「教えきれない先生たち」― カリキュラム削減が進まない日本の教育現場のジレンマ

今回は「学習指導要領の改訂論点整理」をもとに、記事「小学生に書写やそろばんは必要か？」をテーマにお届けします。教員の負担増やカリキュラム・オーバーロード問題、そして書写やそろばんの必要性など、教育現場が抱える課題を深掘りします。