Ingénieux pédagogiques

Ingénieux pédagogiques
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  • Éducation

Podcast by Martin Parent, Eric Dionne et Alexandre Audet

  1. 7 janv.

    42. Récupération en mémoire assistée par ChatGPT et scores aux examens. Est-ce que ça fonctionne ?

    Dans cet épisode du balado Les ingénieurs pédagogiques, Alexandre Audet, Éric Dionne et Martin Parent analysent une étude récente sur l'intégration de l'intelligence artificielle générative en milieu universitaire. L'article explore si l'utilisation de ChatGPT pour la récupération en mémoire (retrieval practice) améliore les résultats aux examens des étudiants dans un cours de mesure et évaluation.

  2. 7 janv.

    41. L'humour en classe - Un outil cognitif et affectif selon Bakar et Kumar (2022)

    Dans cet épisode, les Ingénieux Pédagogiques, fidèles à leur approche basée sur la recherche scientifique, s'attaquent à une question fondamentale : l'humour en classe est-il seulement une façon de détendre l'atmosphère, ou un véritable levier d'apprentissage? Nous plongeons dans l'article de Bakar et Kumar, "How students perceive the teacher's use of humour and how it enhances learning in the classroom" (2022). Cet article explore la perspective des étudiant(e)s sur la façon dont l'utilisation de l'humour par l'enseignant(e) contribue concrètement à leur processus d'apprentissage. N'oubliez pas de vous abonner aux Ingénieux Pédagogiques!

  3. 7 janv.

    40. Évaluation comparative et criteriée

    Dans cet épisode des Ingénieux Pédagogiques, nous nous penchons sur une question cruciale pour l'évaluation sans note : Comment développer le jugement évaluatif des élèves? Nous explorons les conclusions de l'article de Bouwer, Lesterhuis, Bonne et De Maeyer (2018), intitulé "Applying Criteria to Examples or Learning by Comparison: Effects on Students' Evaluative Judgment and Performance in Writing". Cette recherche compare deux méthodes d'apprentissage par l'évaluation par les pairs en contexte d'écriture : l'utilisation de critères analytiques (comme les grilles de correction classiques) par rapport au jugement comparatif (comparative judgement).

  4. 09/04/2025

    39. La tolérance zéro : les suspensions sont-elles la solution ?

    Dans cet épisode, les Ingénieux discutent de discipline scolaire, plus particulièrement des suspensions d’élèves. Nous nous basons sur l’article de Huang et Cornell 2021: Teacher Support for Zero Tolerance Is Associated With Higher Suspension Rates and Lower Feelings of Safety. L’article aborde l’approche de tolérance zéro mise de l’avant dans des écoles de la Virginie. Nous discutons des suspensions à l’école, de leur utilité et de leurs effets sur l’environnement scolaire et surtout sur les élèves concernés. Existe-t-il de meilleures alternatives pour assurer la discipline dans nos écoles ?

  5. 02/04/2025

    38. L'efficacité collective à l'école : quand tout le monde tire dans le même sens

    Dans cet épisode, les Ingénieux se penchent sur la collaboration à l’école, plus précisément l’efficacité collective des pédagogues au sein d’une école. Nous nous basons sur l’article de Donohoo, Hattie et Eells 2018 : The Power of Collective Efficacy. L’efficacité collective est quand un groupe partage la croyance de leur habileté conjointe à atteindre des objectifs. Qu’est-ce qui arrive dans une école lorsque tout le monde tire dans le même sens ? Quels sont les effets sur la réussite des élèves ? Comment peut-on établir une culture d’école où l’efficacité collective du personnel sera élevée ? Autant de questions qui alimentent nos discussions lors de cet épisode.

  6. 12/12/2024

    37. Stratégies pour remédier à l'impact de l'anxiété mathématique

    Dans cet épisode, nous discutons de l'article Strategies for Remediating the Impact of Math Anxiety on High School Math Performance. Cette étude explore les stratégies les plus efficaces pour réduire l'anxiété liée aux évaluations en mathématiques chez les élèves du secondaire (13 à 18 ans). Deux approches y sont comparées : la régulation des émotions et l'enseignement explicite de stratégies d'étude efficaces. Laquelle de ces deux stratégies a le meilleur effet sur l'anxiété des élèves ? Pourquoi les mathématiques causent-elles autant d'anxiété ? Autant de questions auxquelles nous tenterons de répondre dans cet épisode.

  7. 22/07/2024

    34. La Conception Universelle De L'apprentissage (CUA) Avec Christian Leblanc

    Une discussion avec Christian Leblanc à propos de la conception universelle des apprentissages (CUA). Cette approche novatrice est axée sur la bienveillance et l’inclusion dans le but de favoriser l’apprentissage de tous. Christian nous parlera entre autres des avantages et des défis reliés à son implantation. Quels sont les plus petits premiers pas que l’on peut prendre pour débuter ? Quels sont les pièges à éviter ? Comment réconcilier le manque de données probantes de cette approche et son efficacité ? Voilà le genre de questions auxquelles nous répondrons. Bonne écoute!

    34. La Conception Universelle De L'apprentissage (CUA) Avec Christian Leblanc

  8. 15/07/2024

    36. L'apprentissage Créatif Avec Jennifer Smith

    On discute de l’article Creative Learning in Education, de Ronald A. Beghetto. Dre Jennifer Smith nous décrit ce qu’est l’apprentissage créatif ainsi que les facteurs qui influencent la créativité en salle de classe : le rôle de l’élève, de l’enseignant, la matière et l’incertitude.

    36. L'apprentissage Créatif Avec Jennifer Smith
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Notes et avis

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À propos

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Informations

  • Création
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  • Années d’activité
    2020 - 2026
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    42
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    Tous publics
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    © Ingénieux pédagogiques
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