Sudakas Sudadas Sudakas Sudadas

Manifiesto SUDAKAS SUDADAS

Palabras previas.

Pedagogías Acuerpadas Sudakas (PAS) para trabajadoras/es de las danzas es un programa presencial de especialización y profesionalización para trabajadoras/es de las danzas en el área pedagógica, que impartimos de forma gratuita Andrea Amaro Uribe, Camila Soto Gutiérrez y Diana Carvajal Guevara, en adelante Sudakas Sudadas, durante el 2022. Propusimos generar un espacio de formación e investigación de las pedagogías situadas, transformadoras y significativas, en donde participaron 23 trabajadoras/es de las danzas de diversos estilos, que residen en diferentes territorios de Chile y que desarrollan su trabajo en espacios formales, informales, autogestionados o dependientes.

Impartimos esta formación en colaboración con Consuelo Cerda, Gazal Sabaj y Nayan Curilen, con quienes quisimos desarrollar el ejercicio de la pedagogía inspiradxs en hacer comunidad desde los espacios que habitamos, autoconvocarnos a la enseñanza-aprendizaje como acto político y afectivo, aprender-enseñar desde la reciprocidad y no desde la sumisión, como una práctica de profunda empatía, respeto y ternura por unx otrx.

Entre septiembre y noviembre del 2022, nos reunimos con lxs participantes en 4 módulos en el espacio La Mixta, para preguntarnos y compartir sobre nuestras experiencias en pedagogía y así, en conjunto, construir un tejido de saberes colectivos de los cuales compartimos aquí las ideas/cuerpos fuerza.

Sudakas Sudadas escribimos y editamos este texto durante diciembre del 2022. Su objetivo no es establecer verdades o conclusiones fijas en materia de pedagogías de las danzas, sino, más bien, busca compartir nuestros hallazgos como una fotografía de este proceso en particular, reconociendo que los aprendizajes y los conocimientos son dinámicos y se actualizan permanentemente, así como los contextos.

Agradecemos a lxs participantes de la formación, quienes fueron fundamentales en el surgimiento y construcción de las ideas que aquí dejamos plasmadas: Aylén, Valentina, Ber, Carolina, Ariel, Violeta, Mori, Daniela G, Josefa, Tabatha, Rosario, Laura, Camila, Natalia, Lorena, Pao, Rayún, Melisa Nina, Pia, Daniela S, Jocelyn, Ambar, Ángela. También a las docentes colaboradoras Consuelo, Gazal y Nayan; a Cris por la realización del registro audiovisual cada fin de semana y a La Mixta y todo su equipo, por recibirnos siempre como en casa.

Segunda parte del capítulo extendido: ¿Qué deudas tienen las danzas con los feminismos?

Hoy quisimos abrir el episodio, invitando a otras personas de distintos territorios y ocupaciones, que amamos y admiramos mucho, a responder esta pregunta. 

Ellxs son: 

Barbi (Argentina), en Instagram es @labarbilatina

Luna (Chile), en Instagram es @_danzarina

Magdalena (Chile), en Instagram es @flor.de.maiz_

Consuelo (Chile), en Instagram es @consucerdamonje



Nuestros amores y agradecimientos infinitos a estas personas.

¿Qué deudas tienen las danzas con los feminismos? 

Hoy quisimos abrir el episodio, invitando a otras personas de distintos territorios y ocupaciones, que amamos y admiramos mucho, a responder esta pregunta.

Ellxs son: 

Mariangel (Chile), en Facebook es Mari Angel.

Ivon (Chile), en Instagram es @ivnfigueroat

Nataly (México), en Instagram es @natalyritoalfaro

Barbi (Argentina), en Instagram es @labarbilatina



Nuestros amores y agradecimientos infinitos a estas personas.

Esta es sólo la primera parte!!!!

PORQUE ESTAMOS HARTAS EJERCEMOS NUESTRA AUTONOMÍA Y PODER.
Como mujeres habitantes de este mundo, nuestra cuerpa ha sido históricamente sometida al juicio ajeno y hoy nos juntamos para decirle a esxs enjuiciadorxs: TE PASEO!!!!
Conversamos sobre ser cíclicas, gordofobia, racismo, aborto-maternidad y el deseo-placer como propuesta subversora de todas las imposiciones que por haber nacido con una cuerpa con útera se supone que "nos corresponde".

o proceso pedagógico o aprendizaje o metodología, o aula o clases o pedagogía o proceso enseñanza-aprendizaje o creación

"Una se practica de una forma con el mundo".

Hoy hablamos de nuestras experiencias desde pequeñas hasta la actualidad en este vórtice conocido como sistema educacional.