Cogniscient

Cogniscient podcast

À chaque épisode nous allons lire un article scientifique sur la psychologie ou les sciences cognitives. Il s'agira de comprendre l'article afin d'enrichir notre connaissance de l'Homme et du monde.

Épisodes

  1. EP07 (3/3) : L'autisme, aujourd'hui et demain.

    23/11/2025

    EP07 (3/3) : L'autisme, aujourd'hui et demain.

    Aujourd'hui, nous terminons notre série à propos de l'autisme. Actuellement, le diagnostique est fait sur la base de questionnaires et d'observations cliniques. Mais pourra-t-on avoir un jour des tests médicaux ? Quels marqueurs biologiques existent ? De la réponse inflammatoire, au microbiote intestinal, en passant par les mitochondries, de nombreuses pistes sont explorées. Enfin nous allons présenter rapidement les principes thérapeutique de remédiation pour essayer d'apprendre la sociabilité à des enfants autistes. Lien vers l'article complet :⁠ https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/mco2.497⁠ Voici le sommaire : (00:00:00) : Rappel des deux épisodes précédents et introduction de la troisième partie. (00:02:03) : Les études “Omics”, et les premières corrélations entre déséquilibre protéique/métabolomique et autisme. (00:10:22) : Exemples de quatre grandes fonctions perturbées chez les autistes. (00:16:37) : Les interventions éducatives (00:30:52) : Les interventions médicamenteuses. (00:34:41) : Conclusion N'hésitez pas à mettre 5 étoiles au podcastle partager à des genssuivre la page ⁠⁠⁠⁠Facebook⁠⁠⁠⁠suivre la page ⁠⁠⁠Instagram⁠⁠⁠poser vos questions en commentaire si vous en avez Lien vers l'article complet :⁠ https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/mco2.497⁠ Voici le sommaire : (00:00:00) : Rappel des deux épisodes précédents et introduction de la troisième partie. (00:02:03) : Les études “Omics”, et les premières corrélations entre déséquilibre protéique/métabolomique et autisme. (00:10:22) : Exemples de quatre grandes fonctions perturbées chez les autistes. (00:16:37) : Les interventions éducatives (00:30:52) : Les interventions médicamenteuses. (00:34:41) : Conclusion N'hésitez pas à mettre 5 étoiles au podcastle partager à des genssuivre la page ⁠⁠⁠⁠Facebook⁠⁠⁠⁠suivre la page ⁠⁠⁠Instagram⁠⁠⁠poser vos questions en commentaire si vous en avez

    37 min
  2. EP05 (1/4) : Qu'est-ce que le haut et le bas ?

    31/10/2024

    EP05 (1/4) : Qu'est-ce que le haut et le bas ?

    Dans cet épisode, nous allons essayer d'adopter une conception complètement différente de la perception consciente. Pour cela, nous allons lire l'ouvrage de Kevin O'Regan : Why red doesn't sound like a bell (pourquoi le rouge ne fait-il pas le son d'une cloche). Cet épisode est le premier d'une série de quatre. Dans cette première partie nous allons essayer de nous défaire de l'idée selon laquelle le cerveau, à partir des données sensorielles, fabriquerait une perception visuelle parfaite qu'il présenterait à notre conscience. (00:00:00) : Introduction. (00:01:31) : La catastrophe de l'œil ; l'image à l'envers. (00:05:34) : Le point aveugle. (00:10:24) : Début du problème de la "représentation". Est-ce que, à partir d'infos sensorielles, le cerveau crée une "représentation" du champ visuel ? (00:15:20) : Autres défauts de l'œil : Les vaisseaux sanguins sur la fovéa ; le traitement de la couleur en vision périphérique ; la déformation des lignes ; aberration chromatique ; saccades oculaires ; cécité au changement. (00:37:37) : Conclusion de la cécité au changement : en quoi elle infirme la thèse de la "représentation". (00:38:58) : Dernier argument contre la "représentation" : les lunettes inversantes. (00:44:45) : Que signifient "haut" et "bas" pour le système nerveux ? (00:52:10) : Les yeux sont une main qui palpe le monde. (01:00:06) : Résumé et teasing des épisodes 2 et 3. N'hésitez pas à mettre 5 étoiles au podcast le partager à des gens suivre la page ⁠⁠⁠Facebook⁠⁠⁠ suivre la page ⁠⁠Instagram⁠⁠ poser vos questions en commentaire si vous en avez

    1 h 1 min

Notes et avis

5
sur 5
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À chaque épisode nous allons lire un article scientifique sur la psychologie ou les sciences cognitives. Il s'agira de comprendre l'article afin d'enrichir notre connaissance de l'Homme et du monde.