Micro-climat

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  • Nature

Micro-climat, le podcast de l’AMESAJ, explore les mondes du paysage à partir de l’ESAJ. Anciens esajiens, enseignants, professionnels : chaque épisode donne la parole à celles et ceux qui font vivre l’école et la profession. On y parle parcours, visions, doutes, terrains, engagement, transmission. Un espace sonore pour croiser les générations, questionner l’évolution du métier et faire émerger les voix multiples du paysage. À écouter sans modération !

Épisodes

  1. 14 sept.

    Marc Claramunt, paysagiste-conseil de l’État et directeur de la pédagogie de l’ESAJ.

    Quatrième épisode de Micro-Climat : Marc Claramunt, paysagiste-conseil de l’État et directeur de la pédagogie de l’ESAJ. Le paysagiste, acteur des transformations territoriales. Dans ce nouvel épisode de Micro-Climat, nous retrouvons Marc Claramunt, directeur pédagogique de l’École des paysages de la transition écologique (ESAJ), pour échanger autour de l’évolution du métier de paysagiste et de sa place dans les transformations de nos territoires. Paysagiste DPLG, ancien directeur de l’École de la Nature et du Paysage de Blois, fondateur et ancien directeur de l’atelier Phusis, paysagiste-conseil de l’État et trésorier de l’IFLA Europe, Marc Claramunt partage avec nous son parcours et son regard sur une profession en pleine évolution. Au fil de l’échange, nous abordons le paysage à l’échelle territoriale et la manière dont le paysagiste peut contribuer à penser et accompagner les grandes transformations des territoires. Comment définir une approche territoriale du paysage ? Pourquoi est-il aujourd’hui nécessaire de penser le paysage à différentes échelles ? Quelle place le paysagiste peut-il occuper dans les projets urbains, ruraux ou d’infrastructures ? Nous nous intéressons également au rôle du paysagiste dans l’action publique. En tant que paysagiste-conseil de l’État, Marc Claramunt revient sur cette fonction encore méconnue et sur les différentes situations dans lesquelles le paysage intervient : aménagement du territoire, infrastructures, transitions écologiques ou encore projets urbains et ruraux. L’épisode est aussi l’occasion de questionner l’enseignement du paysage. En tant que directeur pédagogique de l’ESAJ et ancien directeur de l’École de la Nature et du Paysage de Blois, Marc Claramunt partage sa vision de la formation des paysagistes aujourd’hui. Comment former des concepteurs capables de travailler du jardin au territoire ? Comment préparer les étudiants à la complexité croissante des territoires et aux nouvelles attentes liées à l’écologie et aux transitions ? Nous ouvrons également la réflexion à l’échelle européenne avec son expérience au sein de l’IFLA Europe. Les différentes manières de pratiquer et d’enseigner le paysage, les cultures professionnelles et les défis communs auxquels sont confrontés les paysagistes européens permettent de mettre en perspective les transformations actuelles du métier. Enfin, Marc Claramunt porte un regard sur l’avenir de la profession : comment le métier de paysagiste a-t-il évolué ? Devient-il un acteur central de la transformation des territoires ? Et surtout, quelles seront les compétences essentielles pour les paysagistes de demain ? Un échange riche pour comprendre comment le paysage dépasse aujourd’hui le seul cadre du projet pour devenir un véritable outil de réflexion et d’action sur les territoires. À écouter sans modération pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’évolution du métier de paysagiste, son rôle dans l’action publique et la manière dont se construit la profession de demain.

  2. 4 mars

    Sacha Lenzini, directeur de l’ESAJ : Penser le paysage à l’ère des urgences climatiques

    Troisième épisode de Micro-Climat : Sacha Lenzinj, directeur de l’ESAJ - Penser le paysage à l’ère des urgences climatiques. Dans ce nouvel épisode de Micro-Climat, nous retrouvons Sacha Lenzini, directeur de l’École des paysages de la transition écologique (ESAJ), pour interroger la place du paysagiste dans le monde actuel. Face aux urgences climatiques, aux mutations des territoires et aux nouvelles attentes des commanditaires comme des habitants, le métier évolue, se transforme, s’élargit. Sacha Lenzini partage sa vision d’une profession en pleine redéfinition, où le paysagiste devient un acteur central de la transition écologique, sociale et énergétique. Nous abordons la question de la résilience urbaine, de la nature en ville, de la gestion de l’eau et des ressources, mais aussi celle des enjeux culturels et sociaux qui façonnent les territoires. Comment former aujourd’hui des paysagistes capables de répondre à ces défis ? Quelles compétences deviennent incontournables ? Comment articuler terrain, outils numériques, écologie et mémoire des lieux ? Au fil de l’échange, Sacha revient également sur l’évolution de la pédagogie à l’ESAJ : une formation qui place l’expérimentation, le projet concret et l’interdisciplinarité au cœur de l’apprentissage. L’école se veut un espace de réflexion et d’engagement, où les étudiants apprennent à concevoir des paysages durables, ancrés dans leur contexte et attentifs aux usages. Cet épisode propose une réflexion profonde sur le rôle du paysage dans nos sociétés contemporaines. Il met en lumière un métier qui ne se limite plus à l’esthétique, mais qui participe activement à la fabrique des territoires de demain. Un échange riche et engagé pour comprendre comment le paysage peut devenir un levier majeur de transformation. À écouter sans modération pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’avenir du métier de paysagiste et sur les défis de la transition écologique.

