funciona perfectamente, pero también puede querer decir que nadie se atreve a explicar qué no funciona. El silencio no siempre es ausencia de problemas; a veces es sólo ausencia de confianza.

  2. 3 de juny

    “Ahora lo aprobamos, pero este no acabará el Bachillerato”

    Nos encontrábamos en la evaluación de final de curso de 4º de la ESO. Llegamos a un chico con una sola asignatura suspendida y el claustro, con el voto en contra del profesor de la materia, decidimos que debía quedar aprobada. Él, aceptando el hecho, se vio en la obligación de sentenciar: “Muy bien. Ahora lo aprobamos, pero yo lo tengo muy claro: este chico no terminará el bachillerato”. La manera como afrontes las reuniones marcará tu futuro profesional. Escuché esta frase a Xavier Marcet, en una entrevista que le hice hace cinco años. Puedes encontrarla en brandingescolar.com, en la sección de expertos. Es una afirmación que me ha impactado mucho: mi futuro profesional depende de cómo actúo en las reuniones. ¡Guau! Me ha ayudado ahora y me hubiera gustado haberla oído cuando todavía era joven y poco consciente.

  3. 16 de febr.

    Tus expectativas influyen en los resultados de los alumnos

    Lo que ahora te explicaré es una historia de hace muchos, muchos años. Es muy posible que ya la conozcas, pero te la cuento para que veamos qué lección podemos extraer sobre la huella que dejamos en nuestros alumnos. En septiembre de 1964, al inicio del curso escolar, Robert Rosenthal realizó unas pruebas de inteligencia en una escuela del sur de San Francisco. El estudio puso al descubierto cómo la mirada del docente puede convertirse en profecía: al final del curso, los alumnos supuestamente más capaces (en realidad habían sido elegidos al azar) habían experimentado mejoras mayores en sus puntuaciones que el resto. ¿Y qué lección sacamos?

  4. 30/10/2025

    Dejarás una presencia inolvidable por la manera como hablas

    Estamos en los inicios de 1999. Por la explanada que hay frente al convento de Notre-Dame una figura humana camina siguiendo las roderas para evitar la nieve: es el doctor David Snowdon. Ha venido al convento a buscar un paquete de documentos. Desde 1986, 678 monjas han dado su cerebro para la investigación y han puesto a disposición del doctor Snowdon los archivos completos del convento. Se trata de un estudio con muchísima fiabilidad, con una conclusión muy relevante: aquellas personas que a lo largo de su vida han utilizado un lenguaje más positivo y mantienen una actitud más optimista viven, en promedio, siete años más. ¿Y tú? ¿Cómo es tu lenguaje? ¿Te has parado a pensar?

  5. 18/09/2025

    ¿Qué conseguirás este curso que valga mucho la pena?

    No hace mucho que hemos empezado el curso y parece que hayan transcurrido ya muchos días. Esto pasará volando. Pero no cuentes cuánto tiempo falta, por favor. Pásalo bien todos los días, que esto es como una cima. Si no lo pasas bien subiendo a la montaña, no te hagas alpinista. ¿Y qué propósito te has hecho por este año? ¿Qué quieres conseguir? ¿Qué quieres que haya pasado cuando terminé el curso en junio? No me digas que no has pensado en ello. Me sabría mal que la afrontaras sin ningún propósito. Me estoy refiriendo a un propósito personal o profesional tuyo. No se trata de esperar a ver qué pasa, ¿no? Es necesario que hagas que pase lo que tú quieres.

  6. 09/10/2024

    La escuela, como el fútbol, un juego de equipo

    Un equipo de fútbol está formado por 11 jugadores de campo y sus suplentes. Puede tener un buen presidente y un gran entrenador y que planifiquen bien las estrategias de la temporada y las tácticas de cada partido. Pero quienes deberán ganar al rival son los jugadores. Esto, el entrenador y el presidente lo saben muy bien. Ellos dos no llenarán el estadio de aficionados ni llevarán los trofeos a la vitrina. Si el delantero no mete el balón en la portería o el portero no lo para, no tendrán nada que hacer.De la misma manera, cualquier directivo escolar debería ser consciente de que quienes hacen que el alumnado progrese y las familias estén satisfechas son también los profesores. La ilustración de este episodio es de Javirroyo y se encuentra en el libro El secreto del marekting educativo.

    La escuela, como el fútbol, un juego de equipo

  7. 28/08/2024

    Profes que marcan. El libro

    Ya está a la venta el libro Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella, que he publicado con LID Editorial. Te explico por qué he publicado este libro, qué interés puede tener para ti y cómo puedes sacar provecho. #personalbranding #profesquemarcan #BrandingEscolar #marketingeducation En Amazon: https://www.amazon.es/Profes-que-marcan-Miquel-Rossy-ebook/dp/B0D7PZR3HT/ref=sr_1_1?crid=3EZ8PH1ORT90B&dib=eyJ2IjoiMSJ9.euwzLNrtA2vpNo9ng89uPw.X03BSsdOyycYoViztykfxBRYWEdsk5-baT1vxcU4htU&dib_tag=se&keywords=profesor+que+marcan+miquel+rossy&qid=1724742832&sprefix=profes+que+%2Caps%2C183&sr=8-1 Próximamente encontrarás aquí mismo toda la información sobre el curso online y las sesiones presenciales.

  8. 08/02/2024

    ¿Cómo ves que será todo dentro de mil días?

    ¿Cómo te imaginas el futuro profesional que te espera? No te estoy pidiendo que dejes volar la fantasía para ver qué tan optimista eres. No te estoy pidiendo solo suposiciones, sino también decisiones. Las circunstancias en las que te encuentres que no dependan de ti contarán, sin duda. Pero lo que más pesará en el platillo de la balanza es lo que determinadamente hayas hecho. ¿Cómo serán las cosas dentro de un tiempo? ¿Te has detenido a preverlo? Hazlo un poco. Con el nombre de "visión" es como podemos llamar a este futuro que tú imaginas. La visión es pensar en aquellas metas que querrás alcanzar y detallarlas, como si ya las hubieras conseguido.

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