  3. 15/09/2025

    Laurent Bizot président de l’UNEP : La place du paysage dans un monde en mutation

    Deuxième épisode de Micro-Climat : Laurent Bizot président de l’UNEP – La place du paysage dans un monde en mutation Dans ce deuxième épisode de Micro-Climat, nous recevons Laurent Bizot, président de l’Union Nationale des Entreprises du Paysage (Unep) et paysagiste diplômé de l’ESAJ. Entrepreneur engagé, il a dirigé pendant de nombreuses années sa propre entreprise avant de prendre la tête de la principale fédération professionnelle du secteur. Avec lui, nous explorons les transformations profondes que connaissent aujourd’hui les entreprises du paysage : mutation économique, tensions autour du recrutement, adaptation aux attentes des clients, mais aussi intégration des impératifs de la transition écologique. Laurent Bizot revient sur son parcours et sur l’aventure entrepreneuriale qui l’a mené jusqu’à la présidence de l’Unep. Il partage sa vision des défis qui traversent la filière : attirer de nouveaux talents, soutenir les jeunes créateurs d’entreprise, accompagner la montée en compétence des professionnels et concilier rentabilité et responsabilité écologique. Cet épisode met en lumière les mutations à l’œuvre dans le paysage et les réponses que la profession invente pour y faire face. Entre engagement collectif, innovation et transmission, Laurent Bizot invite à penser l’avenir de l’entreprise du paysage dans un contexte de transitions multiples. Un échange riche et concret, à écouter sans modération pour celles et ceux qui s’intéressent à l’évolution du métier, aux défis de l’entrepreneuriat paysager et aux grandes transitions qui redessinent nos pratiques.

  4. 15/05/2025

    Sacha Lenzini directeur de l'ESAJ : Bousculer les codes de l'enseignement

    Premier épisode de Micro-Climat : Sacha Lenzini, directeur de l'ESAJ – Bousculer les codes de l'enseignement Dans ce premier épisode de Micro-Climat, nous avons le plaisir de rencontrer Sacha Lenzini, directeur de l’École des paysages de la transition écologique (ESAJ). Cet entretien nous plonge dans l’univers de l’ESAJ, une école qui se distingue par sa capacité à allier tradition et modernité, et à repenser les pratiques pédagogiques classiques. Sacha Lenzini, à la tête de l’établissement depuis plusieurs années, nous livre sa vision de l’école et de la pédagogie qu’il a souhaitée. Il évoque son souhait de bousculer les codes traditionnels de l’enseignement, en intégrant des pratiques collaboratives et des projets transversaux qui impliquent étudiants et professionnels du paysage. L’objectif est de dépasser les simples connaissances techniques pour inciter à la réflexion, à la créativité et à l’autonomie. Pour lui, l’ESAJ doit être un laboratoire d’idées, où les étudiants sont encouragés à tester leurs théories, confronter leurs projets à la réalité du terrain et interagir avec différents acteurs du paysage. Sacha met en avant l’importance de l’expérimentation et de la collaboration interdisciplinaire pour une formation complète et adaptée aux enjeux contemporains du paysage. Une partie essentielle de l’entretien porte sur l’ouverture de l’ESAJ sur le monde extérieur. Sacha nous parle des nombreux partenariats avec des entreprises et collectivités territoriales. Ces liens permettent aux étudiants d’avoir une véritable ouverture professionnelle, et offrent des perspectives concrètes de stages et d’emplois sur des projets réels. Sacha Lenzini aborde également la question du développement durable et de la transition écologique, qui sont au cœur de la formation à l’ESAJ. Il insiste sur la nécessité de former des paysagistes capables de répondre aux enjeux de la crise climatique et de contribuer à la préservation de la biodiversité. L’école met ainsi un accent particulier sur l’éco-responsabilité dans la conception des espaces paysagers, la gestion des ressources naturelles et la durabilité des projets. L’accompagnement des étudiants est un autre point clé évoqué par Sacha. Selon lui, les enseignants doivent être non seulement des formateurs, mais aussi des mentors. L’équipe pédagogique de l’ESAJ est guidée par une volonté d’offrir à chaque étudiant un cadre d’apprentissage stimulant et bienveillant, favorisant l’épanouissement personnel et professionnel. Ce climat de bienveillance permet aux étudiants d’explorer leur potentiel créatif dans un environnement propice à l’innovation. Dans l’entretien, Sacha nous parle également des projets à venir pour l’ESAJ. Il évoque les nouvelles initiatives qui permettront à l’école de se développer et d’attirer de nouveaux talents. Parmi ces projets, de nouveaux locaux et la mise en place de nouveaux programmes. Cet épisode met en lumière l’importance d’une pédagogie réinventée, axée sur l’innovation, la collaboration et l’ouverture au monde extérieur. Sacha Lenzini invite à repenser l’éducation et à sortir des sentiers battus. Dans un monde en constante évolution, il est convaincu que l’école doit être un lieu où l’on ose bousculer les codes, innover et se préparer à un avenir dont les contours restent à dessiner. Le premier épisode de Micro-Climats est donc une réflexion sur l’avenir de l’enseignement, une invitation à questionner les modèles éducatifs traditionnels, tout en restant ancrés dans les défis contemporains du paysage. À travers la vision de Sacha Lenzini, c’est une nouvelle manière de penser l’éducation qui se dévoile, avec pour but de former des professionnels du paysage engagés, créatifs et responsables. À écouter sans modération pour ceux qui souhaitent comprendre les enjeux actuels de la pédagogie et du paysage !

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À propos

Micro-climat, le podcast de l’AMESAJ, explore les mondes du paysage à partir de l’ESAJ. Anciens esajiens, enseignants, professionnels : chaque épisode donne la parole à celles et ceux qui font vivre l’école et la profession. On y parle parcours, visions, doutes, terrains, engagement, transmission. Un espace sonore pour croiser les générations, questionner l’évolution du métier et faire émerger les voix multiples du paysage. À écouter sans modération !

